Урок 8. Материали за учителя

Да приемаме Исус Христос като обещания Месия

Исус Христос е Месията (тоест „Помазаникът“) на Новия завет. Той е избран от Небесния Отец да бъде наш Спасител. В този урок учениците ще имат възможността да обсъдят как приемането на месианската мисия на Исус Христос може да променя живота им. Учениците ще бъдат насърчени да помислят как Месията може да им помага насред тяхната болка и страдания.

Предложения за преподаване

Исус Христос заявява, че Той е Месията.

Бихте могли да започнете урока, като покажете следното изказване на старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли.

„На никого не са спестени болести и тъга. … Духовните рани не са присъщи само на богатите или бедните, на една култура, един народ или едно поколение. Всички имат такива, и те са съществени за придобиването на знание от този земен живот. (Нийл Л. Андерсън, „Ранени“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 84)

Бихте могли да напишете на дъската следния израз: Духовни рани.

Поканете учениците да споделят различни начини, по които получаваме духовни рани, и запишете отговорите им на дъската. За да направите тази дейност по-значима за учениците, може да ги поканите наум да помислят какви духовни рани имат те самите или техен близък. Насърчете учениците по време на часа да размишляват как Господ може да им помага с тези рани.

Поканете учениците да дадат определение или да обяснят званието Месия и защо очакваният Месия е бил важен за заветния Божий народ в старозаветни и новозаветни времена.

Обърнете внимание, че Исайя 61:1–3 е пророчество как Месията ще помага за изцеляването на ранени души. Поканете учениците да прегледат тези стихове и да потърсят думи и изрази, които може да предложат надежда на страдащите.

Докато учениците изучават, може да напишете на дъската следния израз: Как Месията помага на ранената душа. След това бихте могли да поканите учениците да споделят думи или изрази, които според тях са най-съдържателни, и да ги напишат на дъската. За да помогнете на учениците да се замислят по-задълбочено, може да зададете следните въпроси:

• Как думата (или изразът) се отнася за духовните рани?

• Защо думата е важна за вас?

• На какво ни учи относно Месията и Неговата мисия?

След като отделите време за съдържателно обсъждане, може да покажете дадената картина, изобразяваща Исус в синагогата в Назарет. Накратко обсъдете контекста, след което поканете ученик да сподели как Исус използва Исайя 61:1–2, за да обяви, че Той е обещаният Месия. (Ако е необходимо, учениците може да прегледат Лука 4:18–22.)

Бихте могли да покажете следната истина: Исус е Месията, изпратен да превързва съкрушените сърца, да освобождава пленниците и да утешава наскърбените.

• Как Спасителят помага на съкрушените и емоционално наранените хора? (Бихте могли да прочетете изказването на старейшина Герит У. Гонг в раздел 1 на материалите за подготовка.)

• Как Спасителят е помагал или утешавал вас или ваш познат?

Исайя и Алма свидетелстват за силата на Месията да ни подпомага.

Бихте могли да покажете следните картини, изобразяващи Спасителя, и да поканите учениците да споделят накратко по какви различни начини е страдал Той в земния живот.

Учениците биха могли да работят по двойки. Единият ученик може да изучи Исайя 53:3–6, 8, 11–12, а другият – Алма 7:11–12. Поканете учениците да потърсят две неща: (1) как ще страда Месията и (2) как Той може да ни благославя благодарение на Своето страдание. След като учениците обсъдят по двойки какво са открили, поканете някои от тях да споделят с останалите наученото.

Докато учениците споделят, може да е от полза да обобщите техните изказвания в изречение, подобно на следното: Тъй като Месията е понесъл нашите скърби, мъки и прегрешения, Той може да ни изцелява, да ни дава мир, да понася нашите беззакония и да ни подпомага. Бихте могли да зададете следния допълнителен въпрос:

• С кои болки и страдания може да ни помага Спасителят? (Може да е важно да прочетете на глас изказванията на президент Джийн Б. Бингам и президент Далин Х. Оукс в раздел 2 на материалите за подготовка.)

Може да отделите време, за да помогнете на учениците да открият примери за това как Спасителя ни подпомага. Тези примери може да бъдат открити в Писанията, речи на църковни ръководители или живота на вашите ученици. Също така бихте могли да споделите свои собствени преживявания.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Отделяйте време за тих размисъл. Има моменти, в които думите пречат на духовното изучаване. Тишината може да бъде свещен дар, който позволява на учениците да се замислят по-задълбочено върху това, което изучават, и по-ясно да чуват тихите нашепвания на Светия Дух.

Учениците отново може да помислят за духовните рани, които те или техни близки са получавали. Покажете следните въпроси и поканете учениците да помислят върху всеки от тях. Отделете време учениците да запишат своите мисли и впечатления.

• Как знанието, че Спасителят разбира всичко, което преживявате, влияе на начина, по който възприемате своите болки и страдания?

• Какви са вашите мисли и чувства към Исус Христос, предвид какво е изстрадал, за да може да ви помага? Какво ви вдъхновяват те да правите?

• Как това знание може да благослови ваш познат, който изпитва трудности? Как можете да споделите това с този човек?

Ако времето позволява, може да дадете на всеки ученик залепваща се бележка или малък лист хартия. Поканете ги да запишат отговор на следния въпрос:

• Помислете за свой познат, който има трудности в тежка ситуация. Какво съобщение може да споделите с него относно способността на Исус Христос да ни укрепва и изцелява?

След това учениците може да залепят своите бележки из стаята. Дайте на учениците няколко минути да обиколят стаята и да прочетат различните бележки.

За следващия път

За да насърчите учениците да прочетат материалите за подготовка към урок 9, бихте могли да им изпратите следното изображение и съобщение преди следващия урок: Отделете време да изучите материалите за подготовка към урок 9 и помислете защо раждането на Исус Христос следва да се празнува през цялата година, а не само на Коледа.