บทที่ 5 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

การเป็นผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระเจ้า

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่าการทำและรักษาพันธสัญญากับพระเยซูคริสต์ “จะเปิดประตูรับพรทางวิญญาณและสิทธิพิเศษทุกประการที่มี” ให้กับทุกคน (“ขณะที่เราเดินหน้าไปด้วยกัน,” เลียโฮนา, เม.ย. 2018, 7) ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะได้รับโอกาสแบ่งปันว่าการทำและรักษาพันธสัญญาพระกิตติคุณกับพระเยโฮวาห์จะเป็นพรแก่ชีวิตพวกเขาอย่างไร และสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อเสริมสร้างความมุ่งมั่นจะเดินบนเส้นทางพันธสัญญาอย่างซื่อสัตย์

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

พระเยซูคริสต์ทรงเปิดเผยว่าพระองค์ทรงเป็นพระเยโฮวาห์ พระผู้เป็นเจ้าแห่งพันธสัญญาเดิม

ปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ของเรา

จำความสำคัญของบริบท ความหมายของข้อความในพระคัมภีร์ได้รับอิทธิพลจากบริบท การช่วยให้นักเรียนเข้าใจบริบทของพระคัมภีร์สามารถช่วยให้พวกเขาเข้าใจเนื้อหา รวมถึงเจตนาของผู้เขียนที่ได้รับการดลใจได้ดีขึ้น

ให้ดูข้อความต่อไปนี้: “เราบอกความจริงกับท่านว่าก่อนอับ‌รา‌ฮัมเกิด เราเป็นอยู่แล้ว” (ยอห์น 8:58) เตือนนักเรียนว่าพระเยซูตรัสดังนี้หลังจากพวกธรรมาจารย์และฟาริสีบางคนปฏิเสธที่จะยอมรับคำกล่าวอ้างของพระองค์ว่าพระองค์ทรงเป็นความสว่างของโลกและพระองค์กำลังทำงานของพระบิดา พวกเขาต้องการรู้ว่าจริงๆ แล้วพระองค์ทรงเป็นใคร (ดู ยอห์น 8:25) หลังจากให้บริบทนี้แล้ว อาจเป็นประโยชน์ถ้าให้ชม “พระเยซูทรงประกาศว่า เราเป็นความสว่างของโลก สัจจะจะทำให้ท่านเป็นไท” (จากเวลา 3:38 ถึง 4:26) และสนทนาคำถามต่อไปนี้:

• เหตุใดพระดำรัสนี้จากพระผู้ช่วยให้รอดทำให้พวกธรรมาจารย์และฟาริสีพยายามเอาหินขว้างพระองค์? (อาจเป็นสิ่งสำคัญที่จะทบทวนบริบทสำหรับ อพยพ 3 จากนั้นอ่าน ข้อ 13–14 ของบทนั้นและ คำกล่าวของเอ็ลเดอร์บรูซ อาร์. แมคคองกี ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน ช่วยนักเรียนระบุความจริงทำนองนี้: พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระเยโฮวาห์ พระผู้เป็นเจ้าแห่งพันธสัญญาเดิม และเราเป็นผู้ยิ่งใหญ่)

• พระนาม พระเยโฮวาห์ และ เราเป็น สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระลักษณะของพระเยซูคริสต์? (ขณะที่นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จาก หมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน ท่านอาจจะเขียนคำต่อไปนี้บนกระดาน: ไม่เปลี่ยนแปลง, ชั่วนิรันดร์ และ ดำรงอยู่ด้วยพระองค์เอง) การรู้ว่าพระเยซูคริสต์ทรงไม่เปลี่ยนแปลง นิรันดร์ และดำรงอยู่ด้วยพระองค์เองช่วยให้ท่านวางใจพระองค์ได้อย่างไร?

ท่านอาจเชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันว่าเหตุใดพวกเขาจึงวางใจพระเจ้า

พระเยโฮวาห์ทรงเชื้อเชิญเราให้ทำและรักษาพันธสัญญาศักดิ์สิทธิ์

พิจารณาสิ่งนี้:

• เหตุใดเราจึงมีความมั่นใจในพันธสัญญาที่เราทำกับพระเจ้า? (ในการสนทนาของท่าน ให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจ นิยามของพันธสัญญา ซึ่งอยู่ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

ท่านอาจสนทนาสถานการณ์สมมติต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนคิดลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความสำคัญนิรันดร์ของการทำและรักษาพันธสัญญากับพระเจ้า

จิม เพื่อนของท่านยอมรับคำเชิญให้รับบัพติศมา อย่างไรก็ตาม หลังจากที่ไปงานโอเพ่นเฮาส์พระวิหารแล้ว เขาก็เริ่มลังเลใจ เขาเล่าให้ท่านฟังว่า “ที่โอเพ่นเฮาส์พระวิหาร ซึ่งยอดเยี่ยมมาก ฉันค้นพบว่าเมื่อคุณไปพระวิหาร คุณต้องทำพันธสัญญามากกว่าพันธสัญญาที่คุณทำเมื่อรับบัพติศมา คำมั่นสัญญาทั้งหมดเหล่านั้นอาจมากเกินไปสำหรับฉัน”

เชิญนักเรียนครึ่งชั้นค้นคว้า คำกล่าวของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน ในหมวดที่ 2 และมองหาพรของการเดินบนเส้นทางพันธสัญญา ขอให้นักเรียนอีกครึ่งชั้นค้นคว้า อับราฮัม 2:8–11 และมองหาพรที่สัญญาไว้ของการรักษาพันธสัญญาอับราฮัม

หลังจากให้เวลานักเรียนค้นคว้าแล้ว ท่านสามารถจับคู่นักเรียนกับคนที่ศึกษาอีกข้อความหนึ่งและขอให้พวกเขาแบ่งปันว่าความจริงที่พวกเขาระบุจะช่วยจิมปรับมุมมองของเขาเกี่ยวกับพันธสัญญาได้อย่างไร

เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความจริงและความสำคัญของพันธสัญญาพระกิตติคุณ ท่านอาจจะสนทนาคำถามต่อไปนี้หนึ่งข้อขึ้นไป:

• ท่านคิดว่าเหตุใดพระเยซูคริสต์จึงทรงต้องการให้เราทำพันธสัญญาเพื่อรับพรยิ่งใหญ่ที่สุดของพระองค์? ชีวิตท่านได้รับพรจากการทำและรักษาพันธสัญญาอย่างไร?

• อะไรคือความเชื่อมโยงระหว่างพันธสัญญาของอับราฮัมกับพระวิหารศักดิ์สิทธิ์? (ท่านอาจต้องการอ่าน คำกล่าวของประธานเนลสัน ในหมวดที่ 2 และช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่า เราจะได้รับของประทานแห่งชีวิตนิรันดร์ผ่านพระวิหารเท่านั้น ซึ่งเป็นพรสูงสุดของพันธสัญญาอับราฮัม .  จากนั้นให้ท่านเชื้อเชิญนักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขาได้รับหรือจะได้รับพรอย่างไรโดยการทำและรักษาพันธสัญญาพระวิหาร . 

จากนั้นท่านจะให้เวลานักเรียนบันทึกพรพันธสัญญาที่พวกเขาปรารถนาและสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อรับพรนั้น (หลังจากนักเรียนบันทึกความคิดของพวกเขาแล้ว ท่านอาจต้องการให้มุมมองต่อไปนี้จากเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองว่า “พรบางอย่างมาเร็ว บางอย่างมาช้า และบางอย่างไม่มาจนวาระสุดท้ายของชีวิต แต่สำหรับผู้ที่ยอมรับพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ พรจะมา” [“มหาปุโรหิตแห่งสิ่งประเสริฐซึ่งจะมาถึง,” เลียโฮนา, ม.ค. 2000, 45])

สำหรับครั้งต่อไป

ก่อนชั้นเรียนถัดไป ท่านอาจส่งข้อความต่อไปนี้ให้นักเรียน: อยากทราบหรือไม่ว่าลูกแกะ วงกบประตู ขนมปัง ผัก และไม้เท้าสามารถสอนท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร? ศึกษา สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนสำหรับบทที่ 6 เพื่อหาคำตอบ