Урок 13. Материали за учителя

Да служим като Спасителя

По време на Своя живот, Спасителят служи на другите, като укрепва вярата им, като ги благославя, изцелява, утешава и като им прощава. В този урок учениците ще имат възможност да обяснят какво означава да служат като Спасителя. Също така ще обмислят как могат да служат на хората около себе си подобно на Христос.

Предложения за преподаване

Спасителят е нашият съвършен пример за това как да служим с обич.

Бихте могли да започнете урока, като покажете картина, на която Спасителят мие краката на апостолите.

Исус измива краката на Петър

• Какво можем да научим за служението от измиването на краката на апостолите, извършено от Исус? (Бихте могли да прегледате изказването на старейшина Джефри Р. Холанд в раздел 1 на материалите за подготовка.)

Напомнете на учениците, че след като измива краката на апостолите, Спасителят им дава нова заповед. Бихте могли заедно да прочетете Йоан 13:34–35 и да покажете следната истина: Ще ни познават като ученици на Исус Христос, ако се обичаме един друг така, както Той ни обича.

Като поканите учениците да споделят какво означава тази истина за тяхното собствено ученичество, може да обсъдите един или повече от следните въпроси:

• Как това да обичаме другите, както Спасителят обича нас, може да влияе на начина, по който служим?

• Какво ви е помагало да служите с обич, подобна на Христовата?

• Как можем да знаем кой има нужда от нашата помощ и какво можем да правим? (Като част от обсъждането, бихте могли да прегледате и обсъдите изказванията на президент Ръсел М. Нелсън и президент Хенри Б. Айринг в раздел 1 на материалите за подготовка.)

Може да поканите учениците да споделят как са чувствали обичта на Спасителя в живота си, докато са служили на другите или докато други хора са служили на тях.

Можете да покажете следното непълно изречение на дъската: Можем да служим с обич, подобна на Христовата, като…

Напомнете на учениците, че в раздел 1 на материалите за подготовка са били поканени да изучат примера на Спасителя за служение и да помислят върху него. Разпределете учениците в малки групи. Поканете ги да прегледат изучените от тях откъси от Писанията и записаните впечатления. Дайте на всяка група копие на следните въпроси (или ги покажете) и поканете учениците да ги обсъдят заедно.

• Какво ви впечатлява най-много в начина, по който Спасителят служи в изучения от вас пример?

• Как можем да следваме Неговия пример, когато служим на другите? (Като част от вашето обсъждане може заедно да прегледате изказванията на президент Джийн Б. Бингам и сестра Шарън Юбанк в раздел 1 на материалите за подготовка и да споделите какво ви е харесало в тях.)

• Как вашите усилия да служите като Спасителя са ви помагали да се доближавате до Него?

Може да поканите няколко ученици да споделят с класа теми от обсъждането в своите групи. Бихте могли да добавяте варианти за довършване на изречението на дъската, докато учениците споделят.

Можем да се учим да обичаме всички Божии чеда и да им служим.

Бихте могли да прегледате с класа притчата за добрия самарянин в Лука 10:25–37. Може да насърчите учениците да сравнят отношението и действията на свещеника и левита с тези на самарянина. Поканете учениците да споделят какво са научили от притчата относно извършването на служение по начина на Спасителя. За да насърчите по-задълбочено обмисляне и споделяне, може да зададете някои от следните въпроси:

• Защо според вас Спасителят избира самарянин за пример, на който да подражаваме?

• По какъв начин самарянинът в притчата може да бъде оприличен на Исус Христос?

• Какво може да ни пречи да служим на другите така, както би го направил Спасителят? Как можем да имаме достъп до помощта на Небесния Отец и Исус Христос, за да преодолеем тези пречки?

За да помогнете на учениците да помислят как могат да служат подобно на Христос, покажете или раздайте списък със следните примерни ситуации (може да измислите и свои собствени). Може да поканите учениците да изберат няколко от тях и да обсъдят трудностите, които те представят, както и начините да служим като Христос във всяка ситуация. Бихте могли да поканите учениците да изпълнят тази дейност като клас или на малки групи.

• Ваш приятел е споделил с вас, че има проблем с порнографията.

• Дадена ви е задачата да служите на член, който ви казва, че предпочита да не го посещавате.

• Имате приятел, който наскоро е съобщил на всички, че е гей и вече не чувства, че мястото му е в Църквата.

• Работите с някого, който наскоро е преживял смъртта на обичан човек.

• Забелязвате, че ваш приятел, който някога с вяра е говорил за напътствията на пророка, сега говори критично.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме и учим

Насърчавайте учениците да предприемат праведни действия. Предоставяйте на учениците възможности да размишляват как могат да действат с вяра и да прилагат това, което научават. Като постоянно насърчавате учениците да размишляват и прилагат това, което научават, можете да им помагате да увеличават способността си да предприемат праведни действия. Проследявайте напредъка им, когато е уместно.

Поканете учениците да помислят и запишат мислите си по следните въпроси:

• Усещате ли подтик да помогнете на някого или да го укрепите и насърчите?

• Каква Христова служба можете да извършите за този човек?

Бихте могли да свидетелствате за важността да действаме според духовни подтици, за да благославяме живота на другите, и за радостта, която произлиза от това да служим като Спасителя.

За следващия път

През седмицата бихте могли да изпратите следното съобщение (или свое собствено): Докато изучавате материалите за подготовка към урок 14, помислете кое е най-голямото чудо, което може да преживеете.