16. nodarbības skolotāja materiāli

Jēzus Kristus kalpo vienam cilvēkam pēc otra

Jēzus Kristus parādīšanās nefijiešiem un lamaniešiem sniedz spēcīgu liecību par Viņa dievišķumu. Kad Jēzus Kristus kalpoja vienam cilvēkam pēc otra, Viņš parādīja laipnības un līdzjūtības piemēru. Šajā stundā studenti tiks aicināti atpazīt dažādus veidus, kā viņi var nākt pie Kristus un iegūt stiprāku personīgo liecību, ka Viņš ir viņu Glābējs. Tāpat studenti varēs apdomāt, kas viņiem ir jādara, lai kalpotu tā, kā to darīja Glābējs.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Augšāmceltais Kristus parādās nefijiešiem un lamaniešiem un aicina viņus pataustīt rētas Viņa plaukstās un pēdās.

Jūs varētu sākt stundu, parādot pievienoto attēlu un palūdzot kādam studentam pastāstīt par notikumiem, kas noveda pie Jēzus Kristus parādīšanās nefijiešiem un lamaniešiem.

Aiciniet studentus izlasīt eldera Džefrija R. Holanda citātu sagatavošanās materiālu 1. sadaļā un pajautājiet, kāpēc Jēzus Kristus parādīšanās šo ļaužu vidū ir pats nozīmīgākais notikums Mormona Grāmatā.

Aiciniet studentus izlasīt 3. Nefija 11:13–17, pievēršot uzmanību mācībām, ko mēs varam apgūt no šī pieraksta par Kristus mijiedarbību ar cilvēkiem. Apdomājiet, kurus no tālāk sniegtajiem jautājumiem jūs vēlētos uzdot, lai palīdzētu saviem studentiem saprast un pielietot to, ko viņi ir apguvuši:

• Ko mēs no šiem pantiem varam uzzināt par Jēzus Kristus raksturu?

• Kā jūs justos, ja tiktu aicināti aptaustīt rētas Glābēja plaukstās un pēdās?

• Ko mēs varam mācīties par Glābēju no Viņa aicinājuma — ikvienam cilvēkam nākt un aptaustīt rētas Viņa plaukstās un pēdās? (Ja nepieciešams, atgādiniet studentiem, ka tur bija 2500 cilvēku.)

• Kā šī pieredze atspoguļo, ko Jēzus Kristus aicina darīt ikvienu no mums? (Izmantojot studentu atbildes, norādiet uz principu, kas līdzinās šim: Jēzus Kristus aicina mūs nākt pie Viņa un iegūt personīgu liecību, ka Viņš ir mūsu Glābējs.)

• Ko mēs varam darīt, lai nāktu pie Kristus un iegūtu personīgu liecību, ka Viņš ir mūsu Glābējs? (Lai gūtu papildu atziņas, studentiem būtu noderīgi izlasīt eldera Valtera F. Gonzalesa izteikumu sagatavošanās materiālu 1. sadaļā.)

Aiciniet studentus aplūkot uzdevumu „Pierakstiet savas domas”, kas sniegts sagatavošanās materiālu 1. sadaļā. Atvēliet studentiem dažas minūtes, lai viņi varētu pārlasīt, ko viņi ir sagatavojuši, un pēc tam aiciniet dažus studentus nolasīt uzrakstīto. Ja atliek laiks, jūs varat palūgt vienam vai diviem studentiem nolasīt kādu pantu no garīgās dziesmas, ko viņi izvēlējās, un pastāstīt, kāpēc tā viņiem ir nozīmīga. Vēl jūs to varētu nodziedāt kopā.

Jūs varētu uzdot tālāk sniegto jautājumu un mudināt studentus apdomāt un pierakstīt savas domas un sajūtas:

• Ko es varētu darīt, lai stiprinātu savu liecību par to, ka Jēzus Kristus ir mans Glābējs?

Jēzus Kristus kalpo lielam ļaužu pulkam, kalpojot katram individuāli.

Atgādiniet studentiem, ka tad, kad pirmā diena ļaužu vidū tuvojās noslēgumam, Glābējs aicināja ļaudis atgriezties savās mājās un sagatavoties Viņa apmeklējumam nākamajā dienā (skat. 3. Nefija 17:1–3).

Pasniegšanas un mācīšanās pilnveidošana

Mudiniet studentus pētīt Glābēja piemēru un līdzināties tam. Prezidents Dīters F. Uhtdorfs, toreizējais Augstākā prezidija loceklis, semināra un institūta skolotājiem teica: „Mūsu jaunieši vēlas ticēt, viņi tiecas uzzināt vairāk par Glābēju” („A Teacher of God’s Children”, Religious Educator, vol. 12, no. 3 [2011], 7). Viens no veidiem, kā studenti var uzzināt vairāk par Glābēju, ir koncentrēties uz Viņa pilnīgo piemēru. Kamēr studenti studē par Jēzus Kristus piemēru, aiciniet viņus apdomāt, ko viņi varētu darīt, lai Viņam līdzinātos. Elders Nīls A. Maksvels no Divpadsmit apustuļu kvoruma teica: „Šāda līdzināšanās mums tiešā veidā palīdz vēl vairāk pielūgt Jēzu” („Becoming a Disciple”, Ensign, 1996. g. jūn., 12. lpp.).

Iedaliet studentus nelielās grupās. Aiciniet viņus izlasīt 3. Nefija 17:5–9, 20–24 un pārrunāt, kā Glābējs kalpoja cilvēkiem. Šīs diskusijas laikā mudiniet studentus apdomāt dažādus veidus, kā viņi varētu pabeigt tālāk sniegto izteikumu: „Mēs kalpojam tā, kā Glābējs, kad …”

Kad studentiem ir bijis pietiekami daudz laika mācīties citam no cita, aiciniet viņus dalīties veidos, kā viņi pabeidza iepriekš sniegto, nepabeigto izteikumu. Kamēr studenti dalās savos izteikumos, jūs viņiem varat uzdot dažus no tālāk sniegtajiem jautājumiem, lai bagātinātu viņu diskusiju:

• Kāda loma kalpošanā ir mīlestībai? (Jūs varētu izlasīt prezidentes Džīnas B. Bingemas izteikumu sagatavošanās materiālu 2. sadaļā.)

• Kāpēc, jūsuprāt, kalpošana sniedza Glābējam prieku? Vai jūs esat jutuši prieku, kalpojot kādam, kuram tas bija nepieciešams?

• Kāpēc līdzjūtība ir svarīga kalpošanas daļa? Vai jūs esat jutuši Glābēja līdzjūtību caur cita cilvēka kalpošanu? Vai jums ir izdevies izrādīt Kristus līdzjūtību citiem caur savu kalpošanu?

• Kā mēs varam kādam palīdzēt pieredzēt Tā Kunga dziedinošo spēku, viņam kalpojot?

Lai palīdzētu studentiem pielietot to, ko viņi ir iemācījušies par kalpošanu, jūs varētu dalīties ar šādu situācijas aprakstu:

Alehandro ir jauns neprecētais pieaugušais. Viņš ir saņēmis aicinājumu kalpot Pablo un Hosē. Viņš dažas reizes ir runājis ar Pablo baznīcā, taču nekad nav saticis Hosē. Pēc sarunas ar elderu kvoruma prezidentu Alehandro uzzina, ka Pablo ir veselības problēmas un ka Hosē ir pateicis bīskapam, ka viņš šobrīd nevēlas apmeklēt baznīcu. Alehandro vēlas pildīt savu aicinājumu, taču nezina, ar ko sākt.

Aiciniet studentus aplūkot Glābēja piemēru un dalīties padomā, ko viņi varētu sniegt Alehandro. Tāpat mudiniet studentus dalīties savās personīgajās kalpošanas pieredzēs.

Atgādiniet studentiem, ka, gatavojoties šai nodarbībai, viņi tika aicināti padomāt par kādu, kuram viņi varētu kalpot (skat. sagatavošanās materiālu 2. sadaļu). Aiciniet studentus padomāt, kādā situācijā ir šis cilvēks. Pēc tam dodiet studentiem dažas minūtes laika, lai viņi varētu apdomāt un pierakstīt savus iespaidus par tālāk sniegto jautājumu:

• Ko jūs darīsiet, lai sekotu Glābēja piemēram un kalpotu šim cilvēkam ar laipnību un līdzjūtību?

Nākamajai nodarbībai

Aiciniet studentus apdomāt, ar kādiem izaicinājumiem saskaras Baznīcas locekļi vai klausītāji, kuri nejūtas citu Baznīcas locekļu pieņemti. Mudiniet studentus izstudēt nākamās nodarbības sagatavošanās materiālus, pievēršot uzmanību tam, kā mēs varam palīdzēt citiem sajust, ka Jēzus Kristus Baznīcā ir vieta ikvienam no mums.