Ressursveiledning for Det aronske prestedømme og Unge kvinner

Følgende ressursmateriell kan brukes som supplement, men ikke erstatte leksjoner i Det aronske prestedømme kursbok 2 og Unge kvinner kursbok 2. Noen aktiviteter innen Tro mot Gud og Personlig fremgang som er oppført i veiledningene, kan det arbeides med i klasseperioden, eller du kan oppmuntre quorums- eller klassemedlemmene til å fullføre disse hjemme.

Vennligst bruk leksjonene i den rekkefølge de er trykt. Kursboken inneholder ingen spesiell juleleksjon. Hvis du ønsker å undervise en spesiell juleleksjon, kan du vurdere å bruke Skriftene, konferansetaler, artikler i Kirkens tidsskrifter, bilder og salmer som handler om Frelseren.

For å finne denne veiledningen på andre språk enn engelsk kan du gå til www.lds.org, klikke på «Languages» og velge språk. Klikk på Liahona, deretter på utgaven Mai 2007. Ressursveiledninger på engelsk finner du på www.lds.org ved å klikke på «Gospel Library». Det er linker til ressursveiledningene i høyre kolonne.

Unge kvinner Kursbok 2

Leksjon 26: Nadverden

L. Tom Perry, «Når vi tar nadverden», Liahona, mai 2006, 39. Vurder å erstatte Pams historie med eldste Perrys historie om et opphold på et feriested.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen tro», nr. 4.

Leksjon 27: Et styrket vitnesbyrd gjennom lydighet

Henry B. Eyring, «Åndelig forberedelse: Begynn tidlig og vær standhaftig», Liahona, nov. 2005, 37.

Leksjon 28: Handlefrihet

Robert D. Hales, «Å handle på egen hånd: Handlefrihet, en gave og velsignelse», Liahona, mai 2006, 4. Vurder å erstatte president Tanners historie med eldste Hales liste over 6 grunnleggende valg.

Wolfgang H. Paul, «Handlefrihetens gave», Liahona, mai 2006, 34. Suppler president Smiths sitat med en drøftelse av eldste Pauls begrunnelser for hvorfor handlefrihet er viktig.

Leksjon 29: Opphøyelse

James E. Faust, «Hva er mitt standpunkt?» Liahona, nov. 2004, 18. Bruk president Fausts råd for å vise at vi alle, ved å ta vårt standpunkt nå, vil ha en hjelp til å holde ut til enden.

David A. Bednar, «Så hans Ånd alltid kan være hos oss», Liahona, mai 2006, 28. Bruk «Dåpens ordinans og den pakt som er knyttet til den» når du underviser om betydningen av å motta ordinanser og inngå pakter.

Leksjon 30: Et styrket vitnesbyrd gjennom lydighet

Thomas S. Monson, «Så sikker en grunnvoll», Liahona, nov. 2006, 62. Fortell president Monsons historie om klassen for Unge kvinner istedenfor en av historiene under «Sann tjeneste gir glede».

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen gode gjerninger», nr. 1, 2, 5 og 6.

Leksjon 31: Landets lover

Russell M. Nelson, «Salige er de som stifter fred», Liahona, nov. 2002, 39. Bruk avsnittene under «Vår borgerplikt» i denne artikkelen i samtalen om landets lover.

Leksjon 32: Livets betydning

Russell M. Nelson, «Skapelsen», Liahona, juli 2000, 102. Bruk denne talen til å forklare skapelsens undere.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen guddommelige egenskaper», nr. 1.

Leksjon 33: Formeringens hellige kraft

Richard G. Scott, «Kvinnens hellighet», Liahona, juli 2000, 43. Fortelle historien om eldste Scotts møte med de unge kvinnene i lastebilen. Sammenlign deres oppførsel og påkledning med Kirkens normer.

«Formeringsevnens hellige kraft», Liahona, juni 2005, 38. Bruk «Familien – en erklæring til verden» for å underbygge leksjonens prinsipper.

Leksjon 34: Hold fast ved Herrens normer

James E. Faust, «Deres lys – et banner for alle nasjoner», Liahona, mai 2006, 111. Fortell historien om Jean d’Arc i slutten av leksjonen, og konkluder med president Fausts oppfordring om å holde høye normer.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen integritet», nr. 1.

Leksjon 35: Kloke valg

Richard G. Scott, «Hvordan leve godt blant økende ugudelighet», Liahona, mai 2004, 100. Vurder å erstatte innledningen med historien om landsbyen Quiriza.

Robert D. Hales, «Å handle på egen hånd: Handlefrihet, en gave og velsignelse», Liahona, mai 2006, 4. Overvei å ta med eldste Hales oppfatning med hensyn til å etterlate oss noe av stor betydning for våre barn og barnebarn.

Leksjon 36: Ærlighet

Richard C. Edgley, «Tre håndklær og en avis til 25 cent», Liahona, nov. 2006, 72. Som avslutning på leksjonen forteller du biskop Edgleys historie om de tre håndklærne.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen integritet», nr. 2.

Leksjon 37: Kyskhet og et rettferdig liv

Jeffrey R. Holland, «Til unge kvinner», Liahona, nov. 2005, 28. Bruk artikkelen som supplement til avsnittet om å bevare kyskhet.

Unge kvinners og Unge menns generalpresidentskaper, «Virkelig selvtillit», Liahona, jan. 2007, 8. Bruk forslagene om hvordan man stadig kan ha gode tanker, som supplement til historien om Carolyn.

Personlig fremgang, «Verdinorm-prosjekt innen integritet», punkt nr. 5.

Leksjon 38: Fysisk helse

Boyd K. Packer, «Dere er Guds tempel», Liahona, jan. 2001, 85. Fortell historien om president Packers patriarkalske velsignelse når dere snakker om velsignelsene ved å ta vare på kroppen vår.

Diane L. Spangler, «Legemet, en hellig gave», Liahona, juli 2005, 16. Begynn leksjonen med å drøfte forskjeller mellom Guds syn og verdens syn på vårt fysiske utseende.

Leksjon 39: Forebygg sykdom

Dieter F. Uchtdorf, «Se enden fra begynnelsen», Liahona, mai 2006, 42. Fortell om eldste Uchtdorfs erfaring i barndommen når dere drøfter viktigheten av å ha gode helsevaner.

Leksjon 40: Selvbeherskelse

Dieter F. Uchtdorf, «På ørnevinger», Liahona, juli 2006, 14. Vurder å bruke denne artikkelen for å forsterke avsnittet «Skriften og Kirkens ledere lærer oss hvordan vi kan utvikle selvbeherskelse».

David A. Bednar, «Og det er ikke noe anstøt for dem», Liahona, nov. 2006, 89. Flett inn avsnittet «Velg ikke å bli fornærmet» i diskusjonen av «Selvbeherskelse fører til lykke og selvtillit».

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen integritet», nr. 2 og 5.

Leksjon 41: Optimisme

Joseph B. Wirthlin, «Et rikt liv», Liahona, mai 2006, 99. Du kan bruke historier og eksempler fra denne artikkelen når dere drøfter hvordan vi kan lære å være muntre og optimistiske.

Anthony D. Perkins, «Den store og vidunderlige kjærlighet», Liahona, nov. 2006, 76. Bruk denne artikkelen gjennom hele leksjonen som hjelp til å identifisere motløshet og måter å overvinne det på.

Leksjon 42: Takknemlighet og verdsettelse

Gordon B. Hinckley, «En profets rettledning og bønn for ungdom», Liahona, apr. 2001, 30. Les avsnittet om å være takknemlig for å underbygge begynnelsen på leksjonen.

Dallin H. Oaks, «Takk for alle ting», Liahona, mai 2003, 95. Pek på ideene i denne artikkelen mens dere drøfter måter å uttrykke takknemlighet på.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen egenverd», nr. 3.

Leksjon 43: Fornuftig bruk av fritiden

Thomas S. Monson, «Veien til fullkommenhet», Liahona, juli 2002, 111. Bruk president Monsons fjerde forslag til å forklare nødvendigheten av å arbeide og hvilken skade utsettelse forårsaker.

Joseph B. Wirthlin, «Følg meg», Liahona, juli 2002, 15. Vurder å bruke poenger fra denne talen sammen med innledningen til leksjonen.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen valg og ansvarsbevissthet», nr. 2.

Leksjon 44: Utvikle talenter

James E. Faust, «Jeg tror jeg kan, jeg visste jeg kunne», Liahona, nov. 2002, 49. Bruk denne artikkelen til å supplere avsnittet «Forslag til gjennomgåelse», for å vektlegge nødvendigheten av å utvikle og bruke våre gaver til noe godt.

Ronald A. Rasband, «Lignelsen om talentene», Liahona, aug. 2003, 34. Bruk denne artikkelen som hjelp til å undervise i Matteus 25:14-30.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen kunnskap», nr. 2.

Leksjon 45: Kunst og kultur

Dallin H. Oaks, «Åtte grunner til åpenbaring», Liahona, sep. 2004, 8. Bruk eldste Oaks fjerde punkt under «Hensikter med åpenbaring» som en del av drøftelsen av «Kunst og kultur kan berike oss».

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen egenverd», nr. 6.

Leksjon 46: Økonomisk ansvar

Joseph B. Wirthlin, «Jordisk gjeld, himmelsk gjeld», Liahona, mai 2004, 40. Flett inn eldste Wirthlins fem trinn til økonomisk frihet i samtalen om selvhjulpenhet.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen valg og ansvarsbevissthet», nr. 7.

Leksjon 47: Oppløftende omgivelser

Dieter F. Uchtdorf, «På ørnevinger», Liahona, juli 2006, 14. Fortell hvordan brødrene Wright påvirket sine omgivelser, som en del av diskusjonen om å «skape sunne omgivelser».

Jeremy Robertson, «Skiltet på veggen», Liahona, aug. 2004, 8. Fortell denne historien som en del av innledningen.

Leksjon 48: Kommunikasjonsferdigheter og lederskap

L. Tom Perry, «Et høytidelig ansvar for å elske og ta vare på hverandre», Liahona, juni 2006, 56. Bruk poenger fra artikkelen for å supplere leksjonsdelen «Vi kan alle være ledere».

M. Russell Ballard, «Vær kloke», Liahona, nov. 2006, 17. Drøft de seks måtene vi kan tjene både klokt og bra på, som en del av avsnittet «Lederskap er kjærlighet i handling».

Leksjon 49: Hvordan verdsette og oppmuntre funksjonshemmede

Gayle M. Clegg, «Hvordan lære våre barn å godta ulikheter», Liahona, juni 2004, 16. Fortell de to historiene i begynnelsen av artikkelen.

Det aronske prestedømme Kursbok 2

Leksjon 26: Verdige tanker

Dallin H. Oaks, «Pornografi», Liahona, mai 2005, 87. Flett inn eldste Oaks advarsler i diskusjonen.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling». nr. 5.

Leksjon 27: Herrens helselov

Thomas S. Monson, «Tro mot pakten», Liahona, mai 2006, 18. Vurder å erstatte historien i slutten av leksjonen med maka-feke-analogien.

Plikt overfor Gud (Diakon), «Utdannelsesmessig, personlig og yrkesmessig utvikling». nr. 12.

Leksjon 28: Sabbaten

L. Tom Perry, «Betydningen av familien», Liahona, mai 2003, 40. Bruk eldste Perrys råd om passende aktivitet på sabbatsdagen i første del av leksjonen.

Earl C. Tingey, «Etabler evige mønstre», Liahona, okt. 2004, 20. Erstatt eldste Cooks historie med eldste Tingeys råd, i leksjonens sabbatsdag-avsnitt.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling». nr. 2.

Leksjon 29: Livets hensikt

Richard G. Scott, «Sannheten gjengitt», Liahona, nov. 2005, 78. Konkluder leksjonen med eldste Scotts råd om hvordan vi ved å forstå frelsesplanen får hjelp til å overvinne livets utfordringer.

Robert D. Hales, «Å handle på egen hånd: Handlefrihet, en gave og velsignelse», Liahona, mai 2006, 4. Bruk ideer fra artikkelen til å vise hvordan handlefrihet kan hjelpe oss å overvinne fristelse.

Leksjon 30: Nestekjærlighet

H. David Burton, «Ømme hjerter og hjelpende hender», Liahona, mai 2006, 8. Fortell noen av biskop Burtons eksempler istedenfor historien i slutten av leksjonen.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Utvikling som samfunnsborger og sosialt». nr. 3.

Leksjon 31: Tilgivelse

James E. Faust, «Forsoningen – vårt største håp», Liahona, jan. 2002, 19. I første del av leksjonen drøfter dere hvordan forsoningen gir oss kraft til å tilgi andre.

Boyd K. Packer, «Tilgivelsens lyse morgen», Liahona, jan. 1996, 19. Overvei å erstatte Corrie ten Booms historie med John Breens historie fra artikkelen.

Leksjon 32: Dyrk Åndens gaver

David A. Bednar, «Herrens milde barmhjertighet», Liahona, mai 2005, 99. Forklar hvordan åndelige gaver kommer til oss som mild barmhjertighet fra Herren.

Leksjon 33: Søk etter kunnskap

John K. Carmack: «Det vedvarende utdannelsesfond: Et lysende håp», Liahona, jan. 2004, 32. Drøft hvilke prinsipper vi kan lære om å skaffe oss utdannelse fra programmet Det vedvarende utdannelsesfond.

Plikt overfor Gud (Lærer og prest), «Utdannelsesmessig, personlig og yrkesmessig utvikling». nr. 1 og 2.

Leksjon 34: Eksemplets makt

Gordon B. Hinckley, «Behovet for mer vennlighet», Liahona, mai 2006, 58. Fortell historien om Richard istedenfor en av dem som står under «En prestedømsbærers gode eksempel virker inn på andres oppfatning av Kirken».

Thomas S. Monson, «Mesterens plan», Liahona, jan. 2006, 2. Flett inn avsnittet «Forbilder for de troende» i diskusjonen.

Leksjon 35: Å adlyde, ære og oppholde lovene

Plikt overfor Gud (Diakon), «Utvikling som samfunnsborger og sosialt». nr. 5.

Leksjon 36: Gi takk for alt

Dallin H. Oaks, «Takk for alle ting», Liahona, mai 2003, 95. Erstatt innledningen med eldste Oaks fem begrunnelser for å takke. La klassen gi eksempler fra sitt eget liv som kan passe under hver kategori.

H. David Burton, «Ømme hjerter og hjelpende hender», Liahona, mai 2006, 8. Vurder å erstatte historien om auksjonarius med historien om Joseph Smith.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling». nr. 10.

Leksjon 37: Forstå kvinnenes rolle

Gordon B. Hinckley, «Kvinnene i vårt liv», Liahona, nov. 2004, 82. Bruk artikkelen som grunnlag for drøftelse om hvordan kvinners rolle er forskjellig fra menns, men like viktig.

Julie B. Beck, «En mors hjerte», Liahona, mai 2004, 75. Bruk artikkelen til å forsterke leksjonens konklusjon.

Leksjon 38: Hvordan leve rettskaffent i en urettferdig verden

James E. Faust, «Djevelens hals», Liahona, mai 2003, 51. Bruk analogien med fossen i denne artikkelen som innledning på leksjonen.

Richard G. Scott, «Hvordan leve godt blant økende ugudelighet», Liahona, mai 2004, 100. Suppler introduksjonen med å fortelle om eldste Scott erfaring som misjonær med å undervise landsbyboere i evangeliet.

Plikt overfor Gud (Diakon, Lærer og Prest), «Familieaktiviteter». nr. 2.

Leksjon 39: Moralsk mot

Gordon B. Hinckley, «Hold stø kurs», Liahona, jan. 2005, 2. Bruk tredje avsnitt i artikkelen til å underbygge diskusjonen om hvordan vi kan utvikle moralsk mot så vi bedre kan møte utfordringer.

Plikt overfor Gud (Prest), Familieaktiviteter». nr. 2.

Leksjon 40: Unngå og overvinn fristelse

Dieter F. Uchtdorf, «Se enden fra begynnelsen», Liahona, mai 2006, 42. Vurder å erstatte rådet fra eldste Rector med eldste Uchtdorfs råd når det gjelder normer.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling». nr. 5.

Leksjon 41: Nadverden – til minne om Ham

L. Tom Perry, «Når vi tar nadverden», Liahona, mai 2006, 39. Bruk prinsipper fra artikkelen når du underviser om de pakter vi inngår når vi tar nadverden.

Plikt overfor Gud (Diakon), Quorumsaktiviteter». nr. 7; (Prest), «Quorumsaktiviteter», nr. 1.

Leksjon 42: Følg Brødrene

L. tom Perry, «Vi tror på alt som Gud har åpenbart», Liahona, nov. 2003, 85. Gjennomgå, når du underviser i første del av leksjonen, hvordan åpenbaring kommer til Kirken.

Jeffrey R. Holland, «Profeter i landet igjen», Liahona, nov. 2006, 104. Bruk prinsipper fra eldste Hollands tale som supplement til avsnittet «Kirkens ledere gir veiledning til beste for oss».

Leksjon 43: Åndelig forberedelse til misjon

David A. Bednar, «Bli misjonær», Liahona, nov. 2005, 44. Bruk denne talen til å forklare hvordan og hvorfor vi skulle forberede oss åndelig til en misjon.

Bruk Liahona for mars 2007 som supplement til leksjonen.

Leksjon 44: Forbered deg til tempelekteskap nå

Russell M. Nelson, «Personlig forberedelse til templets velsignelser», Liahona, juli 2001, 37. Bruk denne talen som supplement til instruksjonen om tempelanbefaling og den personlige forberedelse som kreves for å komme inn i templet.

M. Russell Ballard, «Det viktigste er det som varer lengst», Liahona, nov. 2005, 41. Bruk eldste Ballards tre forslag som støtte for konklusjonen på leksjonen.

Leksjon 45: Effektiv hjemmeundervisning

Thomas S. Monson, «Gjør din plikt, det er det beste», Liahona, nov. 2005, 56. Anvend president Monsons råd om hjemmeundervisning på avsnittet «Det er et prestedømsansvar å være hjemmelærer».

Plikt overfor Gud (Lærer), «Quorumsaktiviteter». nr. 1.

Leksjon 46: Unngå nedbrytende medie-innflytelse

M. Russell Ballard, «La våre stemmer bli hørt», Liahona, nov. 2003, 16. Flett inn i konklusjonen noen av eldste Ballards forslag om å redusere medias negative innflytelse til et minimum.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Utvikling som samfunnsborger og sosialt», nr. 9.

Leksjon 47: Ren og passende tale

H. David Burton, «Stå rakrygget», Liahona, jan. 2002, 75. Bruk biskop Burtons annet eksempel når dere drøfter hvordan vår tale avslører hva som bor i vårt hjerte.

Leksjon 48: Oppretthold rettferdige normer

James E. Faust, «Stå på hellige steder», Liahona, mai 2005, 62. Bruk prinsipper fra denne artikkelen til drøfting av hvordan det å stå på hellige steder kan hjelpe oss å være i verden, men ikke av verden.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Familieaktiviteter». nr. 2.

Leksjon 49: Ærlighet og rettskaffenhet

D. Todd Christofferson, «La oss være menn», Liahona, nov. 2006, 46. Bruk ideer fra artikkelen når du konkluderer leksjonen.

Richard C. Edgley, «Tre håndklær og en avis til 25 cent», Liahona, nov. 2006, 72. Erstatt historien i slutten av leksjonen med biskop Edgleys historier fra sommerjobben hans og avisene.

Plikt overfor Gud (Prest), «Åndelig utvikling». nr. 1.

Leksjon 50: Sett pris på og oppmuntre mennesker med funksjonshemminger

Plikt overfor Gud (Prest), «Fysisk utvikling». nr. 11.