16 pamoka. Medžiaga mokytojui

Priimkime Gelbėtojo didžią apmokančiąją auką

Jėzaus Kristaus Apmokėjimas yra Dangiškojo Tėvo duoto išgelbėjimo plano šerdis. Šioje pamokoje studentai gali sustiprinti savo dėkingumą už tai, ką padarė Jėzus Kristus, „kad apmokėtų visos žmonijos nuodėmes“ („Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“, ChurchofJesusChrist.org). Jie bus kviečiami apsvarstyti, kaip galėtų atgailą labiau sutelkti į Kristų ir paversti ją džiaugsminga savo gyvenimo dalimi.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Dėl nuopuolio mums reikia Jėzaus Kristaus Apmokėjimo.

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Palaikykite dvasiniam mokymuisi palankią aplinką. Prezidentas Boidas K. Pakeris mokė, kad „įkvėpimas lengviau ateina ramioje aplinkoje“ (“Reverence Invites Revelation,” Ensign, Nov. 1991, 21). Ar aplinka, kur mokote, tvarkinga, švari ir patogi? Kas gali atitraukti studentų dėmesį nuo mokymosi proceso ir kaip galėtumėte tai sumažinti? Ar atvykę studentai jaučiasi laukiami? Kaip šventa muzika ar su Evangelija susiję paveikslai galėtų padėti studentams pasiruošti mokymuisi?

Pamoką galėtumėte pradėti papasakodami tokį pavyzdį:

Loganas vertina Jėzaus Kristaus Apmokėjimą, bet ne visada jaučia, kad jam gyvenime tiesiogiai reikia Gelbėtojo. Jis tiki, jog dėl to, kad yra geras žmogus, apskritai paėmus, laikosi Dievo įsakymų, tarnauja Bažnyčioje ir nėra kaltas dėl jokių rimtesnių nuodėmių, Viešpaties Apmokėjimas jam nėra labai svarbus.

• Kaip apibūdintumėte Logano požiūrį į Viešpaties Apmokėjimą? Kokios Logano prielaidos dėl Gelbėtojo Apmokėjimo galbūt yra neteisingos?

• Kaip nuopuolio studijavimas paveiktų Logano nuomonę apie Jėzaus Apmokėjimą?

Galite parodyti šį prezidento Ezros Tafto Bensono teiginį:

Joks žmogus adekvačiai ir teisingai nesupras, kodėl jam reikalingas Kristus, kol nesupras ir nepriims nuopuolio doktrinos ir jos poveikio visai žmonijai. (A Witness and a Warning: A Modern-Day Prophet Testifies of the Book of Mormon [1988], 33)

Pasiūlykite studentams savarankiškai arba poromis sudaryti Adomo ir Ievos nuopuolio pasekmių sąrašą. (Studentai kaip pagalbą galėtų peržvelgti 1-ą pasiruošimo pamokai medžiagos dalį.) Tada galite pakviesti studentus visai klasei papasakoti, ką rado. Po to galite padėti jiems giliau suprasti šią temą užduodami vieną ar daugiau iš šių klausimų:

• Kodėl visiems, netgi geriems ir paklusniems žmonėms, tokiems kaip Loganas, tiesiogiai ir visada reikia Viešpaties Apmokėjimo? (Jei reikia, perskaitykite 2 Nefio 9:7–9. Studentai galėtų nustatyti maždaug tokį principą: Tik per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą galime įveikti fizinę ir dvasinę mirtį.)

• Ką reiškia fizinė ir dvasinė mirtis? (Jei būtina, peržvelkite vyresniojo D. Todo Kristofersono teiginį, pateiktą 1-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje.) Kodėl, jūsų manymu, Jokūbas fizinę ir dvasinę mirtį apibūdino, kaip „baisią pabaisą“? (2 Nefio 9:10).

• Ką jaučiate Gelbėtojui žinodami, kad Jis yra vienintelis kelias, kaip galite įveikti fizinę ir dvasinę mirtį? (žr. Mozijo 3:17).

Jėzus Kristus kentėjo Getsemanėje ir ant kryžiaus tam, kad mes galėtume atgailauti ir būti išpirkti.

Priminkite studentams, kad pasiruošimo pamokai medžiagoje jie kviečiami perskaityti Morkaus 14:33–37, Luko 22:43–44 ir Doktrinos ir Sandorų 19:18 ir užsirašyti kilusias mintis ir jausmus. Suteikite studentams laiko peržvelgti šias ištraukas. Tada paprašykite jų susiburti į mažas grupes ir duokite jiems šią dalijamąją medžiagą.

Jėzus Kristus kentėjo, kad mus išgelbėtų

Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui. 16 pamoka

Perskaitykite šiuos klausimus ir sutelkite dėmesį į tuos, kuriuos jūsų grupė labiausiai norėtų aptarti.

1. Kokios mintys jums kyla ir ką jaučiate Gelbėtojui, kai apmąstote Jo kančias jūsų labui? Ko apie Jį mus moko Jo ryžtas ištverti kančią? (Galite perskaityti 1 Nefio 19:9.)

2. Kodėl Dangiškasis Tėvas atitraukė savo Dvasią, kai Gelbėtojas kentėjo ant kryžiaus? (Galite peržvelgti Morkaus 15:34 ir vyresniojo Džefrio R. Holando teiginį 2-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje.) Kaip tai galėtų padėti mums atminti šią Viešpaties patirtį ant kryžiaus, kai jausimės vieniši, pamiršti ar apleisti?

3. Kaip liudijimas apie Viešpaties Apmokėjimą galėtų padėti mums, kai suabejojame savo asmenine verte? (Galėtumėte peržvelgti Doktrinos ir Sandorų 18:10–11.) Kaip susitelkimas į Jėzų Kristų ir Jo Apmokėjimą gali paveikti mūsų požiūrį į savo potencialą ir ateitį?

4. Kokią žinią siunčiame sau ir Gelbėtojui, kai renkamės atgailauti? Kodėl Viešpats džiaugiasi, kai atgailaujame? (Žr. Doktrinos ir Sandorų 18:13).

5. Jei kas nors nėra įsitikinęs Viešpaties Apmokėjimo tikrumu, ką jis ar ji galėtų daryti, kad įgytų liudijimą apie tai?

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Jėzus Kristus kentėjo, kad mus išgelbėtų

Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui. 16 pamoka

Atsižvelgdami į savo studentų poreikius, galėtumėte paprašyti jų pasakyti, kas jiems įsiminė per diskusiją. Arba galėtumėte susitelkti į atgailos doktriną ir aptarti šiuos du teiginius. Pakvieskite studentus apsvarstyti, kuris iš jų jiems atrodo priimtinesnis mąstant apie poreikį atgailauti.

1. Atrodo, kad atgaila yra bausmė, kurios norėtųsi išvengti.

2. Atrodo, kad atgaila yra šventa dovana, kurią galima su džiaugsmu priimti.

Kad padėtumėte studentams apmąstyti savo požiūrį į atgailą, galite garsiai perskaityti prezidento Raselo M. Nelsono teiginį iš 3-ios pasiruošimo pamokai medžiagos dalies. Tada galėtumėte padėti studentams nustatyti tokią tiesą: „Sujungta su tikėjimu, atgaila padaro mums prieinamą Jėzaus Kristaus Apmokėjimo galią“ (Galime elgtis geriau ir būti geresni, 2019 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Po to paklauskite:

• Kaip tikėjimas ir atgaila padaro mums prieinamą Gelbėtojo galią?

• Ką galime padaryti, kad į atgailą žvelgtume kaip į šventą dovaną ir džiaugsmingiau ją priimtume?

Studentams atsakius, galėtumėte suteikti jiems laiko užsirašyti, ką jie darys, kad atgaila jiems taptų džiaugsmingesne ir reikšmingesne gyvenimo dalimi.

Jei liko laiko, galėtumėte kai kuriuos studentus pakviesti papasakoti, kaip atgaila padėjo jiems pajusti apvalančią Gelbėtojo galią. Priminkite studentams, kad nepasakotų savo praeities nuodėmių.

Kitam kartui

Kad paskatintumėte studentus ruoštis 17 pamokai, savaitės metu jiems galite nusiųsti tokią žinią ir paveikslėlį: Studijuodami pasiruošimo 17 pamokai medžiagą apsvarstykite, kuo reikšmingas tuščias Gelbėtojo kapas.