บทที่ 18 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

สตรีวิสุทธิชนยุคสุดท้ายและสมาคมสงเคราะห์

สมาคมสงเคราะห์เป็นองค์การสตรีที่เก่าที่สุดและใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในโลก มีสมาชิกมากกว่า 7.1 ล้านคน สมาคมสงเคราะห์เป็นส่วนสำคัญของศาสนจักรที่ได้รับการฟื้นฟูของพระเยซูคริสต์ บทนี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถแบ่งปันว่าความสามารถพิเศษและการมีส่วนช่วยของสตรีวิสุทธิชนยุคสุดท้ายสำคัญต่องานของพระเจ้าอย่างไร นักเรียนจะพิจารณาเช่นกันว่าพวกเขาจะมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่มากขึ้นในสมาคมสงเคราะห์หรือสนับสนุนสมาคมสงเคราะห์เพื่อบรรลุจุดประสงค์ขององค์การอย่างไร

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

สตรีผู้รักษาพันธสัญญามีส่วนช่วยที่พิเศษและสำคัญในการสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า

ให้ดูภาพหรือบรรยายถึงสตรีที่ชอบธรรมคนหนึ่งในชีวิตของท่าน ให้แบ่งปันกับชั้นเรียนพอสังเขปถึงสิ่งที่ทำให้เธอเป็นสตรีที่เป็นแบบอย่างและเธอมีส่วนช่วยสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับสตรีที่ชอบธรรมที่พวกเขารู้จัก เธอเป็นอิทธิพลดีในการสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร (นี่เป็นบางสิ่งที่เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองในสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม)

ให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงและขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาสิ่งที่ประธานเนลสันสอนเกี่ยวกับสตรีที่ชอบธรรมของศาสนจักร

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

พี่น้องสตรีที่รักของข้าพเจ้า ท่าน … ผู้มีส่วนร่วมในวันเวลาสุดท้ายนี้ … คุณธรรม แสงสว่าง ความรัก ความรู้ ความกล้าหาญ อุปนิสัย ศรัทธา และชีวิตที่ชอบธรรมของท่านจะดึงดูดสตรีที่ดีของโลก รวมทั้งครอบครัวของพวกเธอ มาสู่ศาสนจักรในจำนวนที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน!

พวกเรา พี่น้องชายของท่าน ต้องการความเข้มแข็งของท่าน การเปลี่ยนใจเลื่อมใสของท่าน ความเชื่อมั่นของท่าน ความสามารถของท่านในการนำ ปัญญาของท่าน และเสียงของท่าน อาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าจะไม่สมบูรณ์และไม่สามารถสมบูรณ์ได้โดยปราศจากสตรีผู้ทำพันธสัญญาศักดิ์สิทธิ์ และจากนั้นรักษาพันธสัญญานั้น สตรีที่สามารถพูดด้วยพลังและสิทธิอำนาจของพระผู้เป็นเจ้า! (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “คำวิงวอนต่อพี่น้องสตรีของข้าพเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 96)

• ท่านประทับใจอะไรในข้อความนี้?

• ท่านจะสรุปความจริงที่เราเรียนรู้จากคำสอนของประธานเนลสันเกี่ยวกับสตรีผู้รักษาพันธสัญญาในศาสนจักรว่าอย่างไร? (โดยใช้คำพูดของนักเรียน ให้เขียนหรือให้ดูความจริงทำนองนี้บนกระดาน: คุณลักษณะ การเป็นผู้นำ และเสียงของสตรีผู้รักษาพันธสัญญาสำคัญต่อการสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า)

• ท่านคิดว่าเหตุใดอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า “จะไม่สมบูรณ์และไม่สามารถสมบูรณ์ได้” โดยปราศจากเสียงและการมีส่วนช่วยของสตรีผู้รักษาพันธสัญญา?

อธิบายว่าดังที่บันทึกไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 พระเจ้าทรงเรียกเอ็มมา สมิธให้ใช้เสียง พรสวรรค์ และความสามารถของเธอช่วยสร้างอาณาจักรของพระองค์ เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:5–7, 10–16 ซึ่งพวกเขาศึกษาใน หัวข้อ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมและขอให้พวกเขาระบุคำแนะนำและความรับผิดชอบที่พระเจ้าประทานแก่เอ็มมา

ขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาประทับใจในข้อเหล่านี้และเหตุผล ให้เวลานักเรียนหนึ่งนาทีคิดว่าจุดใดของคำแนะนำที่พระเจ้าจะทรงต้องการให้พวกเขายอมรับและดำเนินชีวิตตามอย่างเต็มที่มากขึ้น

พระเจ้าทรงจัดตั้งสมาคมสงเคราะห์ผ่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ

ให้ดูภาพร้านอิฐแดงของโจเซฟ สมิธในนอวู อิลลินอยส์ และอธิบายว่าที่นี่ที่สมาคมสงเคราะห์ได้รับการจัดตั้งขึ้นในเดือนมีนาคม ค.ศ. 1842

ร้านอิฐแดงของโจเซฟ สมิธในนอวู อิลลินอยส์

ขอให้นักเรียนเล่าเรื่องจาก หัวข้อ 2 จากสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม (หรือเชื้อเชิญนักเรียนในตอนเริ่มต้นของชั้นเรียนเพื่อเตรียมเล่า) เหตุการณ์ที่นำไปสู่การก่อตั้งสมาคมสงเคราะห์

• โจเซฟ สมิธกล่าวว่ามีการจัดตั้งสมาคมสงเคราะห์ตามแบบแผนใด? (สมาคมสงเคราะห์จัดตั้งตามแบบแผนของฐานะปุโรหิต)

• สมาคมสงเคราะห์จัดตั้งตามแบบแผนของฐานะปุโรหิตหมายความว่าอย่างไร? เหตุใดจึงสำคัญที่เราต้องรู้? (หากจำเป็น ให้นักเรียนนึกถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จาก หัวข้อ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม)

• ท่านจะสรุปจุดประสงค์ของสมาคมสงเคราะห์ว่าอย่างไร? (ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนข้อความของซิสเตอร์ไซนา ดี. เอช. ยังก์และซิสเตอร์จูลี บี. เบค ใน หัวข้อ 3 สื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมเพื่อช่วยพวกเขาระบุความจริงทำนองนี้: สมาคมสงเคราะห์จัดตั้งเพื่อให้การสงเคราะห์คนยากจนเและช่วยจิตวิญญาณให้รอด)

• ท่านเคยเห็นสมาคมสงเคราะห์บรรลุจุดประสงค์เหล่านี้ในวิธีใดบ้าง? (ท่านอาจต้องการแบ่งปันแบบอย่างและประสบการณ์ของท่านเอง)

ให้เวลาสตรีสองคนในชั้นเรียนแบ่งปันความรู้สึกของพวกเธอเกี่ยวกับพรของสมาคมสงเคราะห์

ขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันคำตอบของพวกเขาต่อคำถามต่อไปนี้ที่เชื้อเชิญให้พวกเขาไตร่ตรองในสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม:

• ทั้งหญิง และ ชายทำอะไรได้บ้างเพื่อเข้าใจวิสัยทัศน์ของสมาคมสงเคราะห์และทำงานด้วยกันเพื่อบรรลุจุดประสงค์ของสมาคมสงเคราะห์?

ให้ดูคำถามต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดร่วมกับการสวดอ้อนวอนและเขียนเป้าหมายหนึ่งลงในบันทึกส่วนตัวหรือสมุดจดของพวกเขา:

• พี่น้องสตรี ท่านจะมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่มากขึ้นในการบรรลุจุดประสงค์ของสมาคมสงเคราะห์ผ่านความสามารถ ศรัทธา เสียง และความเป็นผู้นำของท่านอย่างไร?

• พี่น้องชาย ท่านจะทำอะไรเพื่อสนับสนุน กระตุ้น และทำงานกับสตรีในการสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าได้ดีขึ้น?

หากเวลาเอื้ออำนวย ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

ปรับข้อเสนอแนะสำหรับการสอน ท่านอาจเลือกใช้ข้อเสนอแนะสำหรับการสอนทั้งหมดหรือบางข้อในแต่ละบทเรียน ท่านอาจปรับข้อเสนอแนะตามการทรงนำของพระวิญญาณและความต้องการตลอดจนสภาวการณ์ของนักเรียนท่าน เมื่อปรับข้อเสนอแนะสำหรับการสอนหรือแทนด้วยแนวคิดของท่านเอง พิจารณาผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่ต้องการและเลือกแนวคิดการสอนทางเลือกที่จะได้ผลตามต้องการ

เพื่อสรุปบทเรียน ท่านอาจทำสิ่งต่อไปนี้หนึ่งข้อหรือมากกว่านั้น:

1. ถามนักเรียนว่าพวกเขาจะตอบบางคนที่อ้างว่าสตรีมีสถานะและบทบาทน้อยนิดในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายว่าอย่างไร

2. เป็นพยานถึงความจริงที่ระบุระหว่างบทเรียนนี้

3. เชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านคำเชื้อเชิญต่อไปนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน:

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

สตรีเปลี่ยนใจเลื่อมใส รักษาพันธสัญญา … ผู้ที่ชีวิตอันชอบธรรมของเธอจะเด่นชัดมากยิ่งขึ้นในโลกที่เสื่อมลงและผู้ที่จะถูกมองว่าแตกต่างและพิเศษในเรื่องราว ความสุขที่สุด ของเธอ

… ข้าพเจ้าวิงวอนพี่น้องสตรีของศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายให้ก้าวออกมา! มายืนอยู่ในสถานที่ถูกต้องและต้องการท่านในบ้านของท่าน ในชุมชนของท่าน และในอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า—มากกว่าที่ท่านเคยเป็นมาก่อน (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “คำวิงวอนต่อพี่น้องสตรีของข้าพเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 97; ตัวเอนในต้นฉบับ)

สำหรับครั้งต่อไป

อธิบายกับนักเรียนว่าครั้งหน้าที่พบกัน พวกเขาจะมุ่งความสนใจไปที่ด้านหนึ่งของพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูที่ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธเอ่ยว่าเป็นความรับผิดชอบอันใหญ่หลวงที่สุดในโลกนี้ที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมอบให้วิสุทธิชนยุคสุดท้าย (คำสอนของประธานศาสนาจักร: โจเซฟ สมิธ [2007], 511) เชื้อเชิญให้นักเรียนตั้งใจศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมบทที่ 19 และมาชั้นเรียนพร้อมสนทนาสัญญาอันน่าอัศจรรย์จากศาสดาพยากรณ์ที่ให้แก่คนที่ช่วยทำงานพระวิหารแทนคนตายสำเร็จ