8 pamoka. Medžiaga mokytojui

Priimkite Jėzų Kristų kaip pažadėtąjį Mesiją

Jėzus Kristus buvo Naujojo Testamento Mesijas (arba Pateptasis). Jis buvo Dangiškojo Tėvo išrinktas būti mūsų Gelbėtoju. Šioje pamokoje studentai turės galimybę aptarti, kaip Jėzaus Kristaus mesijiškos misijos priėmimas gali pakeisti jų gyvenimą. Studentai bus paraginti pagalvoti, kaip Mesijas gali padėti jiems susiduriant su skausmu ir suspaudimais.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Jėzus Kristus paskelbia esąs Mesijas.

Galite pradėti pamoką parodydami šį vyresniojo Nylo L. Anderseno iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

Nė vienas neišvengė ligos ar liūdesio. […] Sielos žaizdos neapsiriboja vien turtuoliais ar vargšais, viena konkrečia kultūra, tauta ar karta. Jos atsiranda visiems ir yra dalis mokymosi, kurį patiriame šiame žemiškame gyvenime. (Nylas L. Andersenas, „Sužeistieji“, 2018 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Lentoje galite užrašyti tokią frazę: Sielos žaizdos.

Pakvieskite studentus papasakoti, kokiais skirtingais būdais patiriame sielos žaizdas, ir jų atsakymus surašykite lentoje. Kad šis pratimas būtų tiesiogiai susijęs su studentais, galite pakviesti juos tyliai pagalvoti apie savo ar jų pažįstamų žmonių sielos žaizdas. Paraginkite studentus per pamoką asmeniškai pagalvoti, kaip Viešpats gali padėti jiems išgydyti jų žaizdas.

Pakvieskite studentus apibrėžti arba paaiškinti titulą Mesijas ir kodėl lauktasis Mesijas buvo svarbus Dievo sandoros žmonėms Senojo Testamento ir Naujojo Testamento laikais.

Pabrėžkite, kad Izaijo 61:1–3 yra pranašystė apie tai, kaip Mesijas padės išgydyti sužeistas sielas. Pakvieskite studentus peržvelgti tas eilutes ir rasti frazes ir žodžius, galinčius suteikti vilties tiems, kurie kenčia.

Studentams nagrinėjant eilutes lentoje galite užrašyti tokią frazę: Kaip Mesijas padeda sužeistai sielai. Tada galite paprašyti studentų pasidalyti rastais žodžiais ir frazėmis, kurie jiems atrodė svarbiausi, ir užrašyti juos lentoje. Kad padėtumėte studentams giliau susimąstyti, galite užduoti kai kuriuos iš šių klausimų:

• Kaip šis žodis ar frazė gydo sielos žaizdas?

• Kodėl šis žodis ar frazė yra svarbūs jums?

• Ko šis žodis ar frazė moko mus apie Mesiją ir Jo misiją?

Skyrę laiko prasmingam aptarimui, galite parodyti pridėtą Jėzaus Nazareto miesto sinagogoje paveikslą. Trumpai peržvelkite kontekstą ir tada pakvieskite vieną studentą papasakoti, kaip Jėzus Kristus rėmėsi Izaijo 61:1–2 pakelbdamas, kad Jis buvo pažadėtasis Mesijas. (Jei reikia, paprašykite studentų peržvelgti Luko 4:18–22.)

Galite parodyti šią tiesą: Jėzus yra Mesijas, kuris buvo atsiųstas gydyti tų, kurių širdis sudužusi, vaduoti prislėgtųjų ir guosti gedinčiųjų.

• Kaip Gebėtojas gali padėti tiems, kurie jaučia, kad jų širdis yra sudužusi, ir yra emociškai prislėgti? (Galite perskaityti vyresniojo Gerito V. Gongo teiginį iš pasiruošimo pamokai medžiagos 1 dalies.)

• Kaip Gelbėtojas paguodė jus ar jūsų pažįstamus žmones?

Izaijas ir Alma liudijo apie Mesijo galią pagelbėti mums.

Galite parodyti pridėtus Gelbėtojo paveikslus ir pakviesti studentus trumpai papasakoti apie skirtingus būdus, kaip Jis kentėjo mirtingajame gyvenime.

Galite studentus suskirstyti poromis. Vienas asmuo gali studijuoti Izaijo 53:3–6, 8, 11–12, o kitas – Almos 7:11–12. Pakvieskite studentus ieškoti dviejų dalykų: 1) kaip Mesijas turėjo kentėti ir 2) kaip Jis gali palaiminti mus dėl savo kentėjimo. Po to, kai studentai poromis aptars, ką rado, pakvieskite kelis studentus tuo, ko išmoko, pasidalyti su klase.

Studentams dalijantis gali būti pravartu įtvirtinti jų mokymąsi panašiu į šį teiginiu: Kadangi Mesijas kentė mūsų sielvartus, širdgėlas ir prasižengimus, Jis gali mus išgydyti, atnešti ramybę, paimti ant savęs mūsų nedorybes, mums atleisti, mus guosti ir mums pagelbėti. Pagalvokite, ar nevertėtų užduoti šio patikslinančio klausimo:

• Kokius mirtingo gyvenimo skausmus ir vargus Gelbėtojas gali mums padėti įveikti? (Gali būti svarbu peržvelgti žodžio „pagelbėti“ angliško atitikmens succor reikšmę ir tada garsiai perskaityti prezidentės Džinos B. Bingam ir prezidento Dalino H. Oukso teiginius iš pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalies.)

Galite skirti laiko, kad studentai galėtų pateikti gyvenimiškų pavyzdžių, kaip Gelbėtojas pagelbėja mums. Tie pavyzdžiai gali būti iš Raštų, Bažnyčios vadovų arba jūsų studentų gyvenimo. Jūs irgi galite pasidalyti savo patyrimais.

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Suteikite studentams laiko tyliai apmąstyti. Būna akimirkų, kai žodžiai trukdo dvasiniam mokymuisi. Tyla gali būti šventa dovana, leidžianti studentams giliau apmąstyti tai, ko jie mokosi, ir aiškiau išgirsti švelnius Šventosios Dvasios kuždesius.

Studentai gali vėl pagalvoti apie „žaizdas“, kurias jie arba jų mylimieji patiria. Parodykite šiuos klausimus ir paskatinkite studentus kiekvieną iš jų apmąstyti. Skirkite laiko studentams užsirašyti savo mintis ir įspūdžius.

• Kaip žinojimas, kad Gelbėtojas supranta viską, ką patiriate, veikia tai, kaip jūs žiūrite į savo skausmus ir suspaudimus?

• Ką galvojate apie Jėzų Kristų ar jaučiate Jam, kai mąstote apie tai, ką Jis iškentė, kad galėtų jums padėti? Ką tai įkvepia jus daryti?

• Kaip tas žinojimas galėtų palaiminti kurį nors jūsų pažįstamą, kuriam sunku? Kaip tuo galite pasidalyti su juo?

Jei užteks laiko, galite duoti kiekvienam studentui po lipnų lapelį ar mažą popieriaus lapelį. Pakvieskite juos raštu atsakyti į šį klausimą:

• Prisiminkite kurį nors pažįstamą žmogų, kuris atsidūrė sunkioje padėtyje. Kokia žinute galėtumėte pasidalyti su juo apie Jėzaus Kristaus gebėjimą sustiprinti ir išvaduoti mus?

Tada paprašykite studentų išdėlioti savo lapelius klasėje. Skirkite studentams kelias minutes pasivaikščioti po klasę ir perskaityti skirtingus teiginius.

Kitam kartui

Kad paskatintumėte studentus perskaityti pasiruošimo 9 pamokai medžiagą, galite nusiųsti jiems šį paveikslą ir tokią žinutę: Skirkite laiko išstudijuoti pasiruošimo 9 pamokai medžiagą ir pagalvoti, kodėl Jėzaus Kristaus gimimas turėtų būti švenčiamas ne tik per Kalėdas, bet ištisus metus.