13. lecke – Hitoktatói anyag

A Szabadító módján végzett szolgálattétel

Élete során a Szabadító szolgálattételt nyújtott másoknak, miközben megerősítette a hitet, áldott, gyógyított, vigasztalt és megbocsátott. Ebben a leckében a tanulóknak lehetőségük lesz elmagyarázni, mit jelent úgy szolgálni, mint a Szabadító. Át fogják gondolni továbbá, hogy milyen krisztusi módokon tudnának szolgálattételt nyújtani a körülöttük lévőknek.

Javaslatok a tanításhoz

A Szabadító a szeretetteljes szolgálattétel tökéletes példája

Az óra kezdéséhez kitehetsz egy képet, amelyen a Szabadító az apostolai lábát mossa. Vagy lejátszhatod a The Last Supper [Az utolsó vacsora] című rövidfilm 0:00 és 0:50 közötti részét.

• Mit tanulhatunk a szolgálattételről abból, hogy Jézus megmosta az apostolai lábát? (Megkérheted a tanulókat, hogy nézzék át a felkészülési anyag 1. szakaszában található idézetet Jeffrey R. Holland eldertől.)

Emlékeztesd a tanulókat, hogy miután a Szabadító megmosta az apostolok lábát, új parancsolatot adott nekik. Elolvashatjátok együtt a János 13:34–35-öt, és kiteheted a következő igazságot: Krisztus tanítványaiként ismerhetnek minket, ha úgy szeretjük egymást, ahogyan Ő szeret bennünket.

Miközben megkéred a tanulókat, hogy mondják el, mit jelenthet ez az igazság a saját tanítványságuk tekintetében, megbeszélhettek egyet vagy többet a következő kérdések közül:

• Milyen hatással lehet a szolgálattételetekre az, ha úgy szerettek másokat, ahogy a Szabadító szeret minket?

• Mi segített nektek nagyobb krisztusi szeretettel szolgálni?

• Honnan tudhatjuk, hogy kinek van szüksége a segítségünkre és mit tegyünk? (A beszélgetés részeként áttekinthetitek és megbeszélhetitek Russell M. Nelson elnök és Henry B. Eyring elnök szavait a felkészülési anyag 1. szakaszában.)

Felkérhetsz néhány tanulót, hogy osszák meg, miként érezték már a Szabadító szeretetét az életükben, amikor szolgálattételt végeztek másoknak, illetve amikor mások szolgáltak nekik.

Kiteheted a táblára a következő hiányos kijelentést: Krisztusi szeretettel nyújthatunk szolgálattételt, amikor…

Emlékeztesd a tanulókat, hogy a felkészülési anyag 1. szakaszában azt a felkérést kapták, hogy tanulmányozzák és gondolják át a Szabadító szolgálattételre mutatott példáját. Oszd a tanulókat kis csoportokra. Kérd meg őket, hogy nézzék át az általuk tanulmányozott szentírásbeli példákat és az esetlegesen feljegyzett benyomásaikat. Tedd ki a következő kérdéseket, vagy minden csoportnak adj belőlük egy-egy példányt, és kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg ezeket közösen.

• Mi van a leginkább hatással rátok azzal kapcsolatban, ahogyan a Szabadító az általatok tanulmányozott beszámolóban szolgálattételt nyújtott?

• Hogyan követhetjük az Ő példáját abban, ahogyan másokkal bánunk? (A beszélgetés részeként közösen átnézhetitek Jean B. Bingham elnök és Sharon Eubank nővér szavait a felkészülési anyag 1. szakaszában, és elmondhatjátok, hogy mi tetszett bennük.)

• Hogyan segítettek neked a Szabadítóéhoz hasonló szolgálattételre tett erőfeszítéseid abban, hogy közelebb kerülj Őhozzá?

Felkérhetsz néhány tanulót, hogy osszák meg az osztállyal a csoportos beszélgetésük kiemelkedőbb pontjait. A tanulók beszámolói közben többféle befejezést is hozzáírhatsz a táblán lévő befejezetlen kijelentéshez.

Megtanulhatjuk szeretni Isten minden gyermekét és szolgálattételt nyújtani nekik

Az osztállyal közösen áttekinthetitek az irgalmas szamaritánus példázatát a Lukács 10:25–37-ben. Buzdíthatod a tanulókat, hogy hasonlítsák össze a pap és a lévita hozzáállását és tetteit a szamaritánuséval. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tanultak a példázatból a másoknak a Szabadító módján nyújtott szolgálattételről. A mélyebb elmélkedés és megosztás elősegítéséhez feltehetsz néhányat a következő kérdések közül:

• Szerintetek miért egy szamaritánust választott a Szabadító követendő példaként?

• Hogyan hasonlítható a példázatban szereplő szamaritánus Jézus Krisztushoz?

• Mi tarthat vissza minket attól, hogy úgy nyújtsunk szolgálattételt másoknak, ahogy azt a Szabadító tenné? Hogyan kaphatunk segítséget Mennyei Atyától és Jézus Krisztustól e botlást okozó kövek leküzdéséhez?

Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, miként szolgálhatnának krisztusi módokon, tedd ki vagy oszd ki papíron a következő helyzeteket (illetve te magad is kitalálhatsz néhányat). Megkérheted a tanulókat, hogy válasszanak ki közülük néhányat, majd pedig beszéljék meg, milyen kihívásokkal járnak, valamint azt is, milyen krisztusi módokon lehetne szolgálattételt nyújtani az egyes helyzetekben. A tanulók osztályként vagy kisebb csoportokban is elvégezhetik ezt a tevékenységet.

• A barátod bevallotta neked, hogy gondjai vannak a pornográfiával.

• Egy olyan személy szolgálatára kaptál megbízást, aki azt mondja, hogy jobban szeretné, ha nem látogatnád.

• Van egy barátod, aki nemrég jelentette ki, hogy meleg, és úgy érzi, már nem illik az egyházba.

• Egy munkatársad a közelmúltban veszítette el az egyik szerettét.

• Azt látod, hogy az egyik barátod, aki régebben hittel beszélt a próféta által adott tanácsokról, most bíráló hangot üt meg.

Tanításunk és tanulásunk fejlesztése

Biztasd a tanulókat az igazlelkű cselekvésre. Biztosíts lehetőségeket a tanulóknak arra, hogy átgondolhassák, miként tudnak hittel cselekedni és a tanultakat alkalmazni. Miközben következetesen biztatod a tanulókat, hogy elmélkedjenek és alkalmazzák, amit tanulnak, segíthetsz növelni azon képességüket, hogy igazlelkűen cselekedjenek. Ha helyénvaló, végezz utókövetést.

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át az alábbi kérdéseket, majd pedig írják le az azok kapcsán támadt gondolataikat:

• Kinek a felemelésére, megerősítésére vagy biztatására érzel késztetést?

• Milyen krisztusi szolgálatot nyújthatsz ennek a személynek?

Bizonyságot tehetsz arról, milyen fontos a lelki késztetések szerint cselekedni mások megáldása érdekében, valamint arról az örömről, amely a Szabadító módján végzett szolgálattételből fakadhat.

A következő alkalomra

A hét folyamán elküldheted a tanulóknak a következő üzenetet vagy egy sajátodat: Miközben a 14. lecke felkészülési anyagát tanulmányozod, gondold át, mi lehet a legnagyobb csoda, amelyet megtapasztalhatsz.