บทที่ 15 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

พระบัญญัติให้ขยายเผ่าพันธุ์และเพิ่มพูนให้เต็มแผ่นดินโลก

ศาสดาพยากรณ์ต่างประกาศว่าพระบัญญัติของพระบิดาบนสวรรค์ให้ขยายเผ่าพันธุ์และเพิ่มพูนให้เต็มแผ่นดินโลกยังมีผลบังคับในปัจจุบัน ในบทเรียนนี้นักเรียนจะสนทนาถึงความสำคัญและปีติของการมีบุตร นอกจากนี้พวกเขาจะสนทนาถึงวิธีตัดสินใจโดยอาศัยศรัทธาว่าควรมีบุตรเมื่อใดและมีกี่คน นักเรียนจะมีโอกาสประเมินศรัทธาของตนในพระผู้เป็นเจ้าและความสอดคล้องกับพระประสงค์ของพระองค์เกี่ยวกับพระบัญญัติข้อนี้

หมายเหตุ: ก่อนเข้าชั้นเรียนท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนให้ส่งคำถามที่มีเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียนนี้ผ่านทางข้อความ อีเมล แบบสำรวจออนไลน์ หรือวิธีอื่น ใช้คำถามของนักเรียนและการนำทางจากพระวิญญาณเพื่อกำหนดว่าจะมุ่งเน้นอะไรมากที่สุดในบทเรียนนี้ พิจารณาวิธีที่ท่านสามารถนำคำถามของนักเรียนมาสู่ประสบการณ์เรียนรู้ของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ท่านอาจสามารถแทนที่คำถามบางคำถามที่ใช้สนทนาในกลุ่ม (ดูเอกสารแจกด้านล่าง) ด้วยคำถามคล้ายกันซึ่งนักเรียนของท่านส่งมา

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

พระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าที่ให้ขยายเผ่าพันธุ์และเพิ่มพูนให้เต็มแผ่นดินโลกยังมีผลบังคับในปัจจุบัน

ท่านอาจให้ดูภาพเด็กทารก ให้นักเรียนพูดหนึ่งคำที่บางคนอาจใช้อธิบายว่าผู้คนรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับทารกและเขียนคำที่นักเรียนพูดถึงบนกระดาน (หรือหากต้องการเพิ่มความท้าทายท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำอธิบายให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ภายใน 30 วินาทีแล้วขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันคำเหล่านั้นกับชั้นเรียน) เชื้อเชิญให้นักเรียนบางคนแบ่งปันความคิดที่อยู่เบื้องหลังคำที่พวกเขาพูดถึง

• คู่สามีภรรยาบางคู่จัดสิ่งใดไว้ในลำดับความสำคัญมากกว่าการมีบุตรบ้าง? (หากจำเป็น ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ข้อความแรกของเอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

อ่าน ปฐมกาล 1:27–28 ด้วยกันและเชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาทำเครื่องหมายพระบัญญัติข้อแรกที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานแก่อาดัมกับเอวา จากนั้นอ่านย่อหน้าที่สี่ของ “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” (ChurchofJesusChrist.org) ด้วยกัน และสังเกตว่าพระบัญญัติข้อแรกนี้ประยุกต์ใช้กับเราอย่างไรในสมัยนี้

• ท่านจะอธิบายจุดประสงค์ที่เกิดสัมฤทธิผลในแผนของพระบิดาบนสวรรค์จากการที่สามีและภรรยามีบุตรได้อย่างไร? (หากจำเป็น เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน ข้อความที่สองของเอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็น และ ข้อความของประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน ในส่วนหนึ่งของการสนทนา ให้เน้นย้ำความจริงต่อไปนี้ เมื่อสามีภรรยานำบุตรคนหนึ่งเข้ามาในโลก พวกเขากำลังทำให้แผนแห่งความสุขส่วนหนึ่งของพระบิดาบนสวรรค์เกิดสัมฤทธิผล

ท่านอาจย้ำเตือนนักเรียนถึงการสนทนาที่พวกเขาได้รับเชิญให้มาร่วมสนทนากับผู้ที่มีบุตร (ดู หมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน) เชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ (ท่านอาจต้องการติดต่อนักเรียนหนึ่งหรือสองคนสองสามวันก่อนเข้าเรียนเพื่อเชิญให้พวกเขาเตรียมมาแบ่งปันความคิดในชั้นเรียน)

จัดนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ และกำหนดหัวหน้าให้แต่ละกลุ่ม จัดเตรียมสำเนาเอกสารแจกต่อไปนี้ให้แต่ละกลุ่ม และเชื้อเชิญให้นักเรียนทำตามคำแนะนำในเอกสารแจก

การตัดสินใจโดยอาศัยศรัทธาเกี่ยวกับการมีบุตร

ครอบครัวนิรันดร์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู—บทที่ 15

อ่านข้อกังวลต่อไปนี้ที่หนุ่มสาวบางคนพูดถึง:

1. ในการตั้งครรภ์ครั้งสุดท้ายของเรา ดิฉันประสบกับภาวะแทรกซ้อนทางการแพทย์ที่อาจเกิดขึ้นได้อีกกับการตั้งครรภ์อีกครั้ง ดังนั้นดิฉันกับสามีจึงตัดสินใจเลิกคิดที่จะมีลูกอีก ดิฉันรู้สึกผิดเพราะเรามีลูกเพียงสองคนแต่พี่น้องของดิฉันทุกคนมีครอบครัวใหญ่กว่านี้

2. ผมกับภรรยาวางแผนที่จะมีลูกในที่สุด แต่เราต้องการไปท่องเที่ยวและมีประสบการณ์อื่นๆ ก่อนที่จะมีลูก มันโอเคใช่ไหมที่จะรอ?

3. ดิฉันกับสามีต้องการเริ่มมีลูก เราไม่รู้ว่าเราพร้อมหรือไม่ ตอนนี้เราไม่รู้สึกมั่นคงทางการเงิน เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเวลาใดที่เหมาะสม?

เลือกข้อกังวลข้อใดข้อหนึ่งเพื่อมุ่งเน้นด้วยกันเป็นกลุ่มและสนทนาคำถามที่ตามมา:

• ข้อกังวลนี้สมเหตุสมผลในทางใดบ้าง?

• ท่านจะใช้สิ่งที่เรียนรู้จาก หมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เพื่อช่วยเหลือบางคนที่มีปัญหานี้ได้อย่างไร?

• เรื่องราวอื่นอะไรอีกบ้างจากพระคัมภีร์หรือคำสอนจากผู้นำศาสนจักรที่อาจช่วยบางคนที่มีข้อกังวลนี้ซึ่งพยายามก้าวไปข้างหน้าด้วยศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้า?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

การตัดสินใจโดยอาศัยศรัทธาเกี่ยวกับการมีบุตร

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ให้เชื้อเชิญนักเรียนหนึ่งหรือสองคนออกมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากการสนทนากลุ่ม ถ้านักเรียนไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้ให้ย้ำเตือนพวกเขาถึงคำแนะนำที่ให้ไว้ใน แอลมา 37:37 และให้ดูหลักธรรมต่อไปนี้ เมื่อสามีภรรยาปรึกษากับพระเจ้าและใช้ศรัทธาในพระองค์ พระองค์จะทรงนำทางพวกเขาในการตัดสินใจเกี่ยวกับการมีบุตร

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนถามคำถามที่พวกเขามีเกี่ยวกับพระบัญญัติในการมีบุตร (ท่านอาจรวบรวมคำถามของนักเรียนบางคนไว้ก่อนชั้นเรียนที่ท่านสามารถเน้นและสนทนาที่นี่) ท่านอาจเลือกคำถามต่อไปนี้ที่ท่านรู้สึกว่าจะช่วยให้นักเรียนของท่านเข้าใจหัวข้อนี้อย่างลึกซึ้งและสนทนาในชั้นเรียนด้วย:

• เหตุใดจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสามีภรรยาที่จะปรึกษากับพระบิดาบนสวรรค์เกี่ยวกับเวลาที่จะมีบุตรและจะมีกี่คน?

• ท่านเห็นผู้คนที่ท่านรู้จักเดินหน้าด้วยศรัทธาอย่างไรเมื่อพวกเขาค้นพบว่าไม่สามารถมีบุตร (หรือมีบุตรหลายคนตามที่ต้องการ) ได้?

• เหตุใดการที่เราไม่ตัดสินผู้อื่นในการตัดสินใจของพวกเขาเกี่ยวกับเวลาที่จะมีบุตรและจะมีกี่คนจึงเป็นสิ่งสำคัญ?

ท่านอาจให้ดูคำถามต่อไปนี้และให้เวลานักเรียนบันทึกความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับการเลือกหนึ่งหรือสองข้อของพวกเขา:

• ความเชื่อและความรู้สึกส่วนตัวของฉันเกี่ยวกับการมีบุตรคืออะไร?

• ฉันอาจต้องเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง หากมีอะไรต้องเปลี่ยนแปลง เพื่อให้ความประสงค์ของฉันสอดคล้องกับมุมมองของพระเจ้าอย่างเต็มที่มากขึ้นในเรื่องการมีบุตร?

• ฉันจะปกป้องความสำคัญของการมีบุตรได้อย่างไร?

• ฉันจะเพิ่มความวางใจของฉันได้อย่างไรว่าพระเจ้าจะทรงสนับสนุนฉันกับคู่สมรสในการทำให้พระบัญญัติในการมีบุตรเกิดสัมฤทธิผลตามพระประสงค์ของพระองค์?

ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนที่สบายใจจะแบ่งปัน มาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาบันทึกไว้

พระเจ้าทรงยืนยันถึงความศักดิ์สิทธิ์ของชีวิต

เชิญนักเรียนให้อ่านออกเสียง ข้อความจากถ้อยแถลงเรื่องครอบครัว ในตอนต้นของหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน

• ข้อความนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ของเราและสิ่งที่ทรงต้องการสำหรับบุตรธิดาของพระองค์? (ท่านอาจกระตุ้นให้นักเรียนพิจารณาว่าการรู้ถึงความจริงเหล่านี้ส่งผลต่อความปรารถนาของพวกเขาเพื่อบุตรของพวกเขาอย่างไร)

ย้ำเตือนนักเรียนว่าคำประกาศนี้จากถ้อยแถลงครอบครัวสวนทางกับการปฏิบัติบางอย่างที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางทุกวันนี้เช่น การทำแท้ง

• ท่านอาจใช้สิ่งที่ท่านรู้เกี่ยวกับแผนของพระผู้เป็นเจ้าเพื่ออธิบายเหตุผลว่า “การเลือกทำแท้งเพื่อความสะดวกสบายส่วนตัวหรือทางสังคม” ขัดต่อพระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร? คู่มือทั่วไป: การรับใช้ในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย, 38.6.1, ChurchofJesusChrist.org)

เชิญชวนให้นักเรียนพิจารณาถึงสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อส่งเสริมและปกป้องความศักดิ์สิทธิ์ของชีวิตมนุษย์

ท่านอาจสรุปโดยแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านถึงความจริงที่นักเรียนระบุในบทเรียนนี้

สำหรับครั้งต่อไป

ขอให้นักเรียนไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้: คำสอนใดบ้างของพระเยซูคริสต์ที่นำปีติมาให้ท่านมากที่สุดในชีวิตท่านจนถึงเวลานี้?

กระตุ้นให้นักเรียนศึกษา สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนถัดไป โดยคำนึงถึงคำถามนี้