18 pamoka. Medžiaga mokytojui

Priimkime Gelbėtojo dievišką malonės dovaną

Raštuose mokoma, kad amžinąjį gyvenimą galime pasiekti tik per „nuopelnus ir gailestingumą, ir malonę Šventojo Mesijo“ (2 Nefio 2:8). Šioje pamokoje studentai paaiškins, kodėl jiems reikia Gelbėtojo malonės, papasakos, kaip patyrė Jo malonę ir kaip galėtų labiau Juo pasikliauti.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Viešpats ir Jo tarnai moko, kad malonė yra būtina.

Pasiūlykite studentams asmeniškai užsirašyti, dėl ko jiems labiausiai reikia Dievo pagalbos. Pavyzdžiui, jie galėtų užrašyti, kokias pagundas ar nuodėmes norėtų įveikti, su kokiomis silpnybėmis kovoja, su kokiais iššūkiais, reikalaujančiais svarbių sprendimų, susidūrė, sudėtingas užduotis, kurioms atlikti jiems reikia pagalbos, ar kurias Kristaus savybes norėtų išsiugdyti. Paraginkite studentus prisiminti šiuos troškimus, kai pamokoje aptarinės Jėzaus Kristaus malonę.

Kad įvertintumėte, kiek studentai supranta, kas yra malonė, galėtumėte pasiūlyti jiems paaiškinti Jėzaus Kristaus malonę ir paklausti, ar jiems kilo klausimų. Jei būtina, parodykite tokį paaiškinimą:

Malonė yra dieviška pagalba arba stiprybė, suteikiama per Viešpaties Jėzaus Kristaus Apmokėjimą. […] Raštuose vartojamas žodis malonė visų pirma reiškia įgalinančią galią ir dvasinį gydymą, teikiamą per Jėzaus Kristaus gailestingumą ir meilę. (Gospel Topics, “Grace,” topics.ChurchofJesusChrist.org)

Galite parodyti šį vynmedžio paveikslėlį. Paaiškinkite, kad Jėzus Kristus palyginimą apie tikrąjį vynmedį pasakė prieš eidamas į Getsemanės sodą atlikti Apmokėjimo.

Pakvieskite studentus peržvelgti Jono 15:1–8 ir išsiaiškinti, ko iš vynmedžio, šakelių ir vaisių simbolių galime išmokti apie Gelbėtojo dieviškos malonės dovaną.

Galite pateikti studentams šiuos klausimus, kad padėtumėte jiems pamatyti, kaip siejasi palyginimas apie tikrąjį vynmedį ir malonė:

• Ką galėtų reikšti vynmedžio, šakelių ir vaisių simboliai? Ko galėtume iš jų pasimokyti apie tai, kiek mums reikia Gelbėtojo malonės? (Galėtumėte padėti studentams nustatyti maždaug tokį principą: Jei pasiliekame Jėzuje Kristuje, galime gauti Jo malonę, kad padėtų mums daryti gerus darbus.)

• Ką galėtų reikšti pasilikti Kristuje? (Galite peržvelgti vyresniojo Džefrio R. Holando teiginį, pateiktą 1-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje.) Kas padėjo jums išlaikyti ryšį su Gelbėtoju? Ką galėtų daryti žmogus, kuris jaučiasi atskirtas nuo Jėzaus Kristaus ir Jo malonės dovanos?

Galėtumėte pakviesti vieną ar du studentus išsakyti jausmus apie Gelbėtojo malonės dovaną. Galite paliudyti ir jūs.

Galime priimti Viešpaties malonę savo gyvenime.

Galite parodyti paveikslėlius, vaizduojančius dovaną ir užmokestį, kurie pateikti 2-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje. Paprašykite studentų paaiškinti, ką žino apie tai, kad Kristaus malonė laikoma arba dovana, arba užsitarnaujamu atlygiu. (Jei reikia, suteikite studentams porą minučių, kad peržvelgtų 2-ą dalį arba skyrelio „Norite sužinoti daugiau?“ medžiagą. Jeigu jie jau paaiškino šias sąvokas pamokos pradžioje, galėtumėte paprasčiausiai tęsti pamoką ir pateikti tokius pavyzdžius.)

Parodykite ir garsiai perskaitykite tokius pavyzdžius:

Sandra mano, kad nuolat daro kažką ne taip ir yra nepakankamai gera, kad užsitarnautų Viešpaties pagalbą.

Tomas tiki, kad prieš sulaukdamas Viešpaties pagalbos, kad įveiktų įprotį žiūrėti pornografiją, jis pirmiausia turėtų padaryti viską, ką gali, kad įveiktų tai savo jėgomis.

Elena tiki, kad jos pastangos nereikšmingos ir, palyginti su Jėzaus Kristaus išperkančia malone, yra visiškai nesvarbios.

Paprašykite studentų pasakyti, kaip jie atsakytų Sandrai, Tomui ir Elenai. Apsvarstykite, kurį iš pateiktų klausimų galėtumėte užduoti, kad padėtumėte studentams geriau suprasti šią temą:

• Kokią klaidinga nuomonę šis žmogus turi apie Gelbėtojo malonės dovaną?

• Kaip tokia klaidinga nuomonė gali trukdyti jam pasinaudoti Gelbėtojo malone ar ja pasikliauti?

• Kokiu su Gelbėtojo malone susijusiu mokymu ar principu galėtumėte pasidalyti su šiuo žmogumi?

Galite studentų nustatytas tiesas užrašyti ir lentoje. Studentai galėtų nustatyti maždaug tokias tiesas: Malonė yra dovana, kurią ne užsitarnaujame, bet gauname panaudodami tikėjimą į Jėzų Kristų ir stengdamiesi gyventi pagal Evangeliją. Viešpaties malonės galime sulaukti prieš padarydami viską, ką galime, darydami, ką galime, ir po to, kai padarome viską, ką galime.

Priminkite studentams, kad 3-ioje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje jie buvo kviečiami išstudijuoti Raštų ištrauką, kuri iliustruoja, kaip Viešpaties malonė gali veikti mūsų gyvenime. (Galėtumėte studentams suteikti laiko peržvelgti pasirinktą Raštų ištrauką.) Suskirstykite studentus nedidelėmis grupelėmis. Pasiūlykite studentams paaiškinti savo Raštų ištrauką ir pasakyti atsakymus į tris klausimus iš 3-ios pasiruošimo pamokai medžiagos dalies.

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Suteikite studentams laiko pamąstyti. Vienas iš būdų, kaip galime padėti studentams labiau atverti savo širdis supratimui, tai duoti jiems laiko pamokoje apmąstyti arba užrašyti tai, ką suprato ar pajuto. Tada galime pasiūlyti jiems apsvarstyti, ką jie konkrečiai turėtų daryti, kad tai, ko išmoko, pritaikytų savo gyvenime.

Pamoką galėtumėte baigti pakviesdami studentus peržvelgti pamokos pradžioje sudarytą sąrašą, dėl ko jiems labiausiai reikia Dievo pagalbos. Duokite jiems laiko pamaldžiai apgalvoti, ką galėtų daryti, kad savo gyvenime sulauktų daugiau Viešpaties malonės, eitų pirmyn su tikėjimu ir labiau pasikliautų Jo dieviška galia.

Kitam kartui

Galite studentams prieš kitą pamoką nusiųsti tokią ar savo sugalvotą žinią: Studijuodami pasiruošimo 19-ai pamokai medžiagą pagalvokite apie kurį nors pažįstamą, kurio gyvenimas būtų palaimintas, jei daugiau sužinotų apie Jėzaus Kristaus tarnystę žmonėms dvasių pasaulyje.