บทที่ 18 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

การจัดหาตามความจำเป็นทางโลก

พระเจ้าทรงฝากฝังบิดามารดาด้วยความรับผิดชอบในการจัดหาตามความจำเป็นทางโลกให้แก่บุตรธิดาของตน ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะสำรวจว่าการพึ่งพาตนเองสามารถพัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่รับผิดชอบนี้ให้สำเร็จได้อย่างไร นอกจากนี้นักเรียนจะได้รับเชิญให้พิจารณาว่าพวกเขาสามารถพัฒนาการทำงานของตนให้ดีขึ้นได้อย่างไรโดยใช้หลักธรรมด้านการเงินอันชาญฉลาด

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

บิดามารดามีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดหาตามความจำเป็นทางโลกให้แก่ครอบครัว

ให้ดูความจริงต่อไปนี้บนกระดาน: บิดามารดามีหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์ที่จะจัดหาปัจจัยสนองความต้องการทางร่างกายให้แก่บุตรธิดา (ดู“ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” ChurchofJesusChrist.org)

• ท่านมีความรู้สึกหรือคำถามอะไรบ้างเกี่ยวกับหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์นี้?

• ปัจจุบันท่านทำอะไรเพื่อเตรียมความพร้อมหรือทำหน้าที่นี้ให้สำเร็จลุล่วง?

เขียนคำว่า การพึ่งพาตนเอง บนกระดาน เชิญให้นักเรียนเขียนคำบนกระดานที่อธิบายถึงคนที่พึ่งพาตนเอง ขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันว่าเหตุใดจึงเลือกคำเหล่านั้น

• เหตุใดจึงสำคัญที่เราจะพัฒนาการพึ่งพาตนเอง? (โดยเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนานี้ท่านอาจใช้คำสอนใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 75:28–29 และคำสอนอื่นๆ ใน หมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน จากนั้นท่านอาจช่วยให้นักเรียนระบุความจริงต่างๆ เหมือนความจริงต่อไปนี้ การทำงานอย่างขยันหมั่นเพียรช่วยให้บิดามารดาพึ่งพาตนเองและจัดหาตามความจำเป็นทางโลกและทางวิญญาณให้แก่ครอบครัวได้ การพัฒนาการพึ่งพาตนเองช่วยให้เราเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร? การพึ่งพาตนเองเพิ่มความสามารถของเราในการรับใช้ผู้อื่น)

ปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ของเรา

ตั้งใจฟังความคิดเห็นและคำตอบของนักเรียน บางครั้งครูกังวลมากว่าจะพูดหรือทำอะไรต่อจนพวกเขาไม่เอาใจใส่สิ่งที่นักเรียนกำลังพูด การสังเกตและตั้งใจฟังนักเรียนทำให้ครูเล็งเห็นความต้องการของพวกเขาและนำทางการสนทนาตามการกำกับดูแลของพระวิญญาณบริสุทธิ์ได้ จงเต็มใจที่จะปรับบทเรียนของท่านเพื่อตอบคำถาม ตอบรับความต้องการและความกังวลของนักเรียนของท่าน

เลือกจากคำถามต่อไปนี้ที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนของท่านมากที่สุดและสนทนาร่วมกันเป็นชั้นเรียนหรือเป็นกลุ่มเล็ก:

• ท่านคิดว่าการพึ่งพาตนเองเข้ากับแผนของพระบิดาบนสวรรค์ได้ดีอย่างไร?

• ประสบการณ์ใดที่ช่วยให้ท่านเห็นคุณค่าของการทำงานอย่างขยันหมั่นเพียร? ท่านเห็นพรใดมาจากการทำงานหนัก? (ท่านอาจทบทวน ข้อความเกี่ยวกับการทำงานของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน ด้วยกันในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

• การศึกษาสามารถนำประโยชน์ใดมาให้เราและครอบครัวของเราได้บ้าง? และจะช่วยให้เราเป็นเหมือนพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นได้อย่างไร? (หากจำเป็น ให้อ้างอิง คำสอนเกี่ยวกับการศึกษา ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนเพื่อสนทนาอย่างลึกซึ้งมากขึ้น)

• พระเจ้าทรงช่วยท่านอย่างไร หรือพระองค์ทรงสามารถช่วยท่านพัฒนาจริยธรรมในการทำงานที่ขยันหมั่นเพียรหรือได้รับการศึกษามากขึ้นได้อย่างไร?

อธิบายว่าเพื่อนำทางและประทานพรแก่บุตรธิดาของพระองค์ พระบิดาบนสวรรค์ของเราทรงมอบหมายหน้าที่รับผิดชอบบางอย่างให้แก่บิดาและมารดา เขียนหรือติดข้อความต่อไปนี้บนกระดาน: โดยแบบแผนของพระผู้เป็นเจ้า บิดารับผิดชอบที่จะจัดหาสิ่งจำเป็นต่างๆ ของชีวิตให้แก่ครอบครัว (ดู “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก”)

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าเนื่องจากสภาวการณ์ของคู่สมรสและครอบครัวมีความแตกต่างกัน ในบางกรณีทั้งบิดาและมารดาจำเป็นต้องทำงานเพื่อจัดหาสิ่งที่จำเป็นพื้นฐานให้แก่ครอบครัว

• ท่านเรียนรู้อะไรจากคำแนะนำของประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดว่าสามีและภรรยาจะตัดสินใจเรื่องประเภทนี้ได้อย่างไร? (ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน ข้อความของประธานบัลลาร์ด ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

• ท่านรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับคำแนะนำนี้? (โดยเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนานี้ ท่านอาจสรุปบทความ “พยายามเป็นมารดาที่เฉลียวฉลาดและมีคุณธรรม” [ลิเลียน ปาดากวน-วิลลามอร์, เลียโฮนา, ส.ค. 2018, 16–17] บทความนี้รวมอยู่ในหมวด “ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?” ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

เป็นพยานว่าพระบิดาบนสวรรค์จะทรงนำทางนักเรียนในสภาวการณ์พิเศษของพวกเขาขณะที่พวกเขาศึกษาคำสอนของศาสดาพยากรณ์และปรึกษาร่วมกับคู่สมรสของพวกเขาและกับพระองค์

หลักธรรมบริหารทางการเงินที่ชาญฉลาดจะเป็นแนวทางให้เราในการจัดหาสิ่งจำเป็นให้แก่ครอบครัวของเรา

เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนอย่างรวดเร็วถึงข้อพระคัมภีร์ที่พวกเขาเลือกมาสำหรับ กิจกรรมสำหรับศึกษา ในหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน (ท่านอาจต้องให้เวลานักเรียนทบทวนข้อความบางส่วน)

แบ่งชั้นเรียนออกเป็นคู่หรือกลุ่มเล็ก เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันกันถึงหลักธรรมด้านการเงินที่พวกเขาเรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้และสนทนาถึงคำถามต่อไปนี้ (ท่านอาจต้องการให้ดูคำถามนี้บนกระดาน):

• การประยุกต์ใช้หลักธรรมด้านการเงินอันชาญฉลาดเหล่านี้จะเป็นพรแก่ท่านโดยส่วนตัวหรือเป็นพรแก่ครอบครัวท่านได้อย่างไร?

สิ่งต่อไปนี้คือรายการหลักธรรมที่นักเรียนอาจระบุได้จากข้อพระคัมภีร์ที่ให้ไว้ในสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน:

• เชื่อฟังกฎส่วนสิบและเงินบริจาค (ดู มาลาคี 3:8–10)

• หลีกเลี่ยงการให้ใจท่านไปอยู่กับทรัพย์สมบัติทางโลก (ดู มัทธิว 6:19–21)

• ใช้งบประมาณและการวางแผนอย่างชาญฉลาด (ดู ลูกา 14:28–30)

• จงพอใจกับสิ่งที่ท่านมี (ดู 1 ทิโมธี 6:6–10)

• จงแสวงหาพระผู้เป็นเจ้าก่อนแสวงหาความร่ำรวย และถ้าท่านแสวงหาความร่ำรวย จงแสวงหาเพื่อจุดประสงค์ที่ชอบธรรม (ดู เจคอบ 2:18–19)

• ใช้พรทางโลกของท่านเพื่อช่วยคนยากจนและคนขัดสน (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 104:13–18)

• ชำระหนี้ (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 104:78)

หลังจากให้เวลาพอสมควร เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันหลักธรรมที่พวกเขาระบุได้กับชั้นเรียน จากนั้นเขียนหรือติดหลักธรรมต่อไปนี้บนกระดาน: โดยการประยุกต์ใช้หลักธรรมด้านการเงินอันชาญฉลาด บุคคลและครอบครัวสามารถปรับปรุงเสถียรภาพทางการเงินของตนเองและช่วยคนขัดสน

• เมื่อใดที่ท่านหรือครอบครัวท่านได้รับพรจากการประยุกต์ใช้หลักธรรมด้านการเงินอันชาญฉลาด?

• เราจะเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าและพระอุปนิสัยของพระองค์จากข้อเท็จจริงที่ว่าพระองค์ประทานหลักธรรมด้านการเงินเช่นนี้ให้แก่เรา?

ท่านอาจให้เวลานักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการพึ่งพาตนเอง พัฒนาจริยธรรมในการทำงานที่ขยันหมั่นเพียร รับการศึกษาหรือการอบรมแบบมืออาชีพ และประยุกต์ใช้หลักธรรมด้านการเงินอันชาญฉลาด เชื้อเชิญให้นักเรียนจดบันทึกสิ่งหนึ่งที่พวกเขาสามารถเริ่มทำหรือทำต่อไปเพื่อเสริมสร้างการพึ่งพาตนเองและความพยายามดำเนินชีวิตตามหลักธรรมเหล่านี้ (โดยเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมนี้ ท่านอาจให้นักเรียนทบทวนสิ่งที่พวกเขาเขียนเพื่อตอบคำถาม “บันทึกความคิดของท่าน ในหมวดที่ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

สรุปด้วยการแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านถึงความปรารถนาของพระเจ้าที่จะช่วยเราในการจัดหาตามความจำเป็นทางโลกให้แก่ตนเอง

สำหรับครั้งต่อไป

เชิญชวนให้นักเรียนนึกถึงสิ่งที่พวกเขาชื่นชมเกี่ยวกับมารดาหรือผู้มีคุณสมบัติเหมือนมารดาในชีวิตพวกเขา กระตุ้นให้พวกเขาพิจารณาถึงคุณค่าของมารดาขณะศึกษา สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน บทที่ 19 ท่านอาจเชิญให้นักเรียนเขียนข้อความในกระดาษโน้ตชื่นชมมารดาของพวกเขาหรือผู้มีคุณสมบัติเหมือนมารดา