Урок 18 Материали за учителя

Да ставаме подобни на Небесния Отец и Исус Христос

Исус Христос казва на нефитите и ламанитите в земята Изобилие, че е изпълнил закона на Моисей. Докато преподава по-висшия закон, Той кани хората да бъдат съвършени, така както Той и Небесният Отец са съвършени. (Вж. 3 Нефи 12:17–48.) В този урок учениците ще имат възможността да обясняват Господните учения относно съвършенството. Те също ще изучават различните аспекти на по-висшия закон и ще решат какво могат да правят, за да живеят според него и да стават по-подобни на Исус Христос.

Предложения за преподаване

Спасителят учи нефитите и ламанитите как да стават съвършени.

Покажете следните въпроси и поканете учениците да помислят върху тях:

• Като разсъждавате над божествения си потенциал, кои Христови качества се надявате да развиете през идната година? А през следващите 10 години?

• Какви качества се надявате да развиете до края на живота си?

Ако сметнете за подходящо, помолете учениците да споделят отговорите си със съученик или поканете един или двама от тях да споделят отговорите си с класа.

Обяснете, че по време на Своето служение сред нефитите и ламанитите, Исус учи на важни истини относно божествения ни потенциал. Поканете учениците да прегледат 3 Нефи 12:19–20, 46–48, като потърсят какви Господ желае да бъдем.

• Според тези стихове, какъв потенциал вижда Господ в нас?

• Какво учат тези стихове относно това как можем да ставаме съвършени като Исус Христос и Небесния Отец? (Учениците може да открият следния принцип: Като идваме при Исус Христос и следваме Неговия закон и заповеди, ние можем да ставаме съвършени, така както Той и Отец са съвършени.)

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Помагайте на учениците да ползват помощни материали и източници за изучаване на Писанията. Църквата предоставя помощни материали и източници за изучаване с цел обогатяване на изучаването ни на Писанията. Помощни материали като Ръководството към Писанията, Topical Guide, Bible Dictionary, Преводът на Джозеф Смит, бележки под линия, въведения към главите и карти могат да помагат на учениците да разбират по-добре това, което четат. През часа търсете възможности да помагате на учениците да ползват тези помощни материали и източници.

Отбележете, че на някои хора им е трудно да разберат заповедта да бъдем съвършени. Поканете учениците да проучат темата за съвършенството в Ръководство към Писанията. Също така бихте могли да помолите учениците да прегледат Мороний 10:32–33 и изказването на старейшина Джефри Р. Холанд в раздел 1 на материалите за подготовка. Бихте могли да зададете един или няколко от следните въпроси:

• Защо е от полза да знаем, че „съвършен“ означава „завършен, цялостен, напълно развит“? (Ръководство към Писанията, „Съвършен“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Кога и как може да бъде постигнато съвършенство?

• Как бихте обобщили това, което Мороний учи относно постигането на съвършенство? Как разбирането за това учение ни носи надежда, когато не успяваме и допускаме грешки? Кога сте чувствали Господ да ви осигурява божествена помощ и сила?

• Какво означава за вас знанието, че Исус Христос ви дава благодатта Си и е подготвил път да станете по-подобни на Него и на Неговия Отец?

За да помогнете на учениците да приложат наученото, бихте могли да споделите следната примерна ситуация:

Джоан е верен член на Църквата. Въпреки че има свидетелство за Евангелието, тя се притеснява, че никога няма да бъде съвършена. Когато темата за съвършенството бива разглеждана, тя си мисли единствено за своите недостатъци и грешки. Смята, че не е достатъчно добра, за да стигне до селестиалното царство.

• Като имате предвид какво сте научили днес, какви истини бихте могли да споделите с Джоан, за да ѝ вдъхнете по-голяма надежда в Господната покана да бъдем съвършени?

Исус Христос учи на по-висшия закон на Своето Евангелие.

Напомнете на учениците, че след като Спасителят обяснява, че е изпълнил закона на Моисей, Той учи хората на по-висшия закон на Евангелието.

• Какво определение бихте дали за по-висшия закон? Каква е целта на този по-висш стандарт? (Ако е необходимо, учениците биха могли да направят справка в раздел 2 на материалите за подготовка.)

Поканете учениците да прегледат откъсите от Писанията, които са изучавали преди часа в раздел 2 на материалите за подготовка. (Ако има ученици, които не са се подготвили предварително, поканете ги да си изберат откъс и да го изучат сега.) След като учениците са имали достатъчно време да направят преглед, изберете една от следните дейности или си измислете своя собствена, която ще даде възможност на учениците да споделят и обсъдят това, което са открили:

• Вариант 1: Разделете учениците на малки групи. Поканете ги да се редуват в групите си и да споделят това, което са научили от избрания от тях откъс. След като учениците приключат с обсъжданията в своите групи, поканете ги да споделят с всички какво са открили.

• Вариант 2: Покажете включените въпроси в дейността „Записвайте своите мисли“ в раздел 2 на матриалите за подготовка. Поканете учениците да помислят как биха отговорили на въпросите въз основа на изучения от тях откъс. Поканете учениците да споделят с партньор или в малка група как биха отговорили на въпросите.

• Вариант 3: Поканете учениците да се замислят за примерна ситуация, в която могат да приложат някое учение от избрания от тях откъс. Дайте възможност на учениците да представят примерните си ситуации в малки групи или пред класа и да обяснят как биха приложили избраните от тях учения.

Поканете учениците да си изберат принцип или Христово качество, което биха искали да прилагат по-добре в живота си. Насърчете учениците да запишат как могат да подобряват усилията си да живеят според дадения принцип или да развиват даденото качество. Бихте могли да поканите един или двама ученици да споделят свидетелствата си за добрината и благодатта на Исус Христос.

За следващия път

Отбележете, че президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли споделя, че младите хора в наши дни „израстват на вражеска територия“, защото влиянието на противника е навсякъде (“How to Survive in Enemy Territory,” New Era, Apr. 2012, 2). Когато учениците започнат раздела относно духовните опасности в наши дни и изучат материалите за подготовка на класа, ги поканете да открият как Книгата на Мормон може да им помага да живеят праведно в един нечестив свят.