Урок 9. Материали за учителя

Да се радваме на божественото рождение на Исус Христос

Както е обявено от един ангел, рождението на Исус Христос е причина за „голяма радост“ (Лука 2:10). По време на урока, учениците ще имат възможността да обяснят защо уникалният произход на Исус Христос е основен аспект от Неговата способност да бъде наш Спасител. Учениците също така ще бъдат поканени да споделят своето отношение към божествената обич, изразена чрез благоволението на Бог, и как тази обич може да влияе на техните избори.

Предложения за преподаване

Мария научава, че ще бъде майката на Сина Божий.

Начертайте следната диаграма на дъската и поканете някои от учениците да споделят черти, които са наследили от родителите си.

Поканете учениците да прегледат Лука 1:30–35 и да потърсят как ангелът Гавриил описва Сина, Когото Мария ще роди.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Избягвайте спекулации. Въздържайте се от обсъждане с учениците на доктринални теми, по които пророците и апостолите се въздържат да говорят или относно които те не са направили официално изявление. Например църковните ръководители ни предупреждават да не спекулираме относно начина, по който Спасителят е заченат (вж. The Teachings of Harold B. Lee, ред. Clyde J. Williams, 1996 г., с. 14). В такива случаи е уместно просто да кажем, че не знаем или че все още не е дадено откровение по въпроса. Съсредоточавайте се върху това, което знаете и което Светият Дух може да потвърди като истина в сърцата на учениците.

Начертайте следната диаграма на дъската.

За да помогнете на учениците да помислят за важността на уникалния произход на Исус Христос, бихте могли да зададете следните въпроси:

• Кои единствени по рода си черти Исус Христос наследява от Мария? А от Небесния Отец?

• По какъв начин уникалният произход на Исус Христос има отношение към Неговото Единение и Възкресение? (Като част от обсъждането, може да прегледате с учениците Йоан 10:17–18 и изказването на президент Ръсел М. Нелсън в раздел 1 на материалите за подготовка. Помогнете на учениците да открият следната истина или подобна на нея: Благодарение на уникалния Си произход, Исус Христос има силата да извърши Единение за нашите грехове и да даде живота Си, след което да си го възвърне.)

За да помогнете на учениците да обмислят това учение по-задълбочено, бихте могли да ги поканите да запишат своите мисли и впечатления по следните въпроси:

• На какво може да ви научи тази двойнствена природа на Исус Христос относно Неговата способност да ви разбира в земния живот?

• Каква е връзката между званията от следното изречение в „Живият Христос: свидетелството на апостолите“ (достъпно на ChurchofJesusChrist.org) и какво е вашето отношение към тях: „(Исус Христос) е Първородният на Отца, Единородният Син в плътта, Изкупителят на света“?

Нефи вижда във видение Божието благоволение.

Бихте могли да покажете следните картини, изобразяващи Исус като Създател на света, безпомощен Младенец и самотна фигура на кръста. Попитайте учениците кои от тези изображения учат за благоволението на Исус Христос. Ако е необходимо, прочетете определението за благоволение в раздел 2 на материалите за подготовка.

За да продължите обсъждането, може да разделите учениците на малки групи и на всяка група да предоставите следния материал за раздаване.

Божието благоволение

Исус Христос и Неговото вечно Евангелие, ръководство за учителя – Урок 9

Разпределете следните задачи за прочит сред членовете на вашата група. Докато четете, съсредоточете се върху това как Господ доброволно се снижава от възвишената Си позиция до по-нисше състояние.

1. Авраам 3:24–25, 27; Филипяните 2:7–8

2. 1 Нефи 11:14–22

3. 1 Нефи 11:26–27, 31–33

4. Изказванията на президент Тад Р. Калистър и старейшина Д. Тод Кристоферсън в раздел 2 на материалите за подготовка и следното изказване на сестра Уенди Улрич, бивш член на Общия консултативен съвет на Обществото за взаимопомощ:

(Спасителят) бе роден като безпомощно бебе в смъртно тяло и бе отгледан от несъвършени родители. Трябваше да се научи как да ходи, да говори, да работи и да се разбира с околните. Огладняваше и се изморяваше, изпитваше човешки емоции и бе в състояние да се разболява, да страда, да кърви и да умре. („Не е грях да си слаб“, Лиахона, апр. 2015 г., с. 33)

След това заедно обсъдете следните въпроси:

• На какво ни учат тези текстове относно благоволението на Исус Христос?

• На какво ни учи благоволението на Исус Христос относно обичта на нашия Спасител и обичта на нашия Небесен Отец към нас? Как Тяхната обич към вас влияе на вашата обич към Тях?

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Божието благоволение

Исус Христос и Неговото вечно Евангелие, ръководство за учителя – Урок 9

След като отделите достатъчно време за обсъждане, бихте могли да покажете следното твърдение и да споделите мислите си за него: Благоволението на Исус Христос изразява обичта на Небесния Отец и на Исус Христос към всеки от нас.

• Какво можем да научим за Спасителя от Неговия пример да благоволи да помогне на всеки от нас? (Ако е необходимо, учениците биха могли да прегледат изказването на епископ Ричард К. Еджли в раздел 2 на материалите за подготовка. Също така може да помислят за минута как могат да следват примера на Спасителя в стремежа си да служат на всички чеда на Небесния Отец.)

Напомнете на учениците, че в раздел 2 на материалите за подготовка са били поканени да прочетат или изслушат текстове на химни, в които се пее за благоволението на Спасителя. Учениците биха могли да прегледат един от химните и след това да споделят с класа думи и изрази от химна, които най-много са ги впечатлили. Ако имате време, може също така да изпеете заедно един или два куплета от тези химни.

За да помогнете на учениците да приложат това, което са научили и почувствали по време на урока, поканете ги да помислят върху следния въпрос (или друг по ваш избор) и да запишат отговорите си:

• Какво можете да правите, за да показвате на Спасителя своята благодарност за Неговото благоволение, чрез което Той може да ви изкупи и спаси?

За следващия път

За да напомните на учениците да изучат материалите за подготовка за следващия урок, бихте могли да изпратите следното съобщение (или свое собствено): Какъв приоритет е имал Спасителят в живота ви през тази седмица? Помислете как материалите за подготовка към урок 10 могат да ви помогнат да отговорите на този въпрос.