Lezione 41

Shadrac, Meshac e Abed–nego

Scopo

Aiutare i bambini ad essere valorosi nella testimonianza del vangelo di Gesù Cristo.

Preparazione

Leggi attentamente:
- Daniele 3:1–7—Re Nebucadnetsar ordina al popolo di adorare una statua d’oro.
- Daniele 3:8–18—Shadrac, Meshac e Abed–nego si rifiutano di adorare l’idolo.
- Daniele 3:19–27—Essi sono gettati in una fornace ardente, ma ne escono illesi.
- Daniele 3:28–30—Nebucadnetsar riconosce il potere di Dio e affida a Shadrac, Meshac e Abed–nego importanti cariche nel suo regno.
Studia la lezione e decidi come vuoi insegnare ai bambini la storia delle Scritture (vedi «Preparazione della lezione», pag. vi, e «Come insegnare le Scritture», pag. vii). Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a destare l’interesse dei bambini e ad aiutarli a raggiungere l’obiettivo della lezione.
Materiale necessario:
1. Una Bibbia per ogni bambino.
2. Un puzzle a T per ogni bambino o uno grande per tutta la classe (vedi l’attività per richiamare l’attenzione).
3. Illustrazione 6–14, I tre Giudei nella fornace ardente (Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 116; 62093).

Svolgimento della lezione

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Attività per richiamare l’attenzione

Disegna alla lavagna una grande T. Distribuisci ai bambini i pezzi del puzzle che hai preparato e concedi loro un minuto per cercare di disporre i pezzi a forma di T. Se uno di loro riesce nell’impresa, lascia che mostri agli altri come si fa. Se nessuno riesce a comporre la T, mostra alla classe come si fa. Spiega che quando possediamo la conoscenza necessaria possiamo svolgere il compito. Fai notare che prima di poter mettere in pratica il Vangelo dobbiamo conoscerlo. Quando sappiamo che il Vangelo è vero diciamo che abbiamo una testimonianza. Scrivi alla lavagna accanto alla T la parola Testimonianza.

Spiega ai bambini che oggi conosceranno tre giovani che avevano una forte testimonianza del Vangelo ed erano valorosi nel metterlo in pratica.

Attività alternativa per richiamare l’attenzione

Chiedi alla classe di nominare delle persone che ammirano fra quelle che hanno studiato nelle lezioni precedenti del corso di quest’anno. Scrivi alla lavagna i nomi delle persone che essi menzionano, quindi chiedi che cosa queste persone hanno in comune. Dopo che i bambini avranno avuto la possibilità di fare i loro commenti, indica che tutte queste persone furono valorose nella testimonianza di Gesù Cristo. Spiega ai bambini che in questa lezione conosceranno tre giovani che furono anch’essi valorosi nella loro testimonianza.

Storia delle Scritture

Mostrando l’illustrazione nel momento adatto, narra ai bambini la storia di Shadrac, Meshac e Abed–nego, contenuta nei passi delle Scritture elencati nella sezione «Preparazione». (Per conoscere alcuni modi in cui esporre la storia delle Scritture vedi «Come insegnare le Scritture», pag. vii).

Discussione e domande per l’applicazione pratica

Durante la preparazione della lezione studia le seguenti domande e passi delle Scritture. Utilizza le domande che ritieni più adatte ad aiutare i bambini a capire le Scritture e a metterne in pratica i principi. Leggendo e commentando i passi delle Scritture in classe insieme ai bambini li aiuterai a capirli meglio.

• Cosa fece costruire re Nebucadnetsar perché tutti nel suo regno la adorassero? (Daniele 3:1). Spiega che si trattava di una statua gigantesca. Era alta come quindici uomini, ognuno di due metri, disposti uno sull’altro, ed era larga come l’altezza di uno e mezzo di questi uomini. Puoi mostrare la dimensione della statua alla lavagna disegnando semplici figure che rappresentino gli uomini.

• Quale doveva essere il segnale al quale tutti si sarebbero prostrati per adorare quell’idolo? (Daniele 3:4–5). Cosa sarebbe accaduto a coloro che si fossero rifiutati di farlo? (Daniele 3:6).

• Chi non si prostrò per adorare l’idolo quando fu suonata la musica? (Daniele 3:12). Perché, secondo voi, Shadrac, Meshac e Abed–nego si rifiutarono di adorare l’idolo? Ricorda ai bambini che quando Daniele rifiutò di mangiare il cibo del re (vedi la lezione 40), altri tre Israeliti che volevano anch’essi fare ciò che era giusto furono Shadrac, Meshac e Abed–nego. Essi erano stati catturati a Gerusalemme, portati a Babilonia e addestrati a detenere posizioni di prestigio alla corte del re. Era stato insegnato loro il Vangelo, ed essi sapevano che era sbagliato adorare gli idoli. Cosa ci insegnano i Dieci Comandamenti riguardo al non adorare gli idoli? (Esodo 20:3–5).

• Quali sentimenti provò Nebucadnetsar quando udì che Shadrac, Meshac e Abed– nego non volevano adorare il suo idolo? (Daniele 3:13). Quando Nebucadnetsar disse che avrebbe dato loro un’altra possibilità di prostrarsi e adorare la statua, cosa risposero i tre giovani? (Daniele 3:16–18). Anche se Shadrac, Meshac e Abed–nego non avevano la certezza che Dio li avrebbe protetti, perché poterono fare lo stesso ciò che sapevano essere giusto? Spiega che la loro testimonianza era talmente forte, ed essi erano tanto valorosi nella loro testimonianza, da essere disposti a morire piuttosto che disobbedire ai comandamenti di Dio. Come possiamo sviluppare una testimonianza così forte? (Vedi l’attività supplementare 3).

• Perché, secondo voi, il re ordinò che la fornace fosse riscaldata sette volte più del solito e disse ai soldati di legare i tre uomini prima di gettarli nel fuoco? (Daniele 3:19–20). Cosa accadde agli uomini che gettarono Shadrac, Meshac e Abed–nego nella fornace? (Daniele 3:22).

• Cosa vide Nebucadnetsar quando guardò nella fornace? (Daniele 3:24–25). Perché Shadrac, Meshac e Abed–nego poterono uscire incolumi dalla fornace? (Daniele 3:28). Cosa dimostrò questo fatto a Nebucadnetsar? (Daniele 3:29).

• Se il Signore protesse Shadrac, Meshac e Abed–nego perché erano valorosi, perché Egli non sempre protegge le persone giuste? Cosa accadrebbe se tutte le persone fedeli fossero messe al riparo dalle difficoltà? Spiega che in questa vita ognuno di noi incontrerà prove e tribolazioni che lo aiutano a crescere. Scegliere il giusto non ci garantisce che saremo sempre protetti; ma ci garantisce le benedizioni eterne.

Attività supplementari

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione oppure come ripasso, sommario o compito.

Aiuta i bambini a esercitarsi a dire i nomi Shadrac, Meshac e Abed–nego. Dividi la classe in tre gruppi e assegna a ogni gruppo uno di questi nomi. Spiega che mentre narrerai la storia di questi tre uomini, i bambini dovranno dire il nome della persona che è stata loro assegnata quando indichi il loro gruppo. Esercitati a svolgere questa attività per alcune volte, poi procedi a raccontare la storia, indicando i tre gruppi quando arrivi ai nomi di Shadrac, Meshac e Abed–nego.
Scrivi su un lato della lavagna la parola valoroso. Chiedi ai bambini quali altre parole conoscono per descrivere una persona coraggiosa.

Man mano che i bambini le suggeriscono, scrivi le parole sotto valoroso. L’elenco potrà comprendere parole come audace, obbediente, coraggioso, affettuoso, buono, leale, forte, sincero, fedele, onesto, altruista, retto e pronto a perdonare.

Chiedi ai bambini perché Shadrac, Meshac e Abed–nego erano valorosi.
Spiega ai bambini che essi sono già valorosi per molti aspetti e che speri che diventeranno ancora più valorosi. Spiega che scopriranno quante parole con il significato di valoroso possono far parte del loro nome. Consegna a ogni bambino carta e matita. Invitalo a scrivere il suo nome verticalmente al centro del foglio.

Per mostrare come si svolge questa attività, scrivi Shadrac, Meshac e Abed–nego verticalmente alla lavagna e vedi quante parole con il significato di valoroso contengono una lettera che fa anche parte di questo nome. Per esempio:

Aiuta i bambini a scrivere delle parole con il significato di valoroso che contengono le lettere del loro nome, com’è stato fatto nell’esempio precedente. Esortali a cercare di possedere queste caratteristiche. Invitali a portare a casa i loro fogli per mostrare ai loro familiari le idee che hanno appreso su come essere valorosi.
Prepara i seguenti cinque cartelli:

desiderare

pregare

imparare

obbedire

Spirito Santo

Chiedi ai bambini come possiamo rafforzare la nostra testimonianza di Gesù Cristo e del Suo vangelo. Per rispondere a questa domanda, invita i bambini a scegliere un cartello e a leggerlo alla classe. Aiutali a spiegare come questa parola ha a che fare con il rafforzare la nostra testimonianza. Menziona le seguenti idee:

Desiderio: Abbiamo il desiderio di acquisire una più forte testimonianza. Questo desiderio ci aiuta a sforzarci di ricevere una testimonianza.

Pregare: Preghiamo il Padre celeste e Gli esprimiamo il nostro desiderio di sapere che Gesù Cristo è nostro Salvatore e che il Vangelo è vero. Gli chiediamo di aiutarci ad acquisire una forte testimonianza.

Imparare: Impariamo a conoscere Gesù e ciò che Egli vuole che facciamo. Lo facciamo leggendo le Scritture, partecipando alla serata familiare, alla Primaria e alla riunione sacramentale e ascoltando i nostri genitori e insegnanti, il profeta vivente e altri dirigenti retti.

Obbedire: Se vogliamo sapere che il Vangelo è vero, lo mettiamo in pratica. Obbediamo ai comandamenti e seguiamo gli insegnamenti di Gesù.

Spirito Santo: La nostra testimonianza ci perviene tramite lo Spirito Santo. Egli parla alla nostra mente e al nostro cuore e ci convince che il Vangelo è vero.

Richiama l’attenzione della classe sulla lettera T e sulla parola Testimonianza scritte alla lavagna. Invitali a scrivere Testimonianza su un pezzo del loro puzzle e a scrivere una cosa che possono fare questa settimana per rafforzare la loro testimonianza su ognuno degli altri tre pezzi. Suggerisci che parlino di queste idee con i loro familiari.
Disegna alla lavagna la seguente illustrazione. Ricorda ai bambini che quando Shadrac, Meshac e Abed–nego si trovavano nella fornace ardente furono protetti e non furono bruciati. Quando uscirono, i loro indumenti e capelli non odoravano neppure di fumo o fuoco (vedi Daniele 3:27).

Spiega che il fuoco della fornace può essere paragonato alle tentazioni. Invita i bambini a immaginare di essere i personaggi circondati dal fuoco. Chiedi ai bambini come possiamo proteggerci dalle tentazioni in modo che non ci brucino, né ci danneggino in nessun modo.

Spiega ai bambini che possiamo essere protetti dalle tentazioni imparando i comandamenti del Signore e mostrandoci valorosi nell’obbedire ad essi. Quindi, anche se siamo circondati dalle tentazioni, possiamo resistere ed essere protetti.
Ripassa il quinto Articolo di fede e parla dell’importanza di acquisire una forte testimonianza di ogni componente della Divinità e del ruolo che Essi hanno nella nostra vita.
Cantate o leggete le parole di «Saremo dei valorosi» (Innario dei bambini, No. 85) o «Fa’ ciò ch’è ben!» (Innario dei bambini, No. 80).

Conclusione

Testimonianza

Puoi portare testimonianza che Gesù Cristo è il nostro Salvatore e che il Suo vangelo è vero. Esprimi il tuo desiderio di essere valorosa nel fare ciò che sai essere giusto. Esorta i bambini a fare ciò che sanno essere giusto, anche quando è difficile o svantaggioso.

Attività da svolgere con la famiglia

Esorta i bambini a esporre ai loro familiari una determinata parte della lezione, come ad esempio una storia, una domanda o un’attività, oppure a leggere insieme alla famiglia le «Letture consigliate per casa».

Letture consigliate per casa

Suggerisci ai bambini di leggere a casa come ripasso di questa lezione Daniele 3.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.