17. lecke – Hitoktatói anyag

Reményre lelni Jézus Krisztus halál feletti győzelmében

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből azt tanította: „A halálból való feltámadás a hitünk biztonságot adó személyes pillére. Értelmet ad a tanunknak, ösztönzést a viselkedésünknek, és reményt a jövőnkre nézve” (Mit tett értünk a Szabadítónk? Liahóna, 2021. máj. 75.). E lecke során a tanulók megbeszélik az Úr feltámadásának a valóságát, és megosztják, hogy az miként ad nekik reményt, amikor a halandó testtel járó kihívásokkal néznek szembe.

Javaslatok a tanításhoz

Számos szemtanú tesz bizonyságot Jézus Krisztus feltámadásáról

Kezdheted az órát azzal, hogy megkéred a tanulókat, írjanak néhány mondatot arról, nekik személy szerint miért fontos Jézus Krisztus feltámadása. Ezután biztosíts időt néhányuknak, hogy kis csoportokban vagy az osztállyal közösen megosszák a leírtakat. Feltehetsz egyet vagy többet a következő kérdések közül, hogy felmérd, mit kellene a tanulóknak részletesebben megbeszélni a lecke során:

• Miért olyan fontos a testünk az örökkévaló rendeltetésünk szempontjából? (Lásd a felkészülési anyag 2. szakaszát.)

• Mi történne, ha nem lenne feltámadás? (Lásd 1 Korinthusbeliek 15:17–22 és 2 Nefi 9:8–9.)

• Miért lehet fontos megerősíteni a Jézus Krisztus feltámadásáról való tudásotokat és bizonyságotokat? (Átnézhetitek Ezra Taft Benson elnök kijelentését a felkészülési anyag 2. szakaszában.)

Kitehetsz egy képet a feltámadt Krisztusról, amint megjelenik Máriának a sírnál. Olvassátok el együtt a János 20:14–18-at, és a tanulók képzeljék el, milyen lehetett Mária számára látni a feltámadt Urat. Kérd fel a tanulókat, hogy osszák meg gondolataikat, érzéseiket és benyomásaikat.

Emlékeztesd a tanulókat, hogy a felkészülési anyag 1. szakaszában arra kérték őket, hogy válasszanak ki egy szemtanúi beszámolót a feltámadt Krisztusról, és jegyezzék fel gondolataikat és érzéseiket erről az eseményről. Adj időt a tanulóknak, hogy áttekintsék a szentírásrészüket, vagy ha szükséges, válasszanak egyet. Ezután alakítsanak kis csoportokat, és kérd meg őket, hogy osszák meg, mit tanultak az általuk tanulmányozott beszámolókból. Ezután megkérdezheted őket:

• Milyen hatással lehetnek a feltámadásról szóló beszámolók valakinek a Jézus Krisztusba vetett hitére?

Felvázolhatod a következő helyzetet: Gondold át, hogyan válaszolnál egy barátodnak, aki azt mondta: „Úgy hiszem, hogy Jézus Krisztus nagyszerű tanító és vallási vezető volt. Elfogadom az Ő erkölcsi tanításait, de nem hiszem, hogy a feltámadás valóban megtörtént.”

A beszélgetés részeként feltehetsz néhányat a következő kérdések közül:

• Mi lehetett Pál apostol válasza erre a kijelentésre? (Átnézheted az 1 Korinthusbeliek 15:14, 17–22-t. A tanulók megfogalmazhatnak a következőhöz hasonló igazságokat: A feltámadás elengedhetetlen az Úr evangéliumához. Jézus Krisztus feltámadása miatt mindenki fel fog támadni.)

• Miért áll a feltámadás Jézus Krisztus evangéliuma középpontjában? Milyen igazságok bizonyosodtak be Jézus Krisztusról és az Ő evangéliumáról azért, mert feltámadt? (Áttekinthetitek a felkészülési anyag 2. szakaszában található idézetet D. Todd Christofferson eldertől.)

• Mit gondoltok és éreztek annak tudatában, hogy Jézus Krisztusnak köszönhetően minden ember – titeket is beleértve – fel fog támadni? (Ha szeretnéd, te is megoszthatod az érzéseidet erről a kérdésről.)

Pál azt tanítja, hogy örvendezhetünk Jézus Krisztus halál feletti győzelme miatt

Tanításunk és tanulásunk fejlesztése

Körültekintően és együttérzőn beszélj a személyes témákról. Miközben olyan témákról beszélgettek, amelyek erős érzelmeket válthatnak ki, légy tekintettel a tanulóid helyzetére és érzéseire. Ismerd meg a tanulóid életét, hogy tudd, miként közelítsd meg legjobban az érzékeny témákat. Az óra során figyeld meg a tanulók arckifejezéseit, és gondold át, milyen hatással lehet az órai beszélgetés a tanulókra.

Oszd meg a következő történetet Alisáról, aki a Hetveneknél szolgáló Paul V. Johnson elder leánya volt:

„Lányunk, Alisa közel egy éve hunyt el. Csaknem nyolc évig küzdött a rákkal, számos műtéten és különféle kezeléseken esett át, közben pedig izgalmas csodákat és mély csalódásokat is átélt. Miközben egyre közelebb került halandó élete végéhez, a szemünk láttára romlott az állapota. Kínzó volt látni, hogy mi történik drága kislányunkkal – azzal a csillogó szemű kisbabával, aki tehetséges, csodálatos nővé, feleséggé és anyává vált. Úgy éreztem, megszakad a szívem” (A halál nem lesz többé. Liahóna, 2016. máj. 121.).

• Ti vagy egy ismerősötök is megtapasztalt már hasonló érzéseket? Ha igen, milyen körülmények közepette?

Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át Johnson elder kijelentését a felkészülési anyag 3. szakaszában, és az 1 Korinthusbeliek 15:52–55-öt. Javasolhatod, hogy keressenek olyan tanításokat, amelyek vigaszt és reményt nyújthatnak. Ezután megkérdezheted őket:

• Hogyan nyújthat vigaszt és reményt a feltámadás tana azoknak, akik bénító betegséggel, életreszóló sérüléssel, születési rendellenességgel vagy egy szerettük halálával küszködnek? (A tanulók megfogalmazhatnak egy, a következőhöz hasonló igazságot: Romolhatatlan és halhatatlan testtel fogunk feltámadni.)

• Mikor segített már neked vagy egy ismerősödnek a feltámadás valóságának a megértése?

Fontold meg, hogy még többet is megosztasz Alisa élményéből:

„Alisa utánanézett annak, milyen túlélési aránnyal lehet számolni egy olyan típusú rákos megbetegedés esetén, amilyen neki is volt, a számok pedig nem voltak biztatóak. Ezt írta: »Mindazonáltal van gyógymód, úgyhogy nem félek. Jézus már meggyógyította a rákomat, és a tiédet is. […] Egy nap jobban leszek majd. Boldog vagyok, hogy ezt tudhatom.«

A rák szó helyére bármely más fizikai, szellemi vagy érzelmi problémát be lehet helyettesíteni, mellyel valaha is szembenézhetünk. A feltámadásnak köszönhetően már mindegyik meg lett gyógyítva” (A halál nem lesz többé. Liahóna, 2016. máj. 122.).

• Mit tanulhatunk Alisa és Johnson elder élményéből?

Elénekelhetitek a Feltámadott! című himnuszt (Himnuszok, 122. sz.), vagy megnézhetitek az Ő él – Ünnepeld a húsvétot, mert Jézus Krisztus él című rövidfilmet (2:26).

Azután tedd ki a következő kérdéseket, vagy más olyat, amelyről úgy érzed, hogy fontosabb lehet a tanulóid számára, és kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át és jegyezzék fel a gondolataikat, érzéseiket és benyomásaikat.

• Hogyan hozott neked békességet és reményt a Szabadító feltámadása, amikor szembenéztél a halandóság kihívásaival, vagy milyen módon hozhatna?

• Hogyan használhatod a feltámadásról tanultakat arra, hogy megerősítsd a saját vagy másvalaki bizonyságát?

Miután elegendő időt kaptak az írásra és az elmélkedésre, biztasd a tanulókat, hogy néhányan osszák meg, amit írtak.

A következő alkalomra

A következő órára való felkészülés ösztönzéséhez elküldheted a tanulóknak a következő üzenetet: A 18. lecke felkészülési anyaga tanulmányozása közben gondolkodj el azon, milyen szerepet játszik az életedben a kegyelem.