บทที่ 1 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

ก่อนเริ่มการฟื้นฟู

พระเจ้าพระเยซูคริสต์ทรงทำให้การละทิ้งความเชื่อครั้งใหญ่สิ้นสุดเมื่อทรงฟื้นฟูพระกิตติคุณและทรงจัดตั้งศาสนจักรของพระองค์อีกครั้งบนแผ่นดินโลก หลังจากมีส่วนร่วมในบทนี้ นักเรียนควรสามารถรับรู้ถึงพระหัตถ์ของพระเจ้าในเหตุการณ์ต่างๆ ก่อนการฟื้นฟูและอธิบายความจำเป็นที่ต้องเผยแพร่ความจริงให้แก่บุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าในสมัยของเราอีกครั้ง

หมายเหตุ: หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ให้ติดต่อนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนหลักสูตรนี้ก่อนชั้นเรียนวันแรกและเชื้อเชิญให้พวกเขาอ่านสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม บทที่ 1 ก่อนมาชั้นเรียน ถ้าท่านจะสอน บทที่ 1 กับ 2 รวมกัน ให้นักเรียนศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับ บทที่ 2 ด้วย

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

แสดงวิธีใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เปิดสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมให้กับนักเรียนที่ไม่คุ้นเคยกับสื่อการเรียนการสอนนี้ ท่านอาจจะจัดเตรียมสำเนากระดาษให้นักเรียนที่ไม่มีอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ด้วย

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

เตรียมโดยนึกถึงนักเรียน ขณะที่ท่านเตรียมสอน พึงพิจารณาว่าท่านหวังจะให้นักเรียนรู้สึกอย่างไรและทำอะไร และท่านหวังจะให้ชีวิตพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไรอันเนื่องจากบทเรียนและหลักสูตร พิจารณาความต้องการของนักเรียนร่วมกับการสวดอ้อนวอนและฟังการนำทางของพระวิญญาณขณะเตรียมสอน เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่ง โควรัมอัครสาวกสิบสองสอนครูว่า “นักเรียนไม่ใช่ภาชนะที่ต้องเติมให้เต็ม แต่นักเรียนคือไฟที่ต้องจุดให้ติด” (“Angels and Astonishment,” Church Educational System training broadcast, June 12, 2019)

การละทิ้งความเชื่อครั้งใหญ่ทำให้ต้องฟื้นฟูพระกิตติคุณ

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง คำนำ ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม บทที่ 1

ให้ดูพืชที่มีชีวิตและพืชที่เหี่ยวแห้งหรือตายแล้ว (หรือกิ่งไม้แห้งในดิน) หรือให้ดูภาพประกอบถ้าไม่มีต้นพืชจริง

• ท่านคิดว่าเหตุใดพืชเหล่านี้จึงดูแตกต่างกัน? เราจะใช้พืชเหล่านี้เปรียบเทียบกับสภาพทางวิญญาณของเราในลักษณะใด?

อธิบายว่าศาสดาพยากรณ์สมัยพันธสัญญาเดิมชื่ออาโมสเตือนคนชั่วของอิสราเอลว่าพวกเขาจะประสบความกันดาร เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน อาโมส 8:11–12 โดยดูว่าอาโมสเตือนเรื่องความกันดารแบบใด

ให้พวกเขาค้นคว้า หัวข้อ 1 ในสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเพื่อดูว่าอะไรหายไปในช่วงการละทิ้งความเชื่อครั้งใหญ่ ให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ

ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration” (6:52) ให้นักเรียนดู ให้พวกเขาคิดขณะดูว่ารูปแบบการละทิ้งความเชื่อและการฟื้นฟูที่เห็นในวีดิทัศน์สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์

• ท่านคิดว่ารูปแบบการละทิ้งความเชื่อและการฟื้นฟูนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์?

• เหตุใดสมัยการประทานความสมบูรณ์แห่งเวลาจึงต่างจากสมัยการประทานอื่น? ท่านคิดหรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับการมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลานี้?

พระเจ้าทรงเตรียมทางสำหรับการฟื้นฟูพระกิตติคุณ

ให้ดูความจริงต่อไปนี้: พระเจ้าทรงเตรียมทางสำหรับการฟื้นฟูพระกิตติคุณ

ให้นักเรียนตั้งกลุ่มเล็กๆ แล้วผลัดกันอ่าน หัวข้อ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเการตรียม โดยดูว่าเหตุการณ์ใดเตรียมทางสำหรับการฟื้นฟูพระกิตติคุณ (ถ้านักเรียนส่วนใหญ่อ่านสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมมาแล้ว ท่านอาจจะเชิญพวกเขาสรุปเนื้อหาใน หัวข้อ 2) ให้ดูคำถามต่อไปนี้ และให้เวลาแต่ละกลุ่มสนทนากัน

• พระเจ้าทรงเตรียมทางให้เกิดการฟื้นฟูอย่างไร?

• เราสามารถเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าจากวิธีที่พระองค์ทรงเตรียมทางให้โจเซฟ สมิธและการฟื้นฟู?

นักเรียนสามารถมีบทบาทแข็งขันในการเรียนพระกิตติคุณ

ให้ดูรายชื่อบทเรียนของหลักสูตร (ท่านสามารถหาดูได้ในตารางสารบัญ) อธิบายว่าหลักสูตรนี้จะเน้นเหตุการณ์ หลักคำสอน และพระคัมภีร์พื้นฐานของการฟื้นฟู ทั้งยังพูดถึงหัวข้อยากๆ ที่บางครั้งเกิดขึ้นในประวัติศาสนจักรด้วย ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านรายชื่อบทเรียนที่ต้องเรียนในอนาคตและแบ่งปันกับชั้นเรียนว่าพวกเขาอยากเรียนหัวข้อใดมากที่สุด จดคำตอบของพวกเขาเพื่อท่านจะรู้ว่าจะเน้นบทเรียนใดมากขึ้นอีกนิดในระหว่างหลักสูตร

อธิบายว่าสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรนี้ สามารถยกระดับการเรียนพระกิตติคุณของนักเรียน และช่วยให้พวกเขาเตรียมความคิดเห็นที่มีความหมายระหว่างชั้นเรียนด้วย

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจพรที่มาจากการเตรียมรับประสบการณ์ในชั้นเรียนแต่ละครั้ง ให้นำเสนอคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์คิม บี. คลาร์กแห่งสาวกเจ็ดสิบ:

หากท่านปรารถนาจะเรียนรู้อย่างลึกซึ้งจริงๆ หากใจและความนึกคิดของท่านเปิดรับการเรียนรู้ และหากท่านทำตามความปรารถนานั้น พระเจ้าจะทรงอวยพรท่าน เมื่อท่านทำส่วนของท่าน—สวดอ้อนวอนด้วยศรัทธา เตรียม ศึกษา มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน และทำสุดความสามารถ—พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงสอนท่าน ทรงขยายความสามารถให้ท่านทำตามที่ท่านเรียนรู้ และช่วยให้ท่านเป็นดังที่พระเจ้าทรงต้องการให้ท่านเป็น (คิม บี. คลาร์ก “การเรียนรู้ทั้งจิตวิญญาณ” เลียโฮนา ส.ค. 2017 หน้า 27)

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองให้ดีว่าพวกเขาจะตอบคำถามต่อไปนี้อย่างไร:

• การเข้าร่วมหลักสูตรนี้อย่างจริงใจจะช่วยให้ฉันเติบโตทางวิญญาณอย่างไร?

• ฉันยินดีศึกษาด้วยตนเองก่อนมาชั้นเรียนทุกครั้งเพื่อฉันจะพร้อมมาเรียนรู้ให้ลึกซึ้งมากขึ้นหรือไม่? ฉันตั้งใจจะจัดเวลาช่วงใดให้กับการศึกษาส่วนตัวและการเตรียมตัวก่อนทำสิ่งอื่น?

ท่านอาจจะกระตุ้นนักเรียนให้บันทึกเป้าหมายของพวกเขาเกี่ยวกับคำถามเหล่านี้ ท่านอาจจะสนทนาเช่นกันว่าพวกเขาจะช่วยเหลือกันให้พร้อมมาเรียนรู้อย่างลึกซึ้งมากขึ้นได้อย่างไร (แนวคิดอาจได้แก่ ตั้งกลุ่มส่งข้อความถึงกัน กลุ่มศึกษา หาวิธีเตือนกันเรื่องเป้าหมาย หรือจัดประชุมอภิปรายที่พวกเขาสามารถแบ่งปันข้อคิดจากการศึกษาของตน)

สำหรับครั้งต่อไป

อธิบายให้นักเรียนฟังว่าสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมครั้งต่อไปมีเรื่องราวหลายตอนเกี่ยวกับนิมิตแรกจากปากของศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธด้วย เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาสิ่งที่เราสามารถเรียนรู้จากเรื่องราวเหล่านั้น และความสำคัญของการมีประจักษ์พยานของเราเองถึงความจริงของนิมิตแรก