28 pamoka. Medžiaga mokytojui

Būkite Jėzaus Kristaus liudytojai

Per visą šį kursą studentai turėjo galimybę studijuoti, apmąstyti ir aptarinėti Jėzų Kristų ir Jo nesibaigiančią Evangeliją. Jie buvo skatinami stiprinti savo liudijimą apie Gelbėtoją ir veikti tikėjimu, kad taptų panašesni į Jį. Šioje pamokoje studentai prisimins, ką pajuto, sužinojo ir patyrė. Jie bus paprašyti išsakyti savo liudijimą apie Gelbėtoją.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Jėzaus Kristaus mokiniai liudija apie Jį

Pastaba. Kad studentai klasėje turėtų pakankamai laiko apmąstyti ir pasidalyti savo liudijimais apie Gelbėtoją, šioje pamokoje pateikiama mažiau mokymo idėjų.

Pradėdami pamoką galėtumėte pateikti tokį pavyzdį:

Įsivaizduokite, kad jūsų artimas draugas pirmą kartą lankosi pasninko ir liudijimo susirinkime arba grįžo į bažnyčią po daugelio nesilankymo metų. Jei norėtumėte paliudyti, ką pasakytumėte? Ko tikėtumėtės, kad pasakytų kiti?

Galbūt vertėtų suteikti studentams laiko užsirašyti, ką jie taip liudydami galėtų pasakyti. Tada galėtumėte paprašyti kelių studentų perskaityti, ką užsirašė. Kad paskatintumėte aptarimą, galėtumėte užduoti vieną ar kelis iš šių klausimų:

• Kaip jaustumėtės, jei nė vienas narys nepaliudytų apie Jėzų Kristų? Kodėl taip svarbu liudyti apie Jėzų Kristų ir Jo nesibaigiančią Evangeliją? (Studentams aptarinėjant galėtumėte parodyti tokį vyresniojo Dyterio F. Uchtdorfo teiginį: „[Mūsų] liudijimo šerdis visada bus tikėjimas į ir žinojimas apie Jėzų Kristų ir Jo dievišką misiją“ [„Asmeninio liudijimo galia“, 2006 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga].)

• Kaip įgijote savo liudijimą apie Jėzų Kristų? (Galėtumėte peržvelgti Almos 5:46–48 ir antrą vyresniojo Uchtdorfo teiginį 1-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje. Jei norite, galite padėti studentams išsiaiškinti tokią tiesą: Tvirtą liudijimą apie Jėzų Kristų galime įgyti per Šventąją Dvasią.) Kokią įtaką Šventoji Dvasia turi jūsų supratimui apie Jėzų Kristų ir meilę Jam?

Galbūt vertėtų prieš pamoką pasiūlyti vienam ar dviem studentams pasiruošti papasakoti, kaip jų gyvenimas buvo palaimintas dėl to, kad jie išgirdo kitus liudijant apie Jėzų Kristų. Tada galėtumėte paklausti:

• Kaip mes galime būti Jėzaus Kristaus liudytojai? (Galbūt norėsite paprašyti studentų peržvelgti vyresniojo Nylo L. Anderseno teiginį 2-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje.)

• Kodėl gali būti svarbu liudyti apie Gelbėtoją, net jei manome, kad tas liudijimas nėra labai stiprus? (Galbūt vertėtų peržvelgti pirmą prezidento Uchtdorfo teiginį 1-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje.)

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Pasiūlykite studentams paliudyti apie Jėzų Kristų ir Jo dievišką misiją. Padėkite studentams suprasti, kad liudijimo apie Jėzų Kristų išsakymas ne tik palaimina liudijantį asmenį, bet taip pat gali stiprinti kitų žmonių tikėjimą ir liudijimus. Liudijimas gali būti paprastas pasakymas, ką žmogus tiki, kuo viliasi ar ką žino esant tiesa.

Priminkite studentams, kad jie buvo paprašyti pasiruošti pamokai ir pasirinkti mokymosi užduotį, kuri padėtų jiems apmąstyti savo liudijimą apie Gelbėtoją ir Jo nesibaigiančią Evangeliją. Suteikite studentams laiko peržvelgti savo užrašus ir pasiruošti apie tą užduotį papasakoti.

Jeigu jūsų klasė didelė, galbūt vertėtų studentus suskirstyti į mažas grupeles, kad visi turėtų galimybę pasidalyti mintimis. Paraginkite studentus pasakojant neužtrukti per ilgai, kad visi norintys klasės ar grupės nariai galėtų pasidalyti patirtimi. Nors visi studentai turėtų būti raginami pasakoti, nė vienas neturėtų jaustis verčiamas tai daryti.

Pamoką baikite paliudydami ir padrąsindami studentus toliau stiprinti savo liudijimą apie Jėzų Kristų ir ieškoti progų tuo liudijimu dalytis su kitais.

Baigdami pamoką paskatinkite studentus toliau lankyti institutą.