Kuinka voin parantaa pyhien kirjoitusten tutkimistani?

Pyhien kirjoitusten käsky ”Kestitkää itseänne Kristuksen sanoilla” (2. Nefi 32:3) tarkoittaa enemmän kuin pelkästään pyhien kirjoitusten satunnaista lukemista. Meidän tulee tutkia niitä ahkerasti pohtien, mitä ne opettavat, ja soveltaen näitä opetuksia itseemme. Meidän tulee rukoilla ymmärrystä ja noudattaa mahdollisia kehotuksia, joita saamme Pyhältä Hengeltä. Pyhien kirjoitusten merkityksellinen tutkiminen voi rakentaa uskoamme, vahvistaa meitä kiusausta vastaan ja auttaa meitä pääsemään lähemmäksi taivaallista Isää.

Valmistaudu hengellisesti

Kuinka pyhät kirjoitukset ovat vaikuttaneet elämääsi? Mitä olet tehnyt, jotta pyhien kirjoitusten tutkimisesi olisi merkityksellisempää?

Saavatko nuoret luokassasi merkityksellisiä kokemuksia pyhistä kirjoituksista? Kuinka voit auttaa heitä parantamaan pyhien kirjoitusten tutkimistaan?

Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja tätä lähdeaineistoa. Mitkä löytämäsi asiat auttavat nuoria parantamaan pyhien kirjoitusten tutkimistaan?

1. Nefi 10:19; OL 88:63, 118 (Jos me etsimme, me löydämme)

1. Nefi 19:23 (Meidän tulee soveltaa pyhiä kirjoituksia itseemme)

2. Nefi 4:15–16; OL 138:1–11; JS–H 11–13 (Pyhien kirjoitusten pohtiminen tuo ilmoitusta)

2. Nefi 32:3 (Meidän tulee kestitä itseämme Kristuksen sanoilla)

Devin G. Durrant, ”Minun sydämeni pohdiskelee sitä alati”, Liahona, marraskuu 2015, s. 112–115

”Pyhien kirjoitusten tutkimisesta: Vanhin Henry B. Eyringin haastattelu”, Liahona, heinäkuu 2005, s. 8–12

David A. Bednar, ”Elävän veden varanto”, Kirkon koululaitoksen takkavalkeailta nuorille aikuisille, 4. helmikuuta 2007

Opettaminen Vapahtajan tavalla

Vapahtaja käytti pyhiä kirjoituksia opettaakseen ja todistaakseen. Hän opetti ihmisiä pohtimaan pyhiä kirjoituksia ja käyttämään niitä avuksi kysymyksiin vastaamisessa. Kuinka sinä voit auttaa nuoria käyttämään pyhiä kirjoituksia vastausten löytämiseen kysymyksiinsä?

Osoita yhteyksiä

Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla sinulle apua:

Pyydä nuoria kertomaan pyhistä kirjoituksista jotakin, mitä he opiskelivat henkilökohtaisessa tutkimisessaan tällä viikolla. Mikä on heidän suunnitelmansa pyhien kirjoitusten tutkimiseksi? Kuinka he arvelevat voivansa parantaa pyhien kirjoitusten tutkimistaan?
Kirjoita taululle: ”Uppoutuminen pyhiin kirjoituksiin on hengelliselle ravinnolle välttämätöntä” (Quentin L. Cook, ”Voitteko nyt tuntea sellaista?”, Liahona, marraskuu 2012, s. 7). Kysy nuorilta, mitä heidän mielestään uppoutuminen pyhiin kirjoituksiin tarkoittaa. Kuinka se eroaa siitä, että vain lukee niitä? Pyydä heitä ajattelemaan tätä lausuntoa, kun he oppivat tässä oppiaiheessa pyhien kirjoitusten tutkimisesta.

Oppikaa yhdessä

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria parantamaan pyhien kirjoitusten tutkimistaan. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi:

Yksi tapa kehittää pyhien kirjoitusten tutkimista on etsiä jokin jae henkilökohtaisessa opiskelussaan ja keskittyä siihen viikon ajan (ks. Devin G. Durrantin puhe ”Minun sydämeni pohdiskelee sitä alati”.) Pyydä viikkoa ennen oppituntia useita luokan jäseniä lukemaan veli Durrantin puhe ja ”pohdistelemaan” jotakin kirjoitusten kohtaa. Anna heille luokassa aikaa kertoa kokemuksistaan. Kirjoita taululle ”Kuinka voimme kehittää pyhien kirjoitusten tutkimistamme?” Pyydä nuoria kertomaan ehdotuksia veli Durrantin puheesta ja omasta tai perheen tutkimisestaan.
Kirjoita taululle sanat tutki, pohdi ja rukoile. Kehota jokaista nuorta lukemaan yksi tässä oppimisehdotuksessa mainituista pyhien kirjoitusten kohdista ja kertomaan luokalle, mitä hän oppii kyseisestä kohdasta. Pyydä nuoria kirjoittamaan pyhien kirjoitusten viitteensä taululle sen sanan kohdalle, joka kuvaa kohdassa opetettuja periaatteita. Mitä muita tehokkaan pyhien kirjoitusten tutkimisen periaatteita tulee nuorten mieleen? Tietävätkö he mitään pyhien kirjoitusten kohtia, jotka havainnollistavat noita periaatteita?
Kirjoita taululle muutamia artikkelin ”Pyhien kirjoitusten tutkimisesta: Vanhin Henry B. Eyringin haastattelu” kysymyksistä, jotka olisivat merkityksellisimpiä opettamillesi nuorille. Kehota nuoria kertomaan, mitä he vastaisivat noihin kysymyksiin, ja anna heille sitten aikaa lukea presidentti Eyringin vastaukset. Mitä sellaista he oppivat presidentti Eyringin vastauksista, mikä voi auttaa heitä parantamaan pyhien kirjoitusten tutkimistaan?
Esittele nuorille tutkimisen apuneuvot, jotka ovat kolmoissidoksessa (kuten alaviitteet, lukujen johdannot ja tiivistelmät sekä Pyhien kirjoitusten opas). Auta heitä näkemään, kuinka nämä tutkimisen apuneuvot voivat auttaa heitä tehostamaan pyhien kirjoitusten tutkimistaan. Kutsu piispan luvalla luokkaan seurakunnan jäseniä, jotta nuoret voivat haastatella heitä siitä, kuinka he tekevät pyhien kirjoitusten tutkimisensa merkitykselliseksi.
Pyydä nuoria valitsemaan pyhistä kirjoituksista jokin luku ja käyttämään sen lukemiseen muutama minuutti toteuttaen samalla niitä pyhien kirjoitusten tutkimisen periaatteita, joita he ovat oppineet tänään. Kehota heitä kertomaan mahdollisista oivalluksista, joita he saivat tutkiessaan.

Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he, kuinka he voivat parantaa pyhien kirjoitusten tutkimistaan? Mitä ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa?

Opetusvinkki

”Järjestä tuolit niin, että näet jokaisen kasvot ja että jokainen näkee sinun kasvosi” (Opettaminen, kutsumuksista suurin, 2000, s. 71).

Kutsu toimimaan

Kehota nuoria ajattelemaan omaa henkilökohtaista pyhien kirjoitusten tutkimissuunnitelmaansa. Mitä sellaista he ovat tänään oppineet, mikä voi auttaa heitä parantamaan suunnitelmaansa?