บทที่ 13 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

กฎของพระผู้เป็นเจ้า

พระเจ้าทรงเปิดเผยกฎและพระบัญญัติของพระองค์อีกครั้งในสมัยการประทานนี้ผ่านโจเซฟ สมิธและศาสดาพยากรณ์คนต่อๆ มา บทเรียนนี้จะช่วยนักเรียนอธิบายจุดประสงค์อันศักดิ์สิทธิ์ของพระผู้เป็นเจ้าในการประทานพระบัญญัติแก่บุตรธิดาของพระองค์ นักเรียนจะได้รับเชิญเช่นกันเพื่อดูว่าพวกเขาจะทำอะไรได้เพื่อรักษาพระบัญญัติของพระเจ้าอย่างซื่อสัตย์ยิ่งขึ้น

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

พระเจ้าประทานกฎและพระบัญญัติแก่เราเพื่อความรอดของเรา

ให้นักเรียนดูวีดิทัศน์ “Why Does God Give Us Commandments?” (0:39) และขอให้พวกเขามองหาสิ่งที่แสดงให้เห็นเกี่ยวกับวิธีที่บางคนอาจมองพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า

• วีดิทัศน์นี้แสดงให้เห็นเจตคติของคนหนุ่มสาวบางคนที่อาจมีต่อกฎและพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร?

• บางคนที่มองกฎของพระผู้เป็นเจ้าว่าเป็นข้อจำกัดอาจเข้าใจผิดอย่างไร?

อธิบายว่ามีจุดประสงค์สำคัญสำหรับกฎของพระผู้เป็นเจ้ามากกว่าแค่การปกป้องทางกายหรือการทดสอบศีลธรรม ในการเปิดเผยของพระองค์ต่อศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ พระเจ้าทรงสอนวิสุทธิชนเกี่ยวกับเหตุผลที่สูงส่งกว่าบางประการที่พระผู้เป็นเจ้าประทานกฎและพระบัญญัติแก่บุตรธิดาของพระองค์ ขอให้นักเรียนครึ่งชั้นอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 93:19–20 ในใจและอีกครึ่งชั้นอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 130:20–21 ในใจ ขอให้นักเรียนมองหาคำสัญญาของพระเจ้าแก่ผู้ที่รักษากฎและพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า ให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ

ชี้ให้เห็นว่า “ความสมบูรณ์” แห่งพระผู้เป็นเจ้าที่กล่าวถึงใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 93:19–20 เป็นพรแห่งชีวิตนิรันดร์—เพื่อเข้าสู่ที่ประทับของพระผู้เป็นเจ้าและเป็นเหมือนพระบิดาและพระบุตร (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 76:94)

• ท่านจะสรุปความจริงข้อหนึ่งจากพระคัมภีร์ข้อเหล่านี้ว่าอย่างไรเกี่ยวกับสาเหตุที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานพระบัญญัติแก่บุตรธิดาของพระองค์? (โดยใช้คำพูดของนักเรียน ให้เขียนข้อความหลักคำสอนทำนองนี้บนกระดานหรือให้นักเรียนดู: พระบิดาบนสวรรค์ประทานพระบัญญัติแก่บุตรธิดาของพระองค์เพื่อพระองค์จะประทานพรและช่วยให้พวกเขาเป็นเหมือนพระองค์)

เพื่อช่วยให้ความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความจริงนี้ลึกซึ้งขึ้น ให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง และเชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง:

แผนของพระองค์มีทิศทางให้เรา ซึ่งในพระคัมภีร์เรียกว่าพระบัญญัติ พระบัญญัติเหล่านี้ไม่ใช่กฎเกณฑ์แปลกประหลาดหรืออำนาจเบ็ดเสร็จที่มุ่งหมายจะฝึกให้เราเชื่อฟังเท่านั้น แต่เชื่อมโยงกับการพัฒนาคุณลักษณะของความเป็นเหมือนพระผู้เป็นเจ้า การกลับไปหาพระบิดาบนสวรรค์ของเรา และรับปีติอันยั่งยืน (“ท่านจงเลือกเสียในวันนี้” เลียโฮนา, พ.ย. 2018, 105)

• พระบัญญัติเป็นเครื่องบ่งชี้ถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดที่ทรงมีต่อเราอย่างไร?

• ชีวิตของเราจะเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อมองพระบัญญัติเป็นคำแนะนำด้วยความรักที่จะช่วยเราได้มาซึ่งคุณลักษณะของความเป็นเหมือนพระผู้เป็นเจ้าและได้รับปีติ?

พระเจ้าประทานกฎแก่วิสุทธิชน

เตือนนักเรียนว่าไม่นานหลังจากศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธย้ายไปที่เคิร์ทแลนด์ โอไฮโอ ท่านได้รับการเปิดเผยซึ่งประกอบด้วยกฎของพระเจ้าเพื่อศาสนจักรของพระองค์ (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 42) ในหลายปีต่อมา พระเจ้าทรงสอนวิสุทธิชนมากขึ้นเกี่ยวกับกฎของพระองค์

• มีกฎหรือพระบัญญัติโบราณใดบ้างที่พระเจ้าทรงยืนยันอีกครั้งในสมัยการประทานของเรา?

เตือนนักเรียนถึงงานมอบหมายที่พวกเขาได้รับในสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียม ให้เวลานักเรียนสองสามนาทีเพื่อทบทวนกฎที่พวกเขาศึกษา เชื้อเชิญนักเรียนที่อาจไม่ได้ศึกษากฎหนึ่งที่เขียนไว้ในสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมให้ศึกษาในช่วงเวลานี้

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

การสนทนาและงานมอบหมายกลุ่มเล็กสามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่หรือกลุ่มเล็กเพื่อให้นักเรียนหลายคนมากขึ้นได้แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกของพวกเขาและสอนกันและกัน เพื่อช่วยให้นักเรียนมีประสบการณ์ที่มีความหมายร่วมกัน พึงแน่ใจว่าก่อนเริ่มชั้นเรียนพวกเขาเข้าใจเจตนาและความเกี่ยวข้องของประเด็นที่พวกเขาจะสนทนา ท่านอาจมอบหมายผู้นำการสนทนาด้วยหรือกำหนดให้นักเรียนหนึ่งคนแบ่งปันก่อน

หลังจากให้เวลาพอแล้ว แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ (สองถึงห้าคนต่อกลุ่ม) ตามกฎที่พวกเขาเลือกศึกษา ตัวอย่างเช่น นักเรียนสองถึงห้าคนที่เลือกศึกษากฎแห่งการอุทิศถวายจะจัดเป็นหนึ่งกลุ่ม อาจจำเป็นต้องมีหลายกลุ่มที่สนทนากฎเดียวกันหากมีนักเรียนมากกว่าห้าคนเลือกศึกษากฎเดียวกัน (หากชั้นเรียนท่านเล็กหรือมีแค่นักเรียนคนเดียวที่เลือกกฎข้อหนึ่ง ให้ปรับกิจกรรมให้เหมาะกับความต้องการของชั้นเรียนท่าน ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งแบ่งปันสิ่งที่เขาเรียนรู้กับท่านหรือกับกลุ่มหนึ่งที่ศึกษาเรื่องที่ต่างไป)

ขอให้นักเรียนกำหนดสมาชิกกลุ่มคนหนึ่งเป็นหัวหน้า แจกเอกสารประกอบ “กฎของพระผู้เป็นเจ้า ” ให้หัวหน้ากลุ่มหนึ่งชุด

กฎของพระผู้เป็นเจ้า

คำแนะนำสำหรับหัวหน้ากลุ่ม: ให้นำกลุ่มของท่านในการสนทนาที่มีความหมายเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้ พึงแน่ใจว่าได้ให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มมีส่วนร่วมในการสนทนาของท่าน

1. ความจริงข้อใดบ้างที่ท่านได้เรียนรู้จากการศึกษาของท่าน?

2. มีความท้าทายใดที่เกี่ยวข้องกับการเชื่อฟังกฎนี้ในปัจจุบัน และจะเอาชนะความท้าทายนั้นได้อย่างไร?

3. ท่านหรือครอบครัวของท่านเคยประสบกับพรใดเป็นการส่วนตัวจากการรักษากฎข้อนี้?

4. การเชื่อฟังกฎนี้จะช่วยท่านเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์มากขึ้นอย่างไร?

ขณะที่ท่านสรุป ให้ระบุบุคคลหนึ่งคนที่จะแบ่งปันกับชั้นเรียนเกี่ยวกับประเด็นที่โดดเด่นสองสามประเด็นจากการสนทนาในกลุ่มของท่าน

กฎของพระผู้เป็นเจ้า

ให้เวลากลุ่ม 10 นาทีหรือเพียงพอกับการสนทนาที่มีความหมาย หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ให้เชื้อเชิญตัวแทนจากแต่ละกลุ่มแบ่งปันประเด็นที่โดดเด่นสองสามประเด็นจากการสนทนาของพวกเขากับทั้งชั้นเรียน ท่านอาจกระตุ้นให้ตัวแทนแต่ละคนแบ่งปันว่าการเชื่อฟังกฎที่เขาศึกษาสามารถช่วยให้เราเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์ของเรามากขึ้นได้อย่างไร

แบ่งปันประจักษ์พยานและประสบการณ์ของท่านว่าการเชื่อฟังกฎและพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าเป็นพรต่อชีวิตของท่านและช่วยให้ท่านเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์มากขึ้นได้อย่างไร

ให้ดูคำถามต่อไปนี้ ให้เวลานักเรียนไตร่ตรองคำถาม เขียนความประทับใจของพวกเขา และระบุการกระทำที่พวกเขารู้สึกได้รับการดลใจให้ทำ กระตุ้นให้นักเรียนแสวงหาความช่วยเหลือและการทรงนำจากพระบิดาบนสวรรค์ร่วมกับการสวดอ้อนวอนเพื่อทำตามการกระตุ้นเตือนที่พวกเขาได้รับ ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขากำหนดเวลาที่จะติดตามสิ่งที่พวกเขาให้คำมั่นที่จะทำ

• พระบัญญัติของพระเจ้าข้อใดที่สนทนาในวันนี้ที่ฉันจะรักษาอย่างซื่อสัตย์ยิ่งขึ้น?

• มีอะไรที่เจาะจงที่ฉันจำเป็นต้องเปลี่ยน เริ่มทำ หรือหยุดทำเพื่อรักษาพระบัญญัตินี้ได้เต็มที่ยิ่งขึ้น?

• พร คุณลักษณะแห่งความเป็นเหมือนพระผู้เป็นเจ้า และปีติใดที่จะมาสู่ชีวิตของฉันจากการทำตามพระบัญญัตินี้อย่างตั้งใจมากขึ้นและด้วยความจริงใจมากขึ้น?

สำหรับครั้งต่อไป

อธิบายว่าความเชื่อที่ไม่เหมือนใครประการหนึ่งของศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายคือพระผู้เป็นเจ้ายังทรงนำบุตรธิดาของพระองค์โดยประทานพระคัมภีร์เพิ่มเติม เชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมบทต่อไปและพร้อมสนทนาว่าพระคัมภีร์เพิ่มเติมให้ความกระจ่างและทำให้ความเข้าใจของเราในพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดลึกซึ้งขึ้นอย่างไร