21 pamoka. Medžiaga mokytojui. Klausykimės Viešpaties balso paskutinėmis dienomis
„21 pamoka. Medžiaga mokytojui. Klausykimės Viešpaties balso paskutinėmis dienomis“, Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui (2023)
„21 pamoka. Medžiaga mokytojui“, Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui
21 pamoka. Medžiaga mokytojui
Klausykimės Viešpaties balso paskutinėmis dienomis
„Šiais laikais [Jėzus Kristus] ir Jo Tėvas pasirodė berniukui Džozefui Smitui, pradėdami seniai pažadėtą amžių pilnatvės Evangelijos laikotarpį“ („Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“, ChurchofJesusChrist.org). Šioje pamokoje studentai bus pakviesti apsvarstyti, kaip Džozefo Smito liudijimas apie Jėzų Kristų gali sustiprinti jų tikėjimą į Jį. Studentai taip pat bus kviečiami nuspręsti, kaip jie gali sustiprinti gebėjimą klausytis Gelbėtojo balso.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Džozefas Smitas yra Dievo Tėvo ir Jėzaus Kristaus liudytojas, matęs Juos savo akimis.
Parodykite šį prezidento Gordono B. Hinklio teiginį:
Paveikslėlis
Prezidentas Gordonas B. Hinklis
Pranašas Džozefas Smitas buvo išsiskiriantis gyvojo Kristaus liudytojas. (Gordon B. Hinckley, “What Hath God Wrought through His Servant Joseph!,” Ensign, Jan. 1997, 2)
Kodėl Džozefas Smitas yra „išsiskiriantis gyvojo Kristaus liudytojas“?
Lentoje užrašykite tokį teiginį: Iš savo patirties Džozefas Smitas sužinojo, kad …
Pasiūlykite kiekvienam studentui pasirinkti ir peržiūrėti arba Džozefo Smito – Istorijos 1:16–17, Doktrinos ir Sandorų 76:22–24, arba Doktrinos ir Sandorų 110:2–4, ir surasti būdus, kaip užbaigti lentoje užrašytą teiginį. Tada pakvieskite studentus perskaityti savo užbaigtus teiginius, kurie galėtų apimti tokias tiesas: Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus egzistuoja; Jėzus Kristus ir Dangiškasis Tėvas yra dvi atskiros ir skirtingos esybės; Jėzus Kristus turi pašlovintą prikeltą kūną; Jėzus Kristus pažįsta mus ir žino mūsų vardus; Jėzus Kristus yra Tėvo Viengimis; Jėzus Kristus yra Kūrėjas; Jėzus Kristus yra mūsų Užtarėjas pas Tėvą.
Studentams skaitant teiginius, galite užduoti klausimus, kurie padėtų jiems giliau suprasti nustatytas tiesas. Pavyzdžiui:
Kodėl tai svarbi tiesa, kurią turime žinoti apie Jėzų Kristų?
Kaip ši tiesa stiprina jūsų liudijimą apie Gelbėtoją?
Kaip šios tiesos žinojimas gali sustiprinti jūsų troškimą Juo sekti?
Skyrę laiko, kad visa tai aptartumėte, pakvieskite vieną ar du studentus paliudyti apie Džozefą Smitą, kaip apie Gelbėtojo liudytoją.
Galime girdėti Viešpaties balsą
Mokymo ir mokymosi tobulinimas
Skatinkite įgyti tinkamą mokymosi patirtį Kad padėtumėte studentams įgyti daugiau prasmingos mokymosi patirties, ieškokite būdų susieti tai, ko jie mokosi, su jų gyvenimo situacijomis, interesais ir klausimais. Panaudokite pasiruošimo medžiagos šaltinius ir studentų asmeninius patyrimus, kad parodytumėte, kaip Evangelijos tiesos paveikė arba galėtų paveikti jų gyvenimą.
Galite pateikti tokį ar jūsų pačių sugalvotą pavyzdį:
Misionieriai jūsų draugei pasakė, kad jeigu ji atsigręš į Viešpatį, galės gauti apreiškimą ir girdėti Viešpaties balsą. Nors ji nori tikėti šiuo pažadu, ją neramina tai, kad per klaidą savo mintis ji gali palaikyti Jo balsu. Ji klausia: „Kaip žinoti, kada klausome Viešpaties balso?“
Paprašykite keleto studentų pasakyti, kaip jie atsakytų. Taip pat galite pasiūlyti jiems pateikti pavyzdžių kitokių sunkumų ar neaiškumų, su kuriais jie susiduria klausydamiesi Gelbėtojo balso.
Priminkite studentams, kad Oliveris Kauderis išmoko, kaip klausyti Gelbėtojo balso, kai jam kilo sudėtingų klausimų dėl pranašiško Džozefo Smito pašaukimo. Paprašykite studentų peržvelgti Doktrinos ir Sandorų 6:14–15, 22–23 ir išsiaiškinti, ko Viešpats mokė Oliverį Kauderį apie Jo balso klausymąsi.
Ko apie Viešpaties balso klausymąsi galime išmokti iš Oliverio patirties? (Studentai gali nustatyti maždaug tokią tiesą: Galime girdėti Viešpaties balsą per Šventąją Dvasią. Gelbėtojo balsas apšviečia mūsų protus ir suteikia ramybę.)
Kodėl svarbu nuolat stengtis klausyti Gelbėtojo balso – ypač mūsų laikais?
Kaip jūsų gyvenimas buvo palaimintas dėl to, kad klausėte Viešpaties balso?
Kai stengiamės klausyti – tikrai klausyti – Jo Sūnaus, mums bus nurodyta, ką daryti bet kuriomis aplinkybėmis. […]
Kadangi stengiamės būti Jėzaus Kristaus mokiniai, mūsų pastangos Jo klausyti turi būti vis sąmoningesnės. (Raselas M. Nelsonas, Jo klausyk, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
Galėtumėte pateikti vieną asmeninį pavyzdį, kaip jūs gyvenime klausotės Viešpaties balso. Arba galite parodyti Bažnyčios vadovų papasakotus pavyzdžius, kurie pateikti vaizdo medžiagos rinkinyje #JoKlausyk (JezausKristausBaznycia.org/joklausyk arba Youtube).
Kiekvienam studentui duokite šią dalijamąją medžiagą.
Jo klausyk!
Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui. 21 pamoka
Įsivaizduokite, kad turite galimybę sukurti trumpą filmuką, kuriame papasakotumėte, kaip jūs klausotės Gelbėtojo balso. Glaustai užrašykite pagrindines mintis, ką pasakotumėte tema „Kaip aš Jo klausau“. Šie klausimai galėtų padėti suformuluoti pagrindines mintis:
Kokie patyrimai padėjo jums geriau suprasti, kaip Viešpats kalba su jumis?
Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui. 21 pamoka
Paveikslėlis
mokytojo dalijamoji medžiaga
Skirkite šiai užduočiai pakankamai laiko, tada pakvieskite kelis studentus perskaityti klasei savo „Jo klausyk!“ žinią. Paskatinkite studentus savo „Jo klausyk!“ žinia pasidalyti ir po pamokos. Tai galėtų būti per pokalbį akis į akį, telefonu, tekstine žinute ar socialiniuose tinkluose.
Jei dar yra laiko, galite pasiūlyti studentams sąmoningiau stengtis klausyti Viešpaties. Galite skirti jiems porą minučių, kad suplanuotų, kada ir kaip jie tai galėtų daryti.
