4 pamoka. Medžiaga mokytojui

Ieškokite tikslo ir džiaugsmo Viešpaties kūrinijoje

„Vadovaujamas Savo Tėvo, [Jėzus Kristus] sukūrė žemę“ („Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“, ChurchofJesusChrist.org). Šioje pamokoje studentai svarstys, kodėl Viešpats sukūrė žemę ir kaip jie gali rasti daugiau džiaugsmo Jo kūrinijoje.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Pasikliaukite studentų pasiruošimu. Paieškokite būdų, kaip studentus paskatinti studijuoti pasiruošimo pamokai medžiagą. Tada parodykite pasitikėjimą savo studentais, pamokoje remdamiesi jų pasiruošimu. Tai įkvėps studentus prisiimti daugiau atsakomybės už savo mokymąsi.

Dievas sukūrė žemę, kad įgyvendintų mūsų išgelbėjimą.

Pradėdami pamoką galite parodyti pateiktą paveikslėlį ir pakviesti kelis studentus pasidalyti mintimis, jausmais ar klausimais, kurie jiems kilo žiūrint į žvaigždes nakties danguje. Arba galite parodyti nuotraukas, kurias studentai galbūt atsinešė arba atsiuntė jums. Paprašykite jų pasakyti, kas įkvepia juos tose nuotraukose.

žmogus žiūri į žvaigždes

Priminkite studentams, kad Mozė patyrė nuostabų regėjimą, kuriame matė milžinišką Dievo kūrinijos platybę. Kad padėtumėte studentams giliau susimąstyti apie Kūrėją ir Jo kūriniją, pakvieskite juos dirbti mažomis grupėmis ir išdalykite jiems toliau pateiktą dalijamąją medžiagą.

Mozė sužino svarbias tiesas apie sukūrimą

Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui. 4 pamoka

Perskaitykite tokį pavyzdį:

• Gretai patinka mokslas. Studijuodama ji daug sužinojo apie tai, kaip veikia fizinis pasaulis, tačiau ji neranda patenkinančio atsakymo, kodėl pasaulis egzistuoja. Ji turi keletą klausimų dėl žemės paskirties ir mūsų gyvenimo prasmės.

• Su kokiais sunkumais gali susidurti žmogus, nesuprasdamas, kodėl žemė buvo sukurta?

Drauge perskaitykite Mozės 1:27–39 ir raskite tiesas, kurios galėtų praturtinti Gretos požiūrį į sukūrimą. Tada paprašykite, kad kiekvienas grupės narys pasirinktų po vieną iš toliau pateiktų punktų ir per kelias minutes paruoštų atsakymą. Kiekvienas asmuo tada gali pasidalyti mintimis su grupe.

• Ką iš sukūrimo sužinote apie Kūrėjo prigimtį? Kaip jūsų tikėjimą Jėzumi Kristumi veikia žinojimas, kad Jis sukūrė viską?

• Kokios mintys ar jausmai kyla, kai mąstote, kad „priežastis, dėl kurios [Dievas] sukūrė visatą, esame mes“? (Galite peržvelgti prezidento Dyterio F. Uchtdorfo teiginį iš pasiruošimo pamokai medžiagos 1 dalies.)

• Ką darėte ar galėtumėte daryti, kad padėtumėte kitiems pasiekti jų, kaip Dangiškojo Tėvo vaikų, potencialą? (Galite paprašyti grupės narių užsirašyti viską, ką jie jaučiasi įkvėpti daryti dėl pažįstamų žmonių.)

• Kokio tipo žinių galime įgyti iš mokslo? Kokio tipo žinių galime įgyti iš Raštų? Kodėl mums reikalingos abi pažinimo formos? (Galite peržiūrėti prezidento Raselo M. Nelsono ir prezidento Dalino H. Oukso teiginius iš pasiruošimo pamokai medžiagos 3 dalies.)

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Mozė sužino svarbias tiesas apie sukūrimą

Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui. 4 pamoka

mokytojo dalijamoji medžiaga

Pastaba. Galite nuspręsti paprašyti, kad mažos grupės pateiktų ataskaitą klasei. Arba, jei manote, kad grupės diskutuodamos pakankamai aptarė tą temą, galite tiesiog pereiti prie kitos pamokos dalies.

Galite baigti šią pamokos dalį pabrėždami arba paliudydami, kad Jėzus Kristus viską sukūrė vadovaujamas Dangiškojo Tėvo. Taip pat galite paliudyti, kad žemės sukūrimas yra būtina Dangiškojo Tėvo plano įgyvendinti savo vaikų nemirtingumą ir amžinąjį gyvenimą dalis.

Dievas viską įkurdina žemėje mūsų labui ir džiaugsmui.

Šią pamokos diskusijos dalį galite pradėti paklausdami:

• Už kokius Viešpaties kūrinius esate labiausiai dėkingi? Kaip išreiškėte savo dėkingumą Dievui už šiuos kūrinius?

Po to galite priminti studentams, kad septintąją dieną Dievas ilsėjosi ir matė, kad „vis[kas], ką [Jis] dar[ė], […] buvo gera“ (Mozės 3:2). Tada Jis „palaimin[o] septintąją dieną ir pašventin[o] ją“ (Mozės 3:3). Ir šiais laikais Gelbėtojas mums primena, kad, jei gerbsime šabo dieną, „žemės pilnatvė“ bus mūsų (žr. Doktrinos ir Sandorų 59:9–16).

Drauge perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 59:16–20 ir paprašykite studentų surasti žodžius ar frazes, apibūdinančius, kaip Viešpats nori, kad elgtumės su Jo kūrinija. Aptarus tų žodžių ir frazių (ypač 20 eilutėje) svarbą, gali būti pravartu parodyti tokią tiesą: Viešpaties kūrinija yra mūsų labui ir džiaugsmui, o ne tam, kad netinkamai naudotume nedoriems tikslams.

Kad padėtumėte studentams giliau apmąstyti šią tiesą, galite užduoti šiuos klausimus:

• Kodėl gali būti svarbu reguliariai skirti laiko džiaugtis Viešpaties kūrinija? (Galite pasidomėti, kaip sekasi vykdyti pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalies kvietimą „Veikite“.) Ką turėtumėte pakeisti savo kasdienėje rutinoje, kad reguliariai turėtumėte laiko pasidžiaugti Viešpaties kūrinija? (Gali būti naudinga skirti studentams laiko, kad apmąstytų ir užsirašytų savo mintis ir jausmus.)

• Kokią naudą patyrėte iš gerų žemės dalykų? Kaip galėtumėte Viešpačiui parodyti daugiau dėkingumo už šiuos dalykus?

• Kodėl, jūsų manymu, mūsų kūnai gali būti vadinami svarbiausiais Dievo kūriniais? (Žr. prezidento Gordono B. Hinklio teiginį iš pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalies.) Kokius žinote būdus, kaip galime gerbti savo ir kitų kūnų šventumą? Kas padėjo jums labiau vertinti savo kūną?

Galite studentams parodyti vaizdo įrašą „Our Home“ (1:34) ir paraginti juos apmąstyti, ką jie gali daryti, kad būtų geresni mūsų namų, žemės, prievaizdai.

Skirkite keletą minučių pamokos pabaigoje, kad paliudytumėte ir pakviestumėte studentus paliudyti apie Kūrėjo meilę kiekvienam iš mūsų.

Kitam kartui

Prieš kitą pamoką galite studentams nusiųsti tokią žinutę: Ar norėtumėte pajusti daugiau galios ir apsaugos savo gyvenime? Studijuodami pasiruošimo 5 pamokai medžiagą ieškokite pažadėtų palaiminimų tiems, kurie ištikimai laikosi sandorų su Viešpačiu.