“บทที่ 6 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู: การใช้สัญลักษณ์เพื่อเข้าใจอำนาจการไถ่ของพระคริสต์ได้ดีขึ้น,” พระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณอันเป็นนิจของพระองค์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู (2023)
“บทที่ 6 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู,” พระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณอันเป็นนิจของพระองค์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู
บทที่ 6 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู
การใช้สัญลักษณ์เพื่อเข้าใจอำนาจการไถ่ของพระคริสต์ได้ดีขึ้น
พระคัมภีร์มีสัญลักษณ์ของพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์อยู่มากมาย แม้กระทั่งก่อนการประสูติ พระผู้ช่วยให้รอดก็กำลังทรงช่วยให้ผู้คนของพระองค์เข้าใจว่าพระองค์เป็นใครและเหตุใดพวกเขาต้องการพระองค์ บทเรียนนี้จะสำรวจสัญลักษณ์ในพระคัมภีร์ที่สามารถเสริมสร้างศรัทธาของเราในพระเยซูคริสต์และบทบาทของพระองค์ในฐานะพระผู้ไถ่ของเรา
ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน
ปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ของเรา
ส่งเสริมการสนทนาที่มีความหมาย ครูสามารถส่งเสริมการสนทนาที่มีความหมายได้เมื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของความรักและความไว้วางใจเพื่อให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัยที่จะถามคำถาม พูดคุยเกี่ยวกับความสงสัยและความกลัว แบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัว และแสดงประจักษ์พยานของพวกเขา .
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F74%2F2f%2F742f91612317d7d4afc7ae28c040b758f8766523%2F742f91612317d7d4afc7ae28c040b758f8766523.jpeg/full/!250,/0/default)
พระเจ้าทรงแนะนำสัตวบูชาเพื่อเป็นพยานถึงอำนาจการไถ่ของพระองค์
วาดหรือแสดงรูปหัวใจ (หรือสัญลักษณ์ทั่วไปอื่นๆ) บนกระดาน ขอให้นักเรียนระบุสิ่งที่หัวใจสามารถเป็นตัวแทนได้ ชี้ให้เห็นว่าพระคัมภีร์ใช้สัญลักษณ์เป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์ (ดู 2 นีไฟ 11:4) ท่านอาจให้นักเรียนระบุตัวอย่างสัญลักษณ์ที่สอนเกี่ยวกับพระคริสต์มาสองสามตัวอย่างด้วยก็ได้
ทบทวนสั้นๆ หรือให้นักเรียนคนหนึ่งสรุปบริบทของภาพประกอบที่มีอาดัมและเอวา เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน โมเสส 5:4–8 และระบุสัญลักษณ์ในภาพนี้
เพื่อให้นักเรียนเข้าใจสัญลักษณ์ในภาพนี้ลึกซึ้งขึ้น ท่านอาจจะถามคำถามต่อไปนี้:
-
มีการสอนความจริงสำคัญอะไรบ้างเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ผ่านสัญลักษณ์ของลูกแกะ แท่นบูชา และการหลั่งโลหิต? (ท่านอาจทบทวน คำกล่าวของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน ช่วยนักเรียนค้นพบความจริงทำนองนี้ การพลีบูชาลูกแกะหัวปีเป็นสัญลักษณ์ของการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระเยซูคริสต์)
-
ทุกวันนี้เราใช้สัญลักษณ์อะไรเตือนใจเราถึงการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด?
หมายเหตุ: หากนักเรียนของท่านรู้สึกไม่สบายใจกับแนวทางปฏิบัติของสัตวบูชา ให้เตือนพวกเขาว่าคนในพระคัมภีร์เดิมส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในสังคมอภิบาล ซึ่งเป็นเรื่องปกติที่จะเลี้ยงสัตว์ที่ต้องถูกฆ่าเพื่อเป็นอาหาร ชี้ให้เห็นว่าพระเจ้าทรงดึงประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของผู้คนมาสอนบทเรียนอันทรงพลังเกี่ยวกับการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระองค์
พระคัมภีร์มีสัญลักษณ์มากมายที่เป็นพยานถึงพระพันธกิจอันศักดิ์สิทธิ์ของพระเยซูคริสต์
หมายเหตุ: ส่วนนี้ประกอบด้วยตัวเลือกการสอนสองแบบ ตัดสินใจว่าตัวเลือกใดเหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนของท่าน ตัวเลือกที่ 1 ให้ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ได้รับการนำมากขึ้น
ตัวเลือกที่ 1: สัญลักษณ์ของปัสกา
ให้ท่านอิงตามความรู้ของนักเรียน และอาจเป็นเรื่องสำคัญที่จะทบทวนเหตุการณ์สั้นๆ ที่นำไปสู่ปัสกา จากนั้นอ่าน อพยพ 12:3–13 ด้วยกัน .
เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสอภิปรายความหมายของสัญลักษณ์ปัสกา ท่านอาจให้พวกเขาทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ และกรอกหรือสนทนาหมวด “ความหมายที่เป็นไปได้” ของแผนภูมิ “สัญลักษณ์ของปัสกา” ที่พบในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน หรือท่านอาจมอบหมายสัญลักษณ์ให้แต่ละกลุ่มและขอให้พวกเขาอ่านพระคัมภีร์ที่สนับสนุน บันทึกความหมายที่เป็นไปได้สำหรับสัญลักษณ์ที่ตนได้ แล้วแบ่งปันกับชั้นเรียนว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรบ้าง
ขณะที่นักเรียนแบ่งปันข้อคิดของพวกเขาเกี่ยวกับสัญลักษณ์ของปัสกา ท่านอาจจะถามคำถามติดตามผลที่สามารถช่วยให้พวกเขาประยุกต์ใช้ความหมายของสัญลักษณ์กับชีวิตของพวกเขา คำถามติดตามผลเหล่านี้สามารถเริ่มต้นได้ดังนี้:
-
สัญลักษณ์นี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับ …
-
เราจะนำความหมายของสัญลักษณ์นี้ไปใช้ … ได้อย่างไร
-
เมื่อไรที่ท่านเคยเห็น …
หลังจากจบการสนทนา ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้หรือรู้สึกเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด หรือความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระองค์จากสัญลักษณ์ของปัสกา ท่านอาจเชิญนักเรียนหลายคนที่เต็มใจมาแบ่งปันสิ่งที่เขียนด้วยก็ได้
สำหรับการอ้างอิงของครู
สัญลักษณ์ของเปัสกา
ข้อ |
สัญลักษณ์ |
ความหมายที่เป็นไปได้ |
พระคัมภีร์ที่สนับสนุน* |
---|---|---|---|
ข้อ | สัญลักษณ์ แต่ละบ้านพลีบูชาลูกแกะ | ความหมายที่เป็นไปได้ อำนาจการไถ่ของพระเยซูคริสต์มีไว้สำหรับทุกคน | พระคัมภีร์ที่สนับสนุน* |
ข้อ | สัญลักษณ์ ลูกแกะตัวผู้ที่ปราศจากตำหนิ | ความหมายที่เป็นไปได้ พระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นพระเมษโปดกของพระผู้เป็นเจ้า ซึ่งดีพร้อมและปราศจากบาป | พระคัมภีร์ที่สนับสนุน* |
ข้อ | สัญลักษณ์ เลือดทาที่วงกบของประตูบ้านแต่ละหลัง | ความหมายที่เป็นไปได้ พันธสัญญาช่วยให้เราสามารถใช้พระโลหิตของพระคริสต์เพื่อเอาชนะความตายทางวิญญาณ พระโลหิตของพระคริสต์ไถ่และปกป้องเรา | พระคัมภีร์ที่สนับสนุน* |
ข้อ | สัญลักษณ์ ขนมปังไร้เชื้อ (ขนมปังที่ไม่ใส่ยีสต์ ซึ่งทำให้ขนมปังเน่าและขึ้นรา) | ความหมายที่เป็นไปได้ พระเยซูคืออาหารแห่งชีวิต พระองค์ทรงปราศจากมลทิน | พระคัมภีร์ที่สนับสนุน* |
ข้อ | สัญลักษณ์ ผักรสขม | ความหมายที่เป็นไปได้ เราอาศัยอยู่ในโลกที่ตกและอยู่ภายใต้ความขมขื่นของบาป | พระคัมภีร์ที่สนับสนุน* |
ข้อ | สัญลักษณ์ ให้คาดเอว สวมรองเท้า และถือไม้เท้าไว้ในมือ และรีบกินโดยเร็ว | ความหมายที่เป็นไปได้ ควรใช้อำนาจการไถ่ของพระคริสต์โดยไม่ชักช้า | พระคัมภีร์ที่สนับสนุน* |
ตัวเลือกที่ 2: สัญลักษณ์ของพระคริสต์ในพันธสัญญาเดิม
เชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง คำกล่าวของเอ็ลเดอร์บรูซ อาร์. แมคคองกี ในหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน จากนั้นให้ถามว่า:
-
การมองหาสัญลักษณ์ของพระเยซูคริสต์ทำให้ศรัทธาของท่านเข้มแข็งขึ้นอย่างไร หรือสามารถเสริมสร้างศรัทธาของท่านในพระองค์ได้อย่างไร?
เป็นพยานว่า เราเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ได้มากขึ้นเมื่อเรารู้จักภาพพจน์ รูปแบบ และสัญลักษณ์ที่เป็นพยานถึงพระองค์
ทบทวน ข้อความในพันธสัญญาเดิมสี่ข้อ ที่ระบุไว้ในหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนตั้งกลุ่มเล็กๆ กับนักเรียนคนอื่นๆ ที่ต้องการสนทนาข้อเดียวกันกับที่พวกเขาต้องการสนทนามากที่สุด จากนั้นให้แต่ละกลุ่มอ่านข้อที่เลือกด้วยกันและสนทนา คำถามเพื่อศึกษา ที่พบในหมวดที่ 3
หลังจากให้เวลาเพียงพอสำหรับการสนทนาที่มีความหมายแล้ว ให้เชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้หรือรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์อันเป็นผลมาจากการสนทนากลุ่มเล็กของพวกเขา
สำหรับครั้งต่อไป
ก่อนชั้นเรียนถัดไป ท่านสามารถส่งข้อความให้นักเรียนและถามว่า: ท่านเคยสงสัยหรือไม่ว่าเราจะทำให้ความยุติธรรมของพระผู้เป็นเจ้าสอดคล้องกับความรักและพระเมตตาของพระองค์ได้อย่างไร? ขณะที่ท่านอ่าน สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนสำหรับบทที่ 7 ให้พิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะอันสูงส่งของความยุติธรรม ความเมตตา และความรัก