“บทที่ 4 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู: ครอบครัวเป็นศูนย์กลางต่อแผนของพระบิดาบนสวรรค์,” ครอบครัวนิรันดร์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู (2022)
“บทที่ 4 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู,” ครอบครัวนิรันดร์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู
บทที่ 4 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู
ครอบครัวเป็นศูนย์กลางต่อแผนของพระบิดาบนสวรรค์
ครอบครัวเป็นศูนย์กลางต่อแผนของพระบิดาบนสวรรค์เพื่อจุดหมายนิรันดร์ของเรา ในบทนี้ นักเรียนจะมีโอกาสอธิบายว่าการสร้างโลก การตกของอาดัมกับเอวา และการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ช่วยให้ครอบครัวนิรันดร์ก่อตัวขึ้นและก้าวหน้าได้อย่างไร นักเรียนจะได้รับเชิญให้ประเมินความพยายามส่วนตัวของตนในการสร้างและกระชับสายสัมพันธ์ให้ครอบครัวนิรันดร์ของตนเอง
ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน
การสร้างและการตกของอาดัมกับเอวาทำให้ครอบครัวต่างๆ ก่อตัวและเติบโตขึ้น
ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา
สร้างความเกี่ยวเนื่องและจุดประสงค์ การเริ่มต้นบทเรียนด้วยคำถาม สถานการณ์ หรือปัญหาที่เกี่ยวข้องสามารถทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในบทเรียนและแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเห็นว่าคำสอนของพระคัมภีร์และผู้นำศาสนจักรสมัยปัจจุบันให้คำตอบและการชี้แนะที่สามารถนำทางพวกเขาในสถานการณ์จริงได้อย่างไร เมื่อนักเรียนเห็นความเกี่ยวเนื่องของสิ่งที่พวกเขากำลังศึกษาในสถานการณ์และสภาวการณ์ของพวกเขา โดยปกติพวกเขาจะมีแรงจูงใจมากขึ้นให้เรียนรู้และประยุกต์ใช้คำสอนพระกิตติคุณ
จัดนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ และกำหนดหัวหน้ากลุ่มให้แต่ละกลุ่ม แสดงหรือจัดเตรียมสำเนาสถานการณ์สมมติและคำถามต่อไปนี้ให้แต่ละกลุ่ม (พิจารณาว่าท่านจะปรับเปลี่ยนสถานการณ์นี้ได้อย่างไรตามความจำเป็นเพื่อให้มีความเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมและชีวิตของนักเรียนมากขึ้น)
ขณะค้นคว้าทางออนไลน์เพื่อมอบหมายงานในชั้นเรียน ราเชลพบบทความหนึ่งที่โต้แย้งว่า “ครอบครัวแบบดั้งเดิม” (ชายและหญิงที่แต่งงานแล้วและมีบุตร) ไม่จำเป็นในสังคมอีกต่อไป สองสามวันต่อมาในระหว่างเรียน ราเชลตระหนักว่าเธอเป็นคนเดียวที่พยายามปกป้องความสำคัญของครอบครัวแบบดั้งเดิม เพื่อนร่วมชั้นของเธอหลายคนให้ความสำคัญกับการแต่งงานหรือการมีลูกเพียงเล็กน้อยหรือไม่ให้ความสำคัญเลย สำหรับพวกเขา การแต่งงานและลูกเป็นอุปสรรคต่อการเติมเต็มส่วนตัวของบุคคล ประสบการณ์นี้ทำให้ราเชลมีคำถามและความรู้สึกบางอย่างที่ทำให้กระวนกระวายใจ
-
เหตุใดท่านถึงคิดว่าบางคนรู้สึกเกี่ยวกับการแต่งงานและครอบครัวเช่นนี้?
-
ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับครอบครัวและแผนของพระบิดาบนสวรรค์ที่จะช่วยราเชลได้? (หากจำเป็น ท่านอาจทบทวน หมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เพื่อช่วยในการสนทนา)
หลังจากนักเรียนมีเวลาสนทนาสถานการณ์สมมติมากพอแล้ว ให้พวกเขาเขียนความจริงบางอย่างที่พวกเขากล่าวถึงบนกระดาน ต่อยอดจากความจริงเหล่านี้ตลอดบทเรียน
ท่านอาจเชิญนักเรียนคนหนึ่งให้ท่องหรืออ่าน โมเสส 1:39 แล้วขอให้คนอื่นๆ ในชั้นเรียนอธิบายว่าข้อนี้สอนอะไรเกี่ยวกับจุดประสงค์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ หากจำเป็น ให้ถามนักเรียนว่าพวกเขาจะนิยาม “ชีวิตนิรันดร์” อย่างไรและจุดประสงค์นั้นเกี่ยวข้องกับครอบครัวอย่างไร (ดูหมวดแรกในสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนสำหรับความช่วยเหลือเกี่ยวกับนิยาม)
ลองแสดงภาพที่แสดงถึงการสร้างและการตกของอาดัมกับเอวา เชิญชวนให้นักเรียนทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:15–17 และ 2 นีไฟ 2:22–23 จากนั้นให้ถามคำถามต่อไปนี้
-
การสร้างโลกช่วยให้บรรลุจุดประสงค์นิรันดร์ของพระบิดาบนสวรรค์สำหรับบุตรธิดาของพระองค์อย่างไร? (คำตอบของนักเรียนอาจคล้ายคลึงกับคำตอบต่อไปนี้: โลกสร้างขึ้นเพื่อให้เป็นสถานที่ที่บุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าสามารถเกิดในครอบครัวและก้าวหน้าไปด้วยกัน)
-
การตกของอาดัมกับเอวาช่วยส่งเสริมจุดประสงค์ของพระบิดาและทำให้โลก “สนองตอบเจตนารมณ์ [หรือจุดประสงค์] ของการสร้าง” อย่างไร? (หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:16) (นักเรียนอาจให้คำตอบต่างๆ รวมทั้งระบุความจริงทำนองนี้ด้วย: เพราะการตก อาดัมกับเอวาจึงสามารถมีบุตรได้และลูกหลานของพวกเขาสามารถเจริญก้าวหน้าสู่ชีวิตนิรันดร์)
-
การเข้าใจจุดประสงค์ของการสร้างและการตกมีอิทธิพลต่อความพยายามของเราในการให้ความสำคัญและสร้างครอบครัวนิรันดร์ของเราเองได้อย่างไร?
พระเยซูคริสต์ทรงทำให้ครอบครัวนิรันดร์เป็นไปได้ผ่านการชดใช้ของพระองค์?
ท่านอาจจะสนทนาคำถามต่อไปนี้สั้นๆ ในชั้นเรียน
-
อะไรคือบทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์ที่จะทำให้ครอบครัวนิรันดร์เป็นไปได้? (ลองทบทวน 2 นีไฟ 9:6–8, 10, 18 เพื่อช่วยให้นักเรียนระบุว่า พระเยซูคริสต์ทรงจัดเตรียมทางให้บุตรธิดาทุกคนของพระบิดาบนสวรรค์เอาชนะบาปและความตายผ่านการชดใช้ของพระองค์)
แสดงคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง:
ภาพประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดจุดสำคัญที่เชื่อมโยงทั้งหมด—ซึ่งแผนของพระผู้เป็นเจ้าและจุดหมายนิรันดร์ของเราตลอดจนสิ่งอื่นทั้งหมดขึ้นอยู่กับจุดนั้น—คือพระผู้ช่วยให้รอดของเราพระเยซูคริสต์ การพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระองค์ทำให้ทุกอย่างเป็นไปได้ รวมถึงแต่ไม่จำกัดเฉพาะการแต่งงานนิรันดร์และครอบครัวที่รักและห่วงใยกันเท่านั้น (เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด, “โอกาสและความรับผิดชอบของครูซีอีเอสในศตวรรษที่ 21” [ยามค่ำกับเจ้าหน้าที่ชั้นผู้ใหญ่, 26 ก.พ., 2016], ChurchofJesusChrist.org)
เชิญชวนให้นักเรียนทบทวนสิ่งที่พวกเขาเขียนตอบ คำถามในตอนท้ายหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน (หากจำเป็น ให้เวลานักเรียนเขียนหรือเพิ่มคำตอบของพวกเขา) เชื้อเชิญนักเรียนที่เต็มใจสองสามคนมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน ท่านอาจแบ่งปันความรู้สึกของท่านเองเช่นกัน
เพื่อช่วยให้นักเรียนปฏิบัติตามสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ ให้เลือกแนวคิดต่อไปนี้หนึ่งข้อหรือทั้งสองข้อ—ตามที่จะเป็นประโยชน์กับนักเรียนของท่านมากที่สุด
ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง คำกล่าวของเอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์ ในหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน
-
ท่านเห็นซาตานทำการเพื่อโจมตีการแต่งงานและครอบครัวในสมัยของเราในวิธีใดบ้าง?
ให้นักเรียนใช้เวลาหนึ่งหรือสองนาทีพิจารณาวิธีที่ซาตานอาจพยายามโจมตีการแต่งงานและครอบครัวของพวกเขาเอง (ปัจจุบันและอนาคต) กระตุ้นให้พวกเขาไตร่ตรองและเขียนความรู้สึกของตนด้วยว่าการรักษามุมมองนิรันดร์จะช่วยให้พวกเขาให้ความสำคัญและปกป้องครอบครัวได้อย่างไร
ให้เวลานักเรียนไตร่ตรองเพิ่มเติมเกี่ยวกับ คำถามต่อไปนี้จากหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน และเขียนความประทับใจที่พวกเขาอาจได้รับ
-
ท่านจะทำให้ครอบครัวเป็นศูนย์กลางในชีวิตของท่านได้อย่างไร?
-
ท่านจะอัญเชิญเดชานุภาพของพระเจ้ามาสู่ความพยายามของท่านในการสร้างหรือกระชับสายสัมพันธ์ครอบครัวนิรันดร์ของท่านได้อย่างไร?
หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ให้เชิญนักเรียนสองสามคนที่เต็มใจแบ่งปันให้ทำตามสิ่งที่เขียน กระตุ้นให้นักเรียนทำตามสิ่งที่รู้สึก
สำหรับครั้งต่อไป
ท่านอาจจะทบทวนกับนักเรียนสั้นๆ ว่าพวกเขาได้เรียนรู้อะไรบ้างในสี่บทเรียนแรกของหลักสูตร ท่านอาจแนะนำว่าครั้งหน้าที่พบกัน ท่านจะให้โอกาสพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่นักเรียนได้นำไปใช้กับครอบครัวหรือคนอื่นๆ เชื้อเชิญนักเรียนขณะ เตรียมตัวสำหรับชั้นเรียนถัดไป ให้คิดอย่างรอบคอบว่าการเลือกที่พวกเขาทำกับร่างกายของตนเองจะส่งผลต่อครอบครัวและแผนของพระผู้เป็นเจ้าสำหรับพวกเขาอย่างไร