Урок 27 Материали за учителя

Вяра, надежда и милосърдие

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, тогава от Първото президентство, учи: „Вярата, надеждата и милосърдието се допълват едни други и когато едното укрепва, другите също растат“ („Неизчерпаемата сила на надеждата“, Лиахона, ноем. 2008 г., с. 23). В този урок учениците ще имат възможност да обяснят как могат да развиват и увеличават вярата и надеждата си в Спасителя Исус Христос и в Неговото Евангелие. Също така ще решат какво могат да правят, за да развиват в по-пълна степен Христовото качество милосърдие.

Предложения за преподаване

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Използвайте подходящи и разнообразни методи. За да повишите интереса на учениците към учебния процес, използвайте разнообразни методи на преподаване като: задаване на въпроси, обсъждане в час, истории, писмени упражнения, примери от реалния живот, подходящи шеги, предмети, картини, цитати, групови занимания, презентации от страна на учителя, презентации на дъската или аудиовизуални презентации. Не забравяйте никога, че методите на преподаване са начин за обогатяване на знанията, а не самоцел. (Вж. Преподаване и изучаване на Евангелието: Наръчник за учители и ръководители в семинарите и институтите по религия, 2012 г., с. 66.)

Мормон учи за връзката между вярата и надеждата.

Покажете приложеното изображение на шарено въже и наредени едно върху друго кубчета. Обяснете, че различните цветове в тези предмети представляват вярата, надеждата и милосърдието.

въже и кубчета за игра

• По какво вярата, надеждата и милосърдието приличат по-скоро на преплетени цветни нишки, отколкото на наредени едно върху друго кубчета?

Покажете следното изявление от старейшина Чи Хонг (Сам) Уонг от Седемдесетте:

Старейшина Чи Хонг (Сам) Уонг

Вярата, надеждата и милосърдието… са взаимно преплетени. Ние не получаваме надежда, чак след като сме приключили с изграждането на вярата, нито пък развиваме милосърдие, чак след като сме се сдобили с надежда. И трите работят съвместно. Преплитайки се така, те заедно допринасят за формирането на нашия характер и свидетелство. (“Faith, Hope, and Charity: Interlacing Virtues,” Ensign, дек. 2016 г., с. 19.)

Поканете учениците да прегледат Мороний 7:33, 38, 40–43, като потърсят на какво ни учат тези стихове относно връзката между вярата и надеждата.

• Какво научаваме от тези стихове относно връзката между вярата и надеждата? (Учениците може да изразят няколко истини, включително и следната: Като развиваме вяра в Исус Христос, получаваме надежда, че чрез Неговото Единение и Възкресение можем да бъдем възкресени за вечен живот.)

• Защо надеждата е тясно свързана с вярата и упованието в Единението на Исус Христос и в Неговото Възкресение?

Поканете учениците да прегледат изказването на президент М. Ръсел Балард в раздел 1 на материалите за подготовка.

• Можете ли да се сетите за примери, които сте виждали в живота на хората, които отразяват изказаните от президент Балард истини?

Бихте могли да споделите следния откъс от едно писмо, изпратено до президент Ръсел М. Нелсън от приятел, който имал личен проблем:

„Вината, която изпитвам, и чувството за провал правят почти невъзможно покаянието ми. Губя вярата си. Най-напред бяха греховете, след това последваха съмненията. …

Болезнената ми нерешителност, колебливостта ми, липсата на посока, воля и самочувствие ми причиняват страдания и ме доведоха до депресия. Рискувам да изгубя моите семейство, бъдеще и вяра. Губя надежда“. (“A More Excellent Hope,” Ensign, фев. 1997 г., с. 60.)

Поканете учениците да прегледат Етер 12:4, 32 и изказването на президент Ухтдорф в раздел 2 на материалите за подготовка и да обсъдят какво би могъл да направи авторът на това писмо, за да възстанови надеждата си.

• Какво най-много ви е помагало да поддържате надеждата в ежедневния си живот?

• Въз основа на това, което ви е дошло на ум или сте почувствали по време на урока, какви промени се чувствате вдъхновени да направите, за да увеличавате способността си да чувствате надежда? (Бихте могли да предоставите време на учениците, за да запишат своите мисли и чувства.)

Мормон учи за важността да се стремим към дара на милосърдието.

Задайте на учениците следния въпрос:

• От това, което сте научили и от личен опит, как бихте обяснили значението на милосърдието?

Поканете един ученик да прочете Мороний 7:43–44, 48 и попитайте:

• Според вас по какъв начин вярата и надеждата в Исус Христос са свързани с дара на милосърдието?

• Какво Мормон ни съветва да правим, ако искрено търсим дара на милосърдието? (Помогнете на учениците да открият принцип, подобен на следния: Ако се молим с цялото си сърце и следваме Исус Христос, ние можем да бъдем изпълнени с милосърдие.)

Може да дадете на учениците няколко минути, за да си помислят за случаи, в които са се молили за помощ да имат милосърдие и какво се е случило след това.

Поканете учениците да се разделят на малки групи и дайте на всяка от групите следния материал за раздаване.

Примери за милосърдие от ежедневието

Учения на Книгата на Мормон: ръководство за учителя – Урок 27

Стремете се като група да задълбочите разбирането си за милосърдието, като изпълните една или две от следните дейности:

1. Прегледайте Мороний 7:45–47 и открийте думи или изрази, които описват милосърдието. След това се редувайте да довършвате следния въпрос: „Как може да показвате милосърдие, когато…“ (например: „Как може да показвате милосърдие, когато имате разногласия с някого? … когато някой ви е наранил?“). Използвайте ученията в Мороний 7:45–47, за да отговорите на поставените от вас въпроси.

2. Прегледайте изказването на президент Джийн Б. Бингам в раздел 3 на материалите за подготовка и споделете примери за това как Исус Христос е „съвършеният пример за милосърдие“ („Ще нося светлината на Евангелието в дома си“, Лиахона, ноем. 2016 г., с. 6). Докато обсъждате различни примери, бихте могли да си задавате взаимно въпроси, които могат да ви помагат да прилагате на практика това, което научавате от примера на Спасителя.

3. Прегледайте изказването на президент Томас С. Монсън в раздел 3 на материалите за подготовка и споделете примери за милосърдие, които сте виждали в живота на ваши познати. Поговорете на какво учат тези примери относно милосърдието и как те могат да ни помагат да бъдем по-подобни на Христос в ежедневието си.

© 2021 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Примери за милосърдие от ежедневието

материал за раздаване от учителя

След като сте предоставили достатъчно време, поканете няколко ученици да споделят какво са научили от обсъждането в своите групи.

Покажете дадените по-долу въпроси и поканете учениците да си изберат този, който според тях е най-актуален по отношение на сегашните им обстоятелства. Насърчете ги да запишат своите чувства или впечатления.

• Кой има нужда да чувства обичта на Спасителя чрез нас? Какво можем да правим, за да помагаме на този човек да чувства обичта Му?

• Как сме били благославяни от думи или постъпки, наподобяващи тези на Христос, от страна на друг човек?

• Кога изразяването на обич, подобна на Христовата, ни е доближавало до Исус Христос и Небесния Отец?

• Какво правим (или не правим) на този етап, което ни пречи да получаваме (или да се стремим към) дара на милосърдието?

Насърчете учениците да си поставят за цел да полагат усилия в посока придобиване на Христовите качества вяра, надежда и милосърдие, за да могат да стават по-подобни на Исус Христос.

За следващия път

Помолете учениците да дойдат подготвени за следващия урок да говорят за това как Книгата на Мормон води хората при Исус Христос. Насърчете ги да си помислят за преживявания, които са имали с Книгата на Мормон по време на този курс, които са укрепили свидетелствата им и връзката им с Небесния Отец и Исус Христос.