บทที่ 8 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

การจัดตั้งศาสนจักรของพระเยซูคริสต์

พระเจ้าทรงจัดตั้งศาสนจักรของพระองค์อีกครั้งบนแผ่นดินโลกผ่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ บทนี้จะช่วยนักเรียนอธิบายว่าอะไรทำให้ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเป็น ‘ศาสนจักรที่แท้จริงและดำรงอยู่แห่งเดียว” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:30) นักเรียนจะพิจารณาเช่นกันว่าพวกเขาจะมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่มากขึ้นในศาสนจักรที่ได้รับการฟื้นฟูของพระเจ้าได้อย่างไร

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

พระเจ้าทรงฟื้นฟูศาสนจักรของพระองค์ผ่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ

เชื้อเชิญให้นักเรียนสมมติว่าพวกเขาชวนเพื่อนมาโบสถ์ และเพื่อนตอบว่า “ศาสนจักรดี แต่ฉันคิดว่าฉันเป็นคนดีได้โดยไม่ต้องนับถือศาสนาที่เป็นองค์กร เราทุกคนมีเส้นทางไปหาพระผู้เป็นเจ้าของเราเอง ถูกไหม?”

• ความเข้าใจผิดอะไรบ้างที่อาจขัดขวางเพื่อนของท่านไม่ให้เข้าใจคุณค่าของศาสนจักรของพระเจ้า?

ให้นักเรียนสนทนากันสองสามนาทีในกลุ่มเล็กว่าพวกเขาจะอธิบายให้เพื่อนคนนี้ฟังอย่างไรว่าเหตุใดพระเจ้าทรงสถาปนาศาสนจักรบนแผ่นดินโลก (กระตุ้นให้นักเรียนใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากการศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

ให้ดูภาพบ้านของปีเตอร์ วิตเมอร์ ซีเนียร์ในเฟเยทท์ รัฐนิวยอร์ก เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงสิ่งที่พวกเขาศึกษาใน หัวข้อ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนเพื่ออธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นในบ้านวิตเมอร์ในวันจัดตั้งศาสนจักร

บริเวณด้านนอกบ้านไม้ซุงของปีเตอร์ วิตเมอร์

โจเซฟ สมิธกำลังสอนผู้เข้าร่วมประชุม

ให้นักเรียนอ่าน หลักแห่งความเชื่อ 1:6 โดยมองหาสิ่งที่โจเซฟ สมิธเคยเขียนเกี่ยวกับการจัดตั้งศาสนจักรของพระเยซูคริสต์ หากจำเป็น ท่านจะชี้ให้เห็นว่า “ผู้ประกาศข่าวประเสริฐ” สามารถหมายถึงผู้ประสาทพรและ “ศิษยาภิบาล” หมายถึงตำแหน่งที่เป็นประธานเช่น อธิการ

• เราสามารถเรียนรู้ความจริงอะไรบ้างจากข้อความนี้ (ความจริงประการหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้คือ ศาสนจักรของพระเจ้าในยุคสุดท้ายจัดตั้งตามศาสนจักรในสมัยของพระเยซู)

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงย่อหน้าที่สองของคำกล่าวของบราเดอร์แทด อาร์. คอลลิสเตอร์ใน หัวข้อ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนเริ่มตั้งแต่คำว่า “ถ้าคนหนึ่งเปรียบเทียบพิมพ์เขียว …”

ให้ดูพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกมาหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้นแล้วอ่านในใจโดยมองหาสิ่งที่ข้อนั้นเปิดเผยเกี่ยวกับการจัดตั้ง แนวทางปฏิบัติ และคำสอนของศาสนจักรสมัยพันธสัญญาใหม่ของพระผู้ช่วยให้รอด

• มัทธิว 16:18–19

• มัทธิว 28:16–19

• ลูกา 9:1–2; 10:1–2

• กิจการของอัครทูต 8:14–17

• เอเฟซัส 2:19–20

• เอเฟซัส 4:11–15

• ยากอบ 5:14–15

• 1 โครินธ์ 15:29

หมายเหตุ: กิจกรรมนี้ไม่ได้มุ่งหมายจะให้ครอบคลุมเรื่องสำคัญไว้ครบถ้วนหรือใช้เวลามาก แต่มุ่งหมายเพียงช่วยให้นักเรียนรับรู้ว่าศาสนจักรที่ได้รับการฟื้นฟูของพระเจ้าเป็นไปตามแบบศาสนจักรสมัยโบราณของพระองค์

• ท่านเห็นความคล้ายคลึงอะไรบ้างระหว่างศาสนจักรดั้งเดิมของพระคริสต์กับศาสนจักรในสมัยของเรา? เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องรู้ว่าศาสนจักรของพระเจ้าในปัจจุบันจัดตั้งตามแบบศาสนจักรสมัยโบราณของพระองค์?

อธิบายว่าราวหนึ่งปีครึ่งหลังจากจัดตั้งศาสนจักร พระเจ้าทรงสอนเกี่ยวกับความมีเอกลักษณ์ของศาสนจักรที่ได้รับการฟื้นฟูของพระองค์ เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:30 ในใจโดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงประกาศ

• พระเจ้าตรัสถึงศาสนจักรของพระองค์ว่าอย่างไรใน ข้อ 30? (ช่วยให้นักเรียนค้นพบถ้อยแถลงของหลักคำสอนต่อไปนี้: ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเป็นศาสนจักรที่แท้จริงและดำรงอยู่แห่งเดียวตลอดทั้งพื้นพิภพ)

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความจริงนี้ลึกซึ้งขึ้น ท่านอาจจะขอให้ชั้นเรียนสนทนาคำถามต่อไปนี้บางข้อ กระตุ้นให้นักเรียนทบทวนและนึกถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จาก หัวข้อ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนในระหว่างการสนทนา

• ท่านจะอธิบายอย่างละมุนละม่อมแต่กล้าหาญให้คนบางคนรู้ความหมายที่ว่าศาสนจักรนี้เป็น “ศาสนจักรที่แท้จริงและดำรงอยู่แห่งเดียวตลอดทั้งพื้นพิภพ” ได้อย่างไร?

• อะไรทำให้ศาสนจักรนี้ “ดำรงอยู่”? (อาจจะให้ดูของบางอย่างที่มีชีวิต เช่น พืช และขอให้นักเรียนบอกลักษณะของสิ่งมีชีวิตเมื่อเทียบกับสิ่งที่ไม่มีชีวิตหรือตายแล้ว)

• ท่านคิดว่าเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเข้าใจว่าขณะที่ความจริงนิรันดร์ของพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดไม่เปลี่ยน ศาสนจักรจะยังเติบโตต่อไปและปรับไปตามการเปิดเผยจากพระเจ้า?

• ประสบการณ์ใดช่วยให้ท่านรู้ว่าศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเป็นศาสนจักรที่แท้จริงและดำรงอยู่ของพระผู้ช่วยให้รอด?

ศาสนจักรของพระเจ้าทำให้พรของพระกิตติคุณมีผลต่อทุกคน

ให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง:

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน

เป็นการคุ้มค่าที่จะหยุดเพื่อพิจารณาว่าทำไมพระเยซูคริสต์ทรงเลือกใช้ศาสนจักรแห่งหนึ่ง ศาสนจักรของพระองค์ ให้ดำเนินงานของพระองค์และของพระบิดาให้ลุล่วง (ดู “เหตุใดจึงต้องมีศาสนจักร” เลียโฮนา พ.ย. 2015 หน้า 108)

• ท่านคิดว่าเหตุใดพระเยซูทรงเลือกใช้ศาสนจักรหนึ่ง ศาสนจักรของพระองค์ ให้ดำเนินงานของพระองค์และของพระบิดาให้ลุล่วง?

ให้ชั้นเรียนอ่าน โมโรไน 6:3–6 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 43:8–9 โดยมองหาจุดประสงค์และพรบางประการที่มาจากการเป็นสมาชิกและการรับใช้ในศาสนจักรของพระเจ้า ขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้จากข้อเหล่านี้

ให้เวลานักเรียนหนึ่งนาทีทบทวนคำกล่าวของเอ็ลเดอร์คริสทอฟเฟอร์สันและซิสเตอร์บอนนี่ แอล. ออสคาร์สันจาก หัวข้อ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน

• คำสอนใดในคำกล่าวเหล่านี้มีความหมายต่อท่านเป็นพิเศษ? (หลังจากนักเรียนตอบ ให้ดูความจริงต่อไปนี้: พระเจ้าทรงจัดตั้งศาสนจักรของพระองค์เพื่อช่วยให้เรามาหาพระองค์ ได้รับพรอันสมบูรณ์ของพระกิตติคุณ และมีโอกาสปฏิบัติศาสนกิจต่อผู้อื่น)

ขอให้นักเรียนนึกถึงองค์ประกอบแต่ละอย่างของความจริงนี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันว่าพวกเขาเคยเห็นความจริงนี้เกิดสัมฤทธิผลในชีวิตตนเองมาแล้วอย่างไร ท่านอาจจะถามคำถามติดตามผลดังต่อไปนี้:

• “พรอันสมบูรณ์” ของพระกิตติคุณของพระเจ้ามีอะไรบ้าง?

• ศาสนจักรมีบทบาทอะไรในการช่วยให้ท่านเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์ของท่านมากขึ้น?

ให้เวลานักเรียนพอสมควรเพื่อใคร่ครวญและบันทึกความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้:

• ฉันจะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในศาสนจักรและในการช่วยให้บรรลุจุดประสงค์ของศาสนจักรได้อย่างไร?

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ท่านอาจจะถามนักเรียนว่าวันนี้พวกเขาเรียนรู้อะไรที่จะช่วยพวกเขาตอบคำถามของเพื่อนเหมือนที่นำเสนอไว้ในเหตุการณ์ต้นบทเรียน ท่านจะสรุปโดยเป็นพยานถึงความจริงที่สอนในบทเรียน

สำหรับครั้งต่อไป

อธิบายว่าเพราะการฟื้นฟูพระกิตติคุณ เราจึงสามารถเข้าใจพระอุปนิสัยและการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดมากกว่าใครๆ สามารถเข้าใจได้มาเกือบ 2,000 ปี ขอให้นักเรียนนึกถึงพรของการเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์มากขึ้น เชื้อเชิญให้พวกเขาทำให้ความเข้าใจและศรัทธาในพระองค์ลึกซึ้งขึ้นโดยศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนบทต่อไปอย่างละเอียด