บทที่ 9 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

การทำให้ครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกันชั่วนิรันดร์

การรับศาสนพิธีพระวิหารสำหรับตัวเราเองและเพื่อบรรพชนผู้ล่วงลับของเราให้อำนาจเราและช่วยเราสร้างครอบครัวนิรันดร์ของเราเอง ประวัติครอบครัวและพิธีพระวิหารจำเป็นอย่างยิ่งในการช่วยให้พระบิดาบนสวรรค์รวมครอบครัวของพระองค์เป็นหนึ่งเดียวกัน นักเรียนจะสามารถอธิบายพรบางอย่างที่เราจะได้รับผ่านการรับใช้ในพระวิหารและประวัติครอบครัวได้จากบทเรียนนี้ นอกจากนี้ นักเรียนจะได้รับเชิญให้กำหนดวิธีที่พวกเขาสามารถเริ่มต้นหรือพยายามต่อไปเพื่อค้นหาบรรพชนที่ล่วงลับและประกอบศาสนพิธีแทนพวกเขาในพระวิหาร

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

พระบิดาบนสวรรค์ทรงปรารถนาจะประสาทพลังและความเข้มแข็งแก่บุตรธิดาของพระองค์

ท่านอาจเริ่มบทเรียนโดยให้ดูคำถามต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำตอบของพวกเขาไว้บนกระดาน

ในฐานะคนหนุ่มสาวในโลกทุกวันนี้ ท่านต้องการพลังหรือพรทางวิญญาณอะไรเป็นพิเศษและเพราะเหตุใด?

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงถ้อยแถลงเรื่องครอบครัวในย่อหน้าที่สาม (ดู “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” ChurchofJesusChrist.org) ขอให้นักเรียนอธิบายสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับบทบาทของพันธสัญญาและศาสนพิธีในแผนของพระผู้เป็นเจ้า

ให้เวลานักเรียนทบทวน คำกล่าวของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้จากประธานเนลสันเกี่ยวกับศาสนพิธีและพันธสัญญาฐานะปุโรหิต ขณะที่นักเรียนแบ่งปัน ช่วยพวกเขาระบุความจริงทำนองนี้: การรับศาสนพิธีและพันธสัญญาสามารถเสริมสร้างการแต่งงานและครอบครัวของเรา ขณะที่เรารับและให้เกียรติศาสนพิธีและพันธสัญญาฐานะปุโรหิต พระผู้เป็นเจ้าประทานพรเราด้วยเดชานุภาพของพระองค์ (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 109:22 ด้วย)

• ศาสนพิธีและพันธสัญญาฐานะปุโรหิตให้อำนาจหรือเสริมสร้างความเข้มแข็งแก่ท่านและครอบครัวในวิธีใดบ้าง? (นักศึกษาได้รับเชิญให้ไตร่ตรองคำถามนี้แล้วในสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

ท่านอาจเป็นพยานถึงพรเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งอย่างในชีวิตและครอบครัวของท่านเอง กระตุ้นให้นักเรียนก้าวไปสู่การรับศาสนพิธีพระวิหารหากพวกเขายังไม่ได้รับและให้เกียรติพันธสัญญาที่พวกเขาทำไว้

พระบิดาบนสวรรค์ทรงปรารถนาความรอดให้ทุกคนในครอบครัวของพระองค์

ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อทำกิจกรรมต่อไปนี้ แจกสำเนาเอกสารต่อไปนี้ให้แต่ละกลุ่ม (หรือท่านอาจเตรียมสำเนาเอกสารแบบเดียวกันนี้หากต้องการปรับสถานการณ์สมมติเพื่อให้เกี่ยวข้องกับสภาวการณ์ของนักเรียนมากขึ้น) เชื้อเชิญให้แต่ละกลุ่มทำตามคำแนะนำในเอกสารแจก

หลักคำสอนเรื่องการไถ่คนตาย

ครอบครัวนิรันดร์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู—บทที่ 9

อ่านสถานการณ์สมมติต่อไปนี้ และสนทนาคำถามประกอบเป็นกลุ่ม

เพื่อนที่นับถือศาสนาอื่นเพิ่งเข้าร่วมงานโอเพ่นเฮ้าส์พระวิหาร เธอได้ยินคนพูดถึงการประกอบศาสนพิธีแทนบรรพชนที่ล่วงลับของเราที่นั่น สองสามวันต่อมา เธอถามท่านว่า “ทำไมศาสนจักรของคุณจึงทำพิธีแทนคนตาย?”

• ท่านจะตอบคำถามของเพื่อนอย่างไร? (หลังจากท่านสนทนาคำถามนี้แล้ว กลุ่มของท่านอาจทบทวน คำกล่าวของประธานโจเซฟ เอฟ. สมิธ ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน ท่านยังสามารถทบทวน 1 โครินธ์ 15:29 ด้วยกันได้เช่นกัน)

• หลักคำสอนเรื่องการไถ่คนตายสามารถสอนอะไรเราเกี่ยวกับพระอุปนิสัย ความปรารถนา และการเอื้อมออกไปของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

หลักคำสอนเรื่องการไถ่คนตาย

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ให้เชื้อเชิญนักเรียนหนึ่งหรือสองคนออกมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากการสนทนากลุ่ม

ทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 128:15 ด้วยกัน และสนทนาคำถามต่อไปนี้

• ตามที่กล่าวไว้ในข้อนี้ เหตุใดเราจึงจำเป็นต้องรับศาสนพิธีพระวิหารแทนบรรพชนผู้ล่วงลับของเรา? (โดยใช้คำพูดของนักเรียน ให้เขียนความจริงทำนองนี้บนกระดาน: ความรอดของบรรพชนผู้ล่วงลับของเราจำเป็นและสำคัญต่อความรอดและความดีพร้อมของเรา)

• ท่านคิดว่าเหตุใดความรอดของบรรพชนจึงจำเป็นสำหรับความรอดและความดีพร้อมของเราเอง?

• เรากำลังเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นโดยการค้นพบบรรพชนผู้ล่วงลับและรับศาสนพิธีในพระวิหารแทนพวกเขาอย่างไร? (ท่านอาจต้องการเชิญนักเรียนมาทบทวน คำกล่าวของประธานกอร์ดอน บี. ฮิงค์ลีย์ ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรต่อพระผู้ช่วยให้รอดสำหรับความพยายามของพระองค์ที่จะทำบางสิ่งให้พวกเขาซึ่งพวกเขาไม่สามารถทำด้วยตนเองได้ จากนั้นให้พวกเขาพิจารณาว่าบรรพชนผู้ล่วงลับของเราจะรู้สึกอย่างไรเมื่อเรารับศาสนพิธีแห่งความรอดแทนพวกเขาซึ่งพวกเขาไม่สามารถรับเองได้

พระเจ้าทรงอวยพรผู้ที่ทำการรับใช้พระวิหารและประวัติครอบครัว

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

ทำการเชื้อเชิญที่สนับสนุนการประยุกต์ใช้ นักเรียนเรียนรู้พระกิตติคุณลึกซึ้งขึ้นเมื่อพวกเขาประยุกต์ใช้หลักธรรมที่แท้จริงและความจริงตามหลักคำสอน การกระทำด้วยศรัทธาช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระผู้ช่วยให้รอดและรับพรที่พระองค์ทรงสัญญากับคนเหล่านั้นที่เชื่อฟัง ขณะที่ท่านเตรียมช่วยนักเรียนในชั้นเรียน ให้จัดลำดับความสำคัญของคำถามและกิจกรรมที่ส่งเสริมการประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสม

ท่านอาจเชิญนักเรียนที่สามารถใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของตนให้ไปที่ FamilySearch.org หรือแอปพลิเคชันแผนภูมิสืบสกุล FamilySearch (ท่านอาจแสดงเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชันให้ชั้นเรียนดูหรือแนะนำให้นักเรียนที่ไม่มีอุปกรณ์ใช้ร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นที่มีอุปกรณ์) สำรวจฟีเจอร์บางอย่างของเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชันร่วมกัน พิจารณาว่าคำถามใดต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์ในการสนทนา

• ท่านเคยมีประสบการณ์อะไรบ้างในการทำประวัติครอบครัว?

• ก่อนหน้านี้ อะไรที่ทำให้ท่านหรือเคยทำให้ท่านไม่ทำประวัติครอบครัว? ท่านเอาชนะอุปสรรคประเภทนี้ได้อย่างไร? พระเจ้าทรงสามารถช่วยท่านในความพยายามของท่านได้อย่างไร?

• หากท่านเคยได้รับศาสนพิธีพระวิหารแทนบรรพชนของท่าน ท่านจะมีความรู้สึกอย่างไรในขณะนั้น?

ท่านอาจขอให้นักเรียนเขียนพรบางประการที่พระเจ้าและผู้นำศาสนจักรของพระองค์สัญญาไว้กับผู้ที่มีส่วนร่วมในการรับใช้พระวิหารและประวัติครอบครัว

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองถึงพลังทางวิญญาณหรือพรที่พวกเขาต้องการเป็นพิเศษในเวลานี้ (เชื้อเชิญให้พวกเขาทบทวนรายการบนกระดานตั้งแต่ต้นบทเรียน) ขอให้นักเรียนแบ่งปันหรือเป็นพยานว่าพวกเขาเคยพบประสบกับพรประเภทนี้เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการรับใช้พระวิหารและประวัติครอบครัวเมื่อใด

ให้เวลานักเรียนสองสามนาทีในการเขียนว่าพวกเขาจะประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนนี้ได้อย่างไร กระตุ้นให้พวกเขาตั้งเป้าหมายที่ตนรู้สึกว่าสามารถบรรลุผลสำเร็จเมื่อมีส่วนร่วมในการรับใช้พระวิหารและประวัติครอบครัวเป็นประจำ พวกเขาอาจเขียนพรที่หวังว่าจะได้รับจากการทำเช่นนั้นด้วย

หมายเหตุ: หาโอกาสเมื่อท่านพบกับชั้นเรียนในอนาคตเพื่อถามนักเรียนว่าเป้าหมายพระวิหารและประวัติครอบครัวเป็นอย่างไร

สำหรับครั้งต่อไป

เมื่อจบชั้นเรียนหรือระหว่างสัปดาห์ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสัมภาษณ์คู่สามีภรรยาที่ได้รับการผนึกในพระวิหาร เชื้อเชิญให้นักเรียนถามคู่สามีภรรยาว่าการแต่งงานของพวกเขาได้รับผลจากพันธสัญญาที่พวกเขาทำเมื่อพวกเขาผนึกอย่างไรและพวกเขาแสวงหาร่วมกันเพื่อเข้าใกล้พระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นอย่างไร