Kuinka voin valmistautua olemaan taloudellisesti omavarainen?

Herra on siunannut meitä resursseilla, ja Hän odottaa meidän olevan näiden resurssien viisaita taloudenhoitajia. Hän haluaa, että olemme taloudellisesti omavaraisia, jotta voimme pitää huolen itsestämme ja palvella muita. Jotta voimme tehdä niin, meidän tulee maksaa kymmenykset ja uhrit, välttää tarpeetonta velkaa, laatia talousarvio ja käyttää sitä sekä elää varojemme mukaan.

Valmistaudu hengellisesti

Kuinka elämääsi on siunattu, kun olet noudattanut kirkon johtajien neuvoja taloudellisesta omavaraisuudesta? Miksi uskot, että omavaraisuus on tärkeä palautetun evankeliumin periaate?

Mitä nuorten pitää oppia itsensä ja muiden elättämisestä? Kuinka he ja heidän tuleva perheensä tulevat siunatuiksi, kun he noudattavat neuvoa olla taloudellisesti omavaraisia?

Mitkä pyhien kirjoitusten kohdat ja muut lähteet auttavat nuoria ymmärtämään taloudellisen omavaraisuuden tärkeyden ja valmistavat heitä elämään kaukonäköisesti?

Mal. 3:10–11 (Kymmenysten siunauksia)

2. Nefi 9:30, 51; MK Jaak. 2:13–14, 17–19; Alma 1:29–30; 4:6–8 (Meidän tulee käyttää rikkauksia muiden siunaukseksi)

OL 19:35 (Herra vertaa velkaa orjuuteen)

Robert D. Hales, ”Kaukonäköinen huolehtiminen – ajallisesti ja hengellisesti”, Liahona, toukokuu 2009, s. 7–10; ks. myös video ”Kaukonäköinen huolehtiminen”

2:35

”Velka”, Lujana uskossa, 2005, s. 185–186

”Kymmenykset ja uhrit”, Nuorten voimaksi, 2011, s. 38–39

Valmistakaa kaikki tarpeellinen: Perheen raha-asiat, lehtinen, 2007

Osoita yhteyksiä

Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla sinulle apua:

Kehota nuoria kertomaan jokin asia, jonka he ovat äskettäin oppineet tutkittuaan itsekseen pyhiä kirjoituksia.
Pyydä nuoria selittämään, kuinka tietyt välineet voivat olla sekä hyödyllisiä että vahingollisia riippuen siitä, kuinka niitä käytetään (esim. hiirenloukku, vasara tai tulitikkurasia; voit tuoda jonkin näistä esineistä havaintovälineeksi). Näytä nuorille muutamia kolikoita ja pyydä heitä selittämään rahan myönteisiä ja kielteisiä käyttötapoja. Kuinka rahaa voidaan käyttää muiden siunaukseksi ja Herran työn edistämiseksi?

Oppikaa yhdessä

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria ymmärtämään taloudellisen omavaraisuuden tärkeyden. Valitse Hengen johdatusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi:

Kirjoita taululle seuraavat vanhin Robert D. Halesin sanat: ”Kolme hellintä sanaa ovat: ’Minä rakastan sinua’, ja viisi huolehtivinta sanaa – – ovat: ’Meillä ei ole siihen varaa’.” Kehota nuoria lukemaan vanhin Halesin kertomus siitä, kun hän halusi ostaa vaimolleen leningin (hänen puheessaan ”Kaukonäköinen huolehtiminen – ajallisesti ja hengellisesti”) tai näytä video ”Kaukonäköinen huolehtiminen”. Pyydä nuoria miettimään ja mainitsemaan mahdollisia syitä siihen, että vanhin Hales sanoo viiden huolehtivimman sanan olevan: ”Meillä ei ole siihen varaa.” Mitä siunauksia koituu siitä, että elämme varojemme mukaan? Kuinka nuoret voivat noudattaa sisar Halesin esimerkkiä? Kuinka hänen esimerkkinsä voi auttaa heitä, kun he tuntevat kiusausta elää yli varojensa?

2:35
Kehota luokkaa tekemään taululle kaksi luetteloa: toisen siitä, mitä maailma sanoo meille rahasta, ja toisen siitä, mitä Herra sanoo meille rahasta. Pyydä heitä lukemaan tässä oppimisehdotuksessa mainitut pyhien kirjoitusten kohdat ja etsimään asioita, joita he voivat lisätä luetteloihin. Kysy nuorilta, mitä he voivat tehdä nyt alkaakseen elää sen mukaan, mitä Herra opettaa rahasta. Kehota heitä kirjoittamaan ajatuksensa taululle. Pyydä kutakin nuorta poimimaan luettelosta yksi ajatus, jonka parissa he haluavat aloittaa työskentelyn tällä viikolla. Kehota heitä halutessaan kertomaan suunnitelmistaan.
Pyydä yhtä luokan jäsentä lukemaan OL 19:35. Miksi Herra vertaa velkaa orjuuteen? Pyydä nuoria lukemaan julkaisusta Lujana uskossa artikkeli ”Velka”. Kehota puolta luokkaa etsimään syitä siihen, miksi meidän pitäisi välttää velkaa, ja toista puolta etsimään neuvoja siihen, kuinka voi pysyä velattomana. Pyydä heitä opettamaan toisilleen, mitä he oppivat ja miksi heidän mielestään Herralle on tärkeää, että me pysymme velattomina. Kuinka hengellisyyteemme vaikuttaa se, miten hoidamme raha-asioitamme?
Kysy nuorilta, mitä he arvelevat ensimmäisen presidenttikunnan sanovan raha-asioidemme hoitamisesta. Kirjoita heidän ajatuksensa taululle. Anna kullekin luokan jäsenelle lehtinen Valmistakaa kaikki tarpeellinen: Perheen raha-asiat. Lukekaa yhdessä sanoma ensimmäiseltä presidenttikunnalta. Mitä neuvoja ensimmäinen presidenttikunta antaa raha-asioista? Mitä siunauksia he lupaavat? Anna kullekin luokan jäsenelle tehtäväksi lukea yksi kohta ”Perheen raha-asioiden perusasioista” ja tekemään siitä yhteenveto omin sanoin muulle luokalle. Kuinka nuoret voivat soveltaa näitä periaatteita käytäntöön nyt? Kerro kokemuksista, joita sinulla on ollut soveltaessasi näitä periaatteita käytäntöön, ja kehota nuoria tekemään samoin.

Kun olette tehneet jonkin edellä olevista toiminnoista, anna nuorille luokassa aikaa aloittaa lehtisessä Valmistakaa kaikki tarpeellinen: Perheen raha-asiat olevan ”Talousarviolomakkeen” täyttäminen. He voisivat perustaa tämän lomakkeen tiedot todellisiin tuloihinsa tai käyttää olettamiaan lukuja. Kannusta heitä pyytämään neuvoja ja opastusta vanhemmiltaan.

Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he taloudellisen omavaraisuuden tärkeyden niin hyvin, että voivat selittää sitä muille? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa?

Evankeliumin tutkimiseen liittyviä taitoja

Opin etsiminen. Tässä osuudessa nuoria kehotetaan tutkimaan pyhien kirjoitusten kohtia saadakseen selville, mitä Herra opettaa rahasta. Kun he lukevat pyhiä kirjoituksia, kehota heitä etsimään oppeja (tai iankaikkisia totuuksia), joita pyhien kirjoitusten kohdissa opetetaan. Kannusta heitä esittämään itselleen seuraavanlaisia kysymyksiä: ”Mitä opin opista? Onko se erilaista kuin mitä olen ajatellut tai oppinut aiemmin? Innoittaako se minua muuttamaan jonkin asian elämässäni?” Kannusta nuoria käyttämään samankaltaisia kysymyksiä, kun he tutkivat pyhiä kirjoituksia itsekseen.

Kutsu toimimaan

Kysy nuorilta, mitä he tuntevat innoitusta tehdä tänään oppimiensa asioiden perusteella. Kannusta heitä toimimaan näiden tuntemusten mukaan. Mieti, millä tavoin voit seurata edistymistä. Voisit esimerkiksi pyytää heitä kertomaan kokemuksistaan seuraavan viikon oppitunnin alussa.