Урок 4 Материали за учителя: Изследване на Писанията
„Урок 4 Материали за учителя: Изследване на Писанията“, Учения на Книгата на Мормон: ръководство за учителя, 2021 г.
„Урок 4 Материали за учителя“, Учения на Книгата на Мормон: ръководство за учителя
Урок 4 Материали за учителя
Изследване на Писанията
Пророкът Мормон казва: „Този, който има писанията, нека да ги изучи“ (3 Нефи 10:14). Този урок ще предостави възможност на учениците да определят някои от благословиите, които могат да бъдат получени от онези, които старателно изследват Писанията. Учениците също така ще решат какво могат да направят, за да превърнат изучаването на Писанията в по-съдържателна част от своя живот.
Предложения за преподаване
Лехий и семейството му разбират, че Светите писания са от голяма стойност.
Бихте могли да споделите следната ситуация:
Таша е зает пълнолетен млад човек. Тя ходи на училище, работи на непълно работно време, служи в Църквата, активна е в социалните медии, а събота и неделя прекарва време с приятелите си. Има желание да изучава самостоятелно Писанията, но ѝ е трудно да намира време и сили.
Какъв съвет бихте ѝ дали?
Поканете учениците да разкажат историята за това през какво преминават синовете на Лехий, за да се сдобият с плочите от пиринч. След това прочетете заедно 1 Нефи 5:20–21.
Запишете следното недовършено твърдение на дъската, а по време на последвалото обсъждане насърчавайте учениците да записват различните начини, по които твърдението може да бъде довършено: Писанията са от голяма стойност, защото…
Как Лехий и Нефи биха довършили твърдението на дъската?
От вашия личен опит с Писанията, как вие бихте довършили твърдението?
Разделете класа на малки групи. Кажете на всяка група да разделят откъсите помежду си, така че всеки член да има по един или два стиха за четене. Поканете учениците да прочетат наум възложените им стихове и да открият допълнителни причини, поради които Писанията са от голяма стойност.
Насърчете членовете на групите да споделят какво са научили и какво биха добавили към възможните варианти, по които да бъде завършено твърдението на дъската. Като част от това обсъждане учениците биха могли да споделят в кои моменти са виждали ползите от Писанията, както е описано в обсъжданите от тях откъси.
След дейността бихте могли да зададете на учениците следните въпроси:
От всички причини, поради които Писанията са от голяма стойност, коя според вас е най-важната?
Какво сте разбрали и почувствали относно Исус Христос, докато сте чели Писанията, и по-специално Книгата на Мормон? Кои конкретни откъси са ви доближили повече до Него?
Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим
Предоставете на учениците възможности да запишат впечатленията си. Като се упражняват да записват впечатленията си от Светия Дух, учениците могат да стават по-подготвени да получават духовни подтици. Поканете учениците да записват такива впечатления на място, където да могат да ги преглеждат и да могат също да планират и записват цели. Бихте могли за тази цел да ги насърчите да използват приложението Gospel Living. Насърчете учениците да действат според получените впечатления.
Покажете следните въпроси и предоставете време на учениците да размишляват или да запишат впечатленията, които може да са получили по време на часа.
Въз основа на наученото за благословиите от изучаването на Писанията, какви конкретни благословии бихте искали да получавате по-изобилно?
Помислете колко често и колко ефективно изучавате Писанията. Какво (ако има такова нещо) ви пречи ефективно да изучавате Писанията? Какво бихте могли да промените, за да подобрите преживяването си с Писанията?
Алма сравнява словата на Христос с Лиахона.
Покажете предоставеното изображение и помолете учениците да опишат какви трудности има семейството на Лехий, докато пътува през пустошта. По какви начини животът ни прилича на пътуване през пустошта?
Покажете предоставеното изображение на Лиахоната и поканете учениците да обяснят как работи тя. (Ако е необходимо, помолете учениците да използват раздел 3 на материалите за подготовка.)
Какви духовни уроци вероятно е научило семейството на Лехий, използвайки Лиахоната?
Покажете предоставеното изображение, показващо млад мъж, който чете Писанията от смартфон и поканете учениците да прочетат или прегледат Алма 37:43–46.
За да помогнете на учениците да разберат как словата на Христос често ни напътстват, покажете дадената по-долу ситуация и поканете един ученик да я прочете на глас.
На Луис му е казано, че в Писанията има отговори на всички въпроси. Той е обезсърчен, защото не може да намери в тях конкретен отговор на важен личен въпрос. Колкото повече търси, толкова повече се отчайва.
Какъв съвет бихте дали на Луис?
Покажете и прочетете на глас следното изказване на президент Далин Х.Оукс от Първото президентство.
Изображение
Президент Далин Х. Оукс
Казваме, че Писанията съдържат отговорите на всички въпроси, защото те могат да ни отведат до всички отговори. …
… Въпреки че Писанията (може да) не съдържат думи, с които да отговарят на нашите конкретни лични въпроси, изучаването на Писанията с молитва ще ни помага да получаваме тези отговори. Това е така, защото изучаването на Писанията ще ни предразполага за вдъхновението на Светия Дух. …
… Писанията ще ни помагат да намираме решения за всичките си лични въпроси, защото, като ги четем, ние каним и ставаме достойни Светият Дух да ни вдъхновява и насочва към всяка истина. (“Studying the Scriptures” [Brigham Young University–Hawaii devotional, Mar. 14, 1986], 18–21, Church History Library, Salt Lake City)
Каква истина научихте от президент Оукс за начина, по който Господ ни напътства чрез словата Си? (Учениците може да определят истина, подобна на следната: Изучаването на Писанията създава условия за получаването на лично откровение.)
Кога Писанията или словата на съвременните пророци са отваряли вратите на личното откровение в живота ви?
Споделете свидетелство за стойността на редовното лично изучаване на Писанията и насърчете учениците да действат според подтиците на Светия Дух, които получават по време на личното си изучаване и в час.
За следващия път
Обърнете внимание, че по време на следващия урок ще започнете нов раздел, наречен „Великият план на изкупление“. Докато учениците изучават материалите за подготовка за урок 5, ги поканете да помислят какво знаят за Падението на Адам и Ева и изборите, които то предоставя на всеки от нас.
