Lezione 26

Ruth e Naomi

Scopo

Aiutare i bambini a desiderare di seguire l’esempio delle persone rette e di dare anch’essi il buon esempio.

Preparazione

Leggi attentamente:
- Ruth 1:1–5—Naomi e la sua famiglia si trasferiscono a Moab. Suo marito e i suoi figli muoiono.
- Ruth 1:6–22—Ruth segue Naomi quando essa ritorna a Bethlehem.
- Ruth 2—Ruth va a spigolare nei campi di Boaz.
- Ruth 4:9–17—Boaz sposa Ruth, e da lei ha un figlio al quale viene dato nome Obed.
Letture supplementari:
- Giovanni 7:42—Cristo doveva essere un discendente di Davide e nascere a Bethlehem.
Studia la lezione e decidi come vuoi insegnare ai bambini la storia delle Scritture (vedi «Preparazione della lezione», pag. vi, e «Come insegnare le Scritture», pag. vii). Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a destare l’interesse dei bambini e ad aiutarli a raggiungere l’obiettivo della lezione.
Materiale necessario:
1. Una Bibbia per ogni bambino.
2. Alcune grandi impronte di piedi di carta. Prima della lezione disponi le impronte in modo che conducano dalla porta dell’aula attorno a una parte della stanza e quindi a dove i bambini siederanno.
3. Illustrazione 6–33, Ruth spigola nei campi di Boaz.

Svolgimento della lezione

Man mano che i bambini entrano nella stanza invitali a camminare sulle orme che hai disposto sul pavimento per raggiungere una sedia.

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Attività per richiamare l’attenzione

• Su che cosa avete camminato quando siete entrati in classe?

Spiega che durante il viaggio attraverso questa vita, tutti noi lasciamo delle impronte. Qualche volta seguiamo le impronte di un’altra persona e cerchiamo di fare quello che ella ha fatto. Altre persone osservano noi e possono cercare di seguire le nostre impronte. Tutto ciò che facciamo esercita un’impressione su qualcuno, proprio come i nostri passi lasciano un’impronta sul terreno soffice. Quando facciamo una cosa buona, diamo il buon esempio agli altri; quando facciamo una cosa cattiva, diamo il cattivo esempio.

Spiega ai bambini che oggi studieranno la storia di due donne che conoscevano l’importanza di seguire e dare il buon esempio.

Storia delle Scritture

Mostrando l’illustrazione nel momento adatto, narra ai bambini la storia di Ruth e Naomi contenuta nei passi delle Scritture elencati nella sezione «Preparazione». (Vedi «Come insegnare le Scritture», pag. 7). Aiuta i bambini a capire che Ruth seguì il buon esempio di Naomi, poi dette a sua volta un buon esempio che gli altri potevano seguire.

Discussione e domande per l’applicazione pratica

Durante la preparazione della lezione studia le seguenti domande e passi delle Scritture. Utilizza le domande che ritieni più adatte ad aiutare i bambini a capire le Scritture e a metterne in pratica i principi. Leggendo e commentando i passi delle Scritture in classe insieme ai bambini li aiuterai a capirli meglio.

• Perché Naomi, suo marito e i loro due figli lasciarono Bethlehem per andare a vivere a Moab? (Ruth 1:1). Cosa accadde mentre si trovavano in quel paese? (Ruth 1:3–5).

• Quando la carestìa ebbe fine e Naomi decise di tornare a Bethlehem, chi intraprese il viaggio insieme a lei? (Ruth 1:7). Perché Naomi chiese alle nuore di lasciarla sola e tornare dalle loro famiglie? (Ruth 1:8–13).

• Come risposero le due giovani alla richiesta di Naomi? (Ruth 1:14–17). Perché, secondo voi, Ruth scelse di rimanere con Naomi? Spiega che Naomi apparteneva al casato d’Israele e conosceva il Vangelo. Ruth veniva da Moab, dove non adoravano il Padre celeste. Ruth non soltanto dimostrava il suo amore per la suocera, ma accettava anche il vangelo di Gesù Cristo. Ella volle seguire il buon esempio di Naomi e adorare il Padre celeste come faceva la suocera. Quale buon esempio cercate di seguire voi? Come vi hanno dato questo buon esempio? (vedi l’attività supplementare 1).

• Cosa fece volontariamente Ruth, in modo che ella e Naomi avessero del cibo da mangiare? (Ruth 2:2). Spiega che spigolare significa andare nei campi dopo che il grano è stato mietuto per raccogliere quello che rimane.

• A chi appartenevano i campi in cui Ruth spigolava? (Ruth 2:3). Chi era Boaz? (Ruth 2:1, 3). In che modo Boaz aiutò Ruth quando la vide per la prima volta? (Ruth 2:15–16). Perché fece questo per lei? (Ruth 2:11–12; spiega che l’esempio dato da Ruth nel provvedere a Naomi fece capire a Boaz che Ruth era una brava persona).

• Perché Boaz sentiva una grande responsabilità di aiutare Ruth? (Ruth 3:11–13). Chi abbiamo la responsabilità di aiutare noi? Come potete aiutare i vostri genitori, fratelli e sorelle? Come potete aiutare i vostri nonni, zii e i cugini?

• Quale genere di esempio Ruth dette agli altri? (vedi l’attività supplementare 4). Come potete dare il buon esempio agli altri? (vedi l’attività supplementare 2).

• Chi sposò Ruth? (Ruth 4:13). Aiuta i bambini a capire il senso del capitolo 4 spiegando le usanze matrimoniali in Israele. Poiché il marito di Ruth era morto, il parente maschio più prossimo era tenuto a sposarla, in modo che ella potesse avere dei figli. Boaz non era il parente maschio più prossimo di Ruth. Il parente più prossimo disse che non voleva sposare Ruth, ma Boaz voleva farlo poiché sapeva che ella era una donna buona, gentile e premurosa. Quale nome diedero al loro primo figlio? (Ruth 4:17). Chi fu il nipote di Obed? Fai notare che il pronipote di Ruth fu Davide, il ragazzo che combatté contro Goliath e in seguito diventò re d’Israele, e che Davide era un antenato di Gesù Cristo (vedi Giovanni 7:42).

Attività supplementari

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione oppure come ripasso, sommario o compito.

Chiedi ai bambini di pensare a persone buone che hanno dato loro il buon esempio. Invitali a individuare gli attributi più notevoli di queste persone e a scriverli sulle orme usate nell’attività per richiamare l’attenzione. Puoi rimettere le orme sul pavimento, in modo che i bambini a turno possano seguirle. Leggi l’attributo scritto su ogni orma, man mano che ogni bambino vi passa sopra.
Distribuisci ai bambini carta e matita e invitali a tracciare la loro impronta. Invitali a menzionare gli attributi che vorrebbero sviluppare, in modo da poter dare il buon esempio agli altri. Scrivi questi attributi alla lavagna. Invitali a sceglierne uno o due che desiderano sviluppare e a scriverli sulla loro orma.
Chi ci ha dato un esempio perfetto? Se disponibili, mostra delle immagini di Gesù Cristo che aiuta le persone e spiega come possiamo seguire il Suo esempio. Oppure invita i bambini a scegliere ognuno un episodio della vita del Salvatore e a spiegare cosa possiamo imparare da questo episodio che ci aiuterà a dare il buon esempio agli altri.
Chiedi a uno o più bambini di cercare i seguenti passi delle Scritture:
- Ruth 1:8
- Ruth 1:16
- Ruth 2:2
Quindi leggi una alla volta le seguenti dichiarazioni riguardanti Ruth e lascia che i bambini leggano il passo delle Scritture pertinente:
- Ruth era buona (1:8)
- Ruth era fedele (1:16)
- Ruth voleva adorare il Padre celeste (1:16)
- Ruth lavorava duramente (2:2)
Spiega perchè Ruth può essere per noi un esempio. Aiuta i bambini a decidere quali attributi di Ruth vorrebbero sviluppare.
Cantate o leggete le parole di «Vorrò imitar Gesù» (Innario dei bambini, No. 40)

Conclusione

Testimonianza

Esprimi il tuo amore per il Salvatore e la tua gratitudine per l’esempio perfetto che Egli ci ha dato perché lo seguissimo. Parla ai bambini del tuo desiderio di essere un buon esempio per loro in tutto ciò che fai ed esprimi la tua speranza che anch’essi daranno il buon esempio. Porta testimonianza di quanto è importante che scelgano dei buoni esempi da seguire.

Attività da svolgere con la famiglia

Esorta i bambini a esporre ai loro familiari una determinata parte della lezione, come ad esempio una storia, una domanda o un’attività, oppure a leggere insieme alla famiglia le «Letture consigliate per casa».

Letture consigliate per casa

Suggerisci ai bambini di leggere a casa come ripasso di questa lezione Ruth 1:16–17, 2:1–18 e 4:13–17.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.