Ether 13–Moroni 7:19 (Studieavsnitt 31)

Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet

Sammanfattning av dagliga hemstudielektioner

Följande sammanfattning av de lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade Ether 13–Moroni 7:19 (studieavsnitt 31) är inte avsedd att användas som del av din lektion. Den lektion som du håller fokuserar endast på några av dessa lärosatser och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över elevernas behov.

Dag 1 (Ether 13–15)

Jarediterna förkastade profeten Ether och framhärdade i sin ogudaktighet och sina krig tills de förgjorde varandra. Den lärdom eleverna drog av det är att om vi förkastar Herrens varningar till oss att omvända oss, drar sig hans Ande bort och Satan får makt över vårt hjärta. De såg att vrede och hämnd får människor att göra val som skadar dem själva och andra. I sin skildring av jarediternas undergång gav Moroni sina läsare hopp genom att förkunna att det nya Jerusalem, Sion, skulle byggas i de sista dagarna.

Dag 2 (Moroni 1–5)

Medan Moroni vandrade omkring för sitt livs säkerhets skull skrev han ner ytterligare upplysningar om prästadömet och förrättningar i evangeliet. Han skrev att förlänandet av den Helige Andens gåva och ordinationer till ämbeten i prästadömet sker genom handpåläggning av dem som har myndighet. Den uppmärksamhet som Moroni ägnade åt sakramentet gav eleverna tillfälle att begrunda hur sakramentets symboler kan hjälpa dem att minnas Jesu Kristi försoning. De påmindes om att när de trofast håller förbunden som är knutna till sakrament, kan de alltid ha Herrens ande hos sig.

Dag 3 (Moroni 6)

Moroni betonade vikten av dop, gemenskap i kyrkan, att kyrkans möten leds genom den Helige Anden. Eleverna lärde sig att vi genom dopet ingår förbund att ta på oss Jesu Kristi namn och tjäna honom intill änden. De lärde sig också om ansvaret de har att ge andra medlemmar i kyrkan andlig näring genom att komma tillsammans ofta för att fasta och be och att ta sakramentet till minne av Jesus Kristus. De lärde sig dessutom att vi blir vi förlåtna så ofta vi omvänder oss med ärligt uppsåt och söker få förlåtelse.

Dag 4 (Moroni 7:1–19)

Moroni upptecknade en predikan som hans far hade hållit om att vi måste göra goda gärningar av rätt skäl för att kunna bli välsignade för dem. I denna predikan undervisade Mormon också om hur vi dömer rättfärdigt. Eleverna upptäckte att allt som kommer från Gud inbjuder till att göra gott och att älska och tjäna Gud och att allt som förmår oss till att göra ont och strida mot Gud kommer från djävulen. Mormon vädjade till åhörarna att söka flitigt i Kristi ljus, vilket skulle ge dem förmåga att skilja mellan gott och ont.

Inledning

Dagens lektion betonar skälen till att var och en av oss behöver gå i kyrkan. Den uppmuntrar eleverna i deras beslutsamhet att skilja mellan gott och ont och att söka flitigt i Kristi ljus för att kunna döma rätt.

Lektionsförslag

Ether 14–15

Moroni skriver om den jareditiska civilisationens undergång

Skriv 2 000 000 på tavlan. Be eleverna föreställa sig hur mycket två miljoner är jämfört med antalet invånare i deras stad. Be en elev läsa Ether 15:1–2 högt i samband med att klassen repeterar vad som hände med de två miljoner jarediterna.

Fråga om någon av eleverna kan sammanfatta händelserna som ledde till jarediternas undergång enligt uppteckningen i Ether 14–15. Har eleverna svårigheter att göra det, ber du dem att läsa följande skriftställen: Ether 14:5–10, 24; 15:1–6, 19, 22.

Fråga: Vad lär vi oss av jarediternas undergång?

De här två sanningarna betonades under veckan i elevernas lektioner: 1) Om vi förkastar Herrens varningar till oss att omvända oss, drar sig hans Ande bort och Satan får makt över vårt hjärta. 2) Vrede och hämnd får människor att göra val som skadar dem själva och andra.

Fråga: I vilka situationer till exempel kan de här sanningarna tänkas gälla i vår tid för en ung mans eller en ung kvinnas liv?

Moroni 1–3

Moroni vittnar om att han inte kommer att förneka Kristus

Be en elev läsa Moroni 1:1–4 högt. Ställ därefter följande frågor till eleverna:

Varför skulle lamaniterna ha dödat Moroni?
Vad visar det här om Moronis tro och mod? Hur får vi ett sådant fast vittnesbörd?

Moroni 4–6

Moroni upptecknar sakramentsbönerna, kraven för dop och varför vi har kyrkans möten

Skriv följande på tavlan: Varför jag bör gå i kyrkan på söndagen. Be eleverna utforska Moroni 4–6 och förbereda ett en till två minuter långt svar på den här frågan med hjälp av några anteckningar i skriftdagboken. Uppmuntra dem att ta med minst två av följande punkter (skriv dem gärna på tavlan eller på ett utdelningsblad):

Ett avsnitt i Moroni 4–6 som ger en orsak till att vi kommer tillsammans i kyrkan.
En lära eller princip som förklarar varför vi bör gå i kyrkan.
En personlig upplevelse som illustrerar varför vi bör gå i kyrkan.
Ett personligt vittnesbörd om vikten av att gå i kyrkan.

När eleverna har haft tillräckligt med tid att förbereda sina svar, ber du några av dem berätta vad de kom fram till.

Efteråt vittnar du själv om sanningarna som de berättade om och om vikten av att komma tillsammans regelbundet i kyrkan.

Moroni 7:1–19

Mormon undervisar om hur man skiljer mellan gott och ont

Före klassen fyller du ett glas med vatten och ett annat glas med en blandning av vatten och ättika (eller salt). Glasen bör se likadana ut. Tala om för klassen att du har två glas med vatten som ser likadana ut, men i ett av dem smakar vattnet surt (eller salt). Be en frivillig att komma fram och avgöra vilket glas som har gott vatten och vilket glas som har surt (eller salt) vatten (han eller hon kan göra det genom att lukta på det eller smaka på det).

Fråga: Hur vet vi om något är ont utan att pröva på det?

Tala om att Moroni tog med en predikan av sin far Mormon som ger oss ledning i den här frågan. Be en elev läsa Moroni 7:11–13, 15–16 högt. Be eleverna välja ett slående uttryck eller flera som de tycker visar hur vi kan skilja mellan gott och ont. Låt några elever få berätta om ett uttryck de valde.

Be en elev läsa Moroni 7:19 högt, och be klassen att vara uppmärksam på vad Mormon sade att vi skulle göra för att kunna skilja gott från ont.

Fråga: Vad rådde Mormon oss att göra så att vi kan skilja mellan gott och ont?

Eleverna bör urskilja följande princip: När vi söker flitigt med Kristi ljus kan vi skilja mellan gott och ont.

Ställ följande frågor till eleverna:

Med tanke på vad vi har studerat den här veckan, vad ser du som Kristi ljus?
När har Kristi ljus hjälpt dig att skilja mellan gott och ont?

Låt eleverna få ett par minuter på sig att skriva en lista över sina favoriter inom följande kategorier: tv-program, filmer, sånger, musikgrupper, sajter på nätet, appar, datorspel eller personliga ägodelar. Be dem att med hjälp av Moroni 7:16–19 avgöra om sakerna på listan hjälper dem att komma närmare Gud eller om de leder bort från honom.

Påminn eleverna om den inbjudan de fick i sina studier den här veckan att rensa bort allt som inte är gott och att ”hålla fast vid allt som är gott” (Moroni 7:19). Berätta gärna själv en upplevelse när du följde Kristi ljus och kunde skilja mellan gott och ont.

Nästa studieavsnitt (Moroni 7:20–10:34)

Be eleverna fundera på följande frågor när de studerar nästa avsnitt: Vad är kristlig kärlek? Hur får man kristlig kärlek? Varför ska inte små barn eller spädbarn döpas? Hur lyckades Mormon och Moroni förbli trofasta trots att de omgavs av ogudaktighet? Vilka var Moronis sista ord i Mormons bok? Varför är de viktiga för oss?