Урок 21 Материали за учителя

Учението за вечния брак и семейство

Като част от Възстановяването, Господ разкрива Своята воля относно вечния брак и семейство. Този урок има за цел да помогне на учениците да могат по-добре да обясняват учението за вечен брак и семейство и да определят какво могат да правят, за да получат тези благословии.

Идеи за преподаване

Бракът между мъжа и жената има цел в плана на Бог.

Започнете урока, като зададете следния въпрос (напомнете на учениците да се въздържат от осъдителни коментари за хората):

• Кои са някои от сегашните възгледи и нагласи по отношение на брака, които наблюдавате в света?

Обяснете, че точно както в наши дни, така и по времето на Джозеф Смит, някои хора са имали различни възгледи за брака. Поканете учениците да си припомнят какво са научили от раздел 1 на материалите за подготовка относно вярванията на шейкърите за брака.

Поканете един ученик да прочете на глас Учение и завети 49:15–17. Помолете останалите да потърсят какво учение разкрива Господ относно брака.

• Какво учи Господ в този откъс относно брака? (Учениците може да посочат няколко истини, в това число и следната: Бракът е постановен от Бог. На съпрузите и съпругите е заповядано да имат деца. Като сключват брак и имат деца, мъжете и жените помагат да се изпълни целта на Бог при сътворението на земята. Бихте могли да покажете или да напишете на дъската някои от тези идеи или всичките.)

Бихте могли да обясните, че изразът „бройката на човека“ в стих 17 се отнася за духовните чеда на Бог, подготвени от Него да населят земята. Също така обяснете, че изразът „женитбата е постановена от Бога“ в стих 15 означава, че Бог е заповядал и установил брака. През 1995 г. Господ, чрез Своите пророци в „Семейството: прокламация към света“ (ChurchofJesusChrist.org), отново подчертава, че „бракът между мъжа и жената е постановен от Бог“.

Поканете учениците да направят кратък преглед на изказването на старейшина Дейвид А. Беднар в раздел 1 на материалите за подготовка. Помолете учениците да открият причините бракът между мъжа и жената да има съществено значение в плана на Небесния Отец.

• По какъв начин ученията на старейшина Беднар задълбочават вашето разбиране за това защо бракът между мъжа и жената има съществено значение в плана на Небесния Отец?

Ранните светии научават за благословиите на вечния брак.

Ако има някой сред вашите ученици, който е сключил брак в храма, бихте могли да попитате какво означава за него/нея да има сключен брак за вечността. Обяснете, че преди завършването на храма Наву, Джозеф преподава учението за брака за вечността на няколко верни членове на Църквата и ги запечатва заедно. Поканете един ученик да прочете на глас Учение и завети 131:1–4. Помолете останалите да следят текста, като потърсят какво учи Пророкът.

• Какво можем да научим от тези стихове за вечния брак? (След като учениците отговорят, покажете следния принцип: За да придобием най-висшата степен на селестиалното царство, ние трябва да влезем в новия и вечен завет на брака. Бихте могли да отбележите, че получаваме възвисяване само в най-висшата степен на селестиалното царство.)

Посочете на учениците, че в Учение и завети 132:19 Господ също така учи, че за да получим благословията на възвисяването, трябва да „спазва(ме) завета (Му)“.

• Какво означава за вас да „спазвате завета (Му)“ що се касае до вечния брак?

Бихте могли да подчертаете, че не е достатъчно само да бъдем запечатани в храма. И двамата партньори трябва усърдно да полагат усилия, за да спазват сключените от тях храмови завети и да градят здрава и трайна връзка.

Добавете „и да го спазваме“ към изложения от вас принцип, за да се получи „… трябва да влезем в новия и вечен завет на брака и да го спазваме“.

Помолете учениците да направят на дъската списък с някои други благословии на вечния брак. (Поканете ги да помислят за това, което са научили от раздел 2 на материалите за подготовка.)

• Кои от тези благословии имат най-голямо значение за вас? Защо?

Как да преподаваме и изучаваме по-добре

Помагайте на учениците да се подготвят за уроците. Учениците, които сами се подготвят за уроците, упражняват вярата си в Господ и Неговата способност да им помага да получават по-задълбочено разбиране по време на обучението. Напомняйте на учениците, че могат да изпълняват своята роля в учебния процес, като изучават материалите за подготовка и изпълняват дейностите за изучаване. Бихте могли да прегледате предстоящия урок или уроци, за да кажете на учениците какво могат да правят, за да се подготвят за следващия път.

Напомнете на учениците, че в материалите за подготовка са били помолени да разговарят с позната семейна двойка, която има здрав и изпълнен с любов брак. Били са помолени да обсъдят нещата, които партньорите от двойката са правили, за да изграждат един вечен брак и по какъв начин техният брак е обогатил живота им. Помолете няколко ученици да споделят какво са научили от своите разговори.

Поканете учениците да размишляват с молитва какви качества или действия ще им помагат да спазват брачните завети и да създават изпълнени с любов и праведност бракове. Дайте време на учениците да запишат и съставят план да действат според подтиците, които получат.

Бог желае да се застъпваме за учението за брака и семейството.

Попитайте следното:

• Защо за нас е важно да се застъпваме за учението за брака и семейството? (Учениците биха могли да направят преглед на раздел 3 на материалите за подготовка, за да си помогнат с отговора на този въпрос.)

• Някога застъпвали ли сте се за учението за брака или семейството? Ако е така, какъв е опитът ви?

Покажете следния текст на учениците и ги помолете да помислят дали някога са чували нещо, което отразява следния тип мислене:

„Защо искате да сключите брак сега? Целият живот е пред вас. Защо не използвате това време да се забавлявате и да постигнете повече неща в живота?“

Напомнете на учениците, че един от принципите за придобиване на духовно знание е да изследваме идеи и въпроси от вечна перспектива. Следващата дейност може да помогне на учениците да упражнят този принцип по отношение на въпросите за брака.

Разделете учениците на малки групи и ги поканете да обсъдят как биха отговорили на човек с такава гледна точка. За да помогнете на учениците с дискусията, раздайте им листи със следните въпроси (или им ги покажете):

• Какви предположения може да има този човек, които биха могли да ограничават неговите възгледи за важността на брака и семейството?

• По какъв начин разбирането за брака и семейството през призмата на Божия план на спасение би могло да се повлияе на позицията на този човек?

• Кое учение, стихове или учения на пророците бихте могли да споделите, за да помогнете на този човек да погледне брака и семейството от вечна перспектива?

След като сте предоставили достатъчно време, помолете няколко ученици да споделят какво са обсъждали в групите си.

Завършете, като споделите свидетелството си за истините в този урок.

За следващия път

Като приключите урока, напомнете на учениците, че Господ също така е дал чрез откровение на Пророка Джозеф Смит учението за многобрачието. Насърчете учениците внимателно да прочетат своите материали за подготовка за урок 22 и да дойдат подготвени да обсъждат защо ранните светии са практикували многобрачие.