Урок 12 Материали за учителя: Нашата необходимост от духовно повторно раждане
„Урок 12 Материали за учителя: Нашата необходимост от духовно повторно раждане“, Учения на Книгата на Мормон: ръководство за учителя, 2021 г.
„Урок 12 Материали за учителя“, Учения на Книгата на Мормон: ръководство за учителя
Урок 12 Материали за учителя
Нашата необходимост от духовно повторно раждане
В нашето паднало състояние ние сме недостойни да бъдем в Божието присъствие. Благодарение на Исус Христос и чрез Неговата единителна сила, ние можем да бъдем духовно родени отново като Негови заветни чеда и да станем достойни за селестиална слава. В този урок учениците ще имат възможността да задълбочават разбирането си за повторното раждане в духовен смисъл и да обясняват как Исус Христос може да променя нашите сърца. Също така ще решат какво могат да правят, за да живеят по-добре според учението на Христос, така че да задълбочават своето обръщане във вярата.
Предложения за преподаване
Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим
Помагайте на учениците да поемат отговорност за собственото си изучаване. „Изучаването зависи от самите ученици. Ето защо те сами трябва да полагат усилия“ (Teaching the Gospel: A Handbook for CES Teachers and Leaders [1994], 14). Сестра Вирджиния Х. Пиърс, бивша съветничка в общото президентство на Младите жени, отбелязва: „Добрият учител не си мисли: „Какво трябва да направя в клас днес?“, а се пита: „Какво ще правят днес в клас учениците ми?“; не: „Какво ще преподавам днес?“, а по-скоро: „Как ще помогна на учениците си да достигнат до онова, което имат нужда да знаят?“ [Teaching the Gospel: A Handbook for CES Teachers and Leaders, 13]” (“The Ordinary Classroom—a Powerful Place for Steady and Continued Growth,” Ensign, Nov. 1996, 12).
Народът на цар Вениамин преживява духовно повторно раждане.
Покажете следното изказване от президент Далин Х. Оукс: „За нас дори не е достатъчно да бъдем убедени в истинността на Евангелието; ние трябва да действаме и мислим по такъв начин, че да бъдем обърнати във вярата от него“ („Божеството и плана на спасение“, Лиахона, май 2017 г., с. 103).
Напомнете на учениците, че в раздел 1 на материалите за подготовка могат да прочетат разказа за духовното повторно раждане на народа на цар Вениамин. Ако е необходимо, учениците може да прегледат Мосия 4:2–3 и Мосия 5:2–7, като потърсят връзката между учението на Христос и обръщането във вярата. Бихте могли да зададете на класа някои или всички от следните въпроси, за да задълбочите тяхното разбиране за истините, които откриват.
Кои аспекти от учението на Христос прилага народът на цар Вениамин и как това влияе на тяхното духовно повторно раждане? (Помогнете на учениците да открият подобен на следния принцип: Като се стремим да живеем според учението на Христос, Спасителят ще променя сърцата ни и ще ни помогне да бъдем родени отново в духовен смисъл.)
Защо е от съществено значение да си даваме сметка за ролята на Спасителя в нашето духовно повторно раждане и обръщане във вярата?
Какво знаете за Исус Христос, което ви вдъхновява да се обръщате към Него, за да променя сърцето ви?
Как Исус Христос е променил сърцето ви? Какво изпитвате към Него, поради това, че ви е помогнал да направите тази промяна? (Насърчете учениците да споделят преживявания, които не са твърде лични, или ги поканете да запишат някое преживяване в своя дневник.)
По какви начини всеки елемент от учението на Христос (вяра, покаяние, кръщение, дарът на Светия Дух и устояване до края) дава възможност на Спасителя да промени сърцето ви?
Поканете учениците да се замислят каква промяна в сърцето биха искали да изпитат и ги попитайте:
Обяснете, че дори човек да изпита голяма промяна в сърцето, неговата отдаденост може да намалее. Покажете следното изявление на старейшина Дейл Г. Ренлънд:
Изображение
Старейшина Дейл Г. Ренлънд
Ние всички знаем за хора, които са имали голяма промяна в сърцето, но впоследствие са се поддали на естествения човек. Те са станали нехайни в поклонението и верността си към Бог, сърцата им са се втвърдили и с това те застрашават своето вечно спасение. („Запазване на голямата промяна в сърцето“, Лиахона, ноем. 2009 г., с. 98)
Защо човек, който е изпитал голяма промяна в сърцето, може да стане нехаен в поклонението и верността си към Бог?
За да предоставите контрастен образ на описаните от старейшина Ренлънд хора, бихте могли да покажете следното изображение. Поканете учениците да разкажат историята на анти-нефити-лехитите и да опишат какво кара анти-нефити-лехитите да заровят оръжията си за война.
Докато учениците споделят това, което знаят за анти-нефити-лехитите, бихте могли да използвате някои от следните откъси, за да им помогнете да определят до каква степен този народ е изпитал промяна и се е обърнал във вярата към Исус Христос: Алма 23:6–7; Алма 24:9–11, 15 и Алма 27:27.
Какво спасява анти-нефити-лехитите от това да станат нехайни в поклонението и верността си към Бог?
Кои уроци от тези откъси биха могли да ви помагат да напредвате в усилията си да бъдете „непоколебими във вярата на Христа чак до края“ (Алма 27:27)?
Бихте могли да поканите учениците да се замислят кои оръжия на бунт вероятно им пречат лично да изпитат голямата промяна в сърцето.
За да помогнете на учениците да приложат наученото в този урок и раздел, ги разделете на малки групи и изберете по един отговорник във всяка от групите. Предоставете следния материал за раздаване на всяка група и се погрижете учениците да имат достатъчно време за провеждане на съдържателно обсъждане. Ако времето позволява, поканете учениците да споделят с класа какво са обсъдили.
Обсъждане в малки групи на тема духовно повторно раждане
Учения на Книгата на Мормон: ръководство за учителя – Урок 12
Бележка за отговорника на групата: Моля, проведете обсъждане с членовете на групата си въз основа на следната примерна ситуация. Насърчете всички членове на групата си да вземат участие. При все това никой не трябва да се чувства притиснат да споделя мислите си.
Пабло обича службата си като мисионер и чувства как Евангелието навлиза дълбоко в сърцето му. Той се завръща от своята мисия изпълнен с радост и големи очаквания за бъдещето. Няколко седмици след завръщането си, той започва да се чувства ненужен и изгубен. Често се чувства самотен. За да може да преодолее тези чувства, той участва в множество различни дейности и проекти. Постепенно започва да пренебрегва личните си молитви и изучаване на Писанията. Започва да ходи на църква от време на време и не след дълго бива изкушен да се завърне към някои лоши навици, които е имал преди мисията си.
Въпроси за обсъждане:
Кои истини за духовното повторно раждане и промяната в сърцето може да са най-полезни в ситуацията на Пабло?
Ако той беше ваш приятел, какво бихте му споделили относно Исус Христос, което може да разпали пламъка на промяната в сърцето му?
Какви уроци би могъл да научи Пабло от анти-нефити-лехитите?
Бихте могли да дадете на учениците няколко минути, за да споделят какво са научили от обсъждането си по групи. Също така бихте могли да им предоставите време да размишляват за това какво се чувстват вдъхновени да направят, благодарение на наученото и почувстваното днес. Бихте могли да ги поканите да споделят как се е увеличило тяхното разбиране и свидетелство за учението на Христос, докато са изучавали този раздел.
За следващия път
Докато се подготвяте да завършите часа, бихте могли да покажете следното изказване на президент Ръсел М. Нелсън: „Сега бихме искали да поговорим с вас относно най-голямото предизвикателство, най-великата кауза и най-славното дело на земята. И искаме да ви поканим да станете част от него!“ (Ръсел M. Нелсън и Уенди У. Нелсън, „Смели воини на Израил“, духовно послание за младежи по света, 3 юни 2018 г., HopeofIsrael.ChurchofJesusChrist.org). Докато учениците изучават материала за подготовка за следващия час, ги насърчете да помислят за ролята си в това велико дело: събирането на Израил.
