14. lecke – Hitoktatói anyag

Felismerni a Szabadító csodáit

Jézus Krisztus kijelentette: „a csodák Istene vagyok” (2 Nefi 27:23). Ebben a leckében a tanulóknak lehetőségük lesz megosztani, mit tanulnak Jézus Krisztusról a halandó szolgálattétele során véghez vitt csodáin keresztül. A tanulók azt is át fogják gondolni, mit tehetnek azért, hogy részük lehessen az Úr csodáiban a saját életükben, és felismerjék azokat a csodákat, amelyeket már megkaptak.

Javaslatok a tanításhoz

Jézus Krisztus testi és lelki gyógyulást is nyújt

Az óra előtt kiteheted a következő képeket a felkészülési anyag 1. szakaszában található Jegyezd fel a gondolataidat! tevékenységhez kapcsolódó csodákról. Az óra elején hívd fel a tanulók figyelmét a képekre, és kérj meg egy-két tanulót, hogy röviden osszák meg az általános benyomásaikat Jézus csodáiról.

A víz borrá változtatása

Marriage at Cana [A kánai menyegző]. Készítette: Carl Bloch

A vihar lecsendesítése

Stilling the Storm [A vihar lecsendesítése]. Készítette: Ted Henninger

A halottak feltámasztása

egy férfi, akit Jézus feltámasztott a halálból

Az 5000 ember jóllakatása

az 5000 ember jóllakatása

A látás visszaállítása

Jézus visszaállítja egy vak ember látását

Megkérheted a tanulókat, hogy lapozzanak a felkészülési anyag 1. szakaszában található Jegyezd fel a gondolataidat! részhez, és nézzék át, milyen csodát tanulmányoztak az órára való felkészülés során. Ha nem készültek, kérd meg őket, hogy most válasszanak tanulmányozásra egy csodát. Adj néhány percet a tanulóknak, hogy áttekintsék vagy tanulmányozzák a választott csodatételt, és elgondolkodjanak a tevékenységből vett két kérdésre adott válaszaikon.

Miután elegendő időt adtál a tanulóknak az áttekintésre, kérd meg őket, hogy alakítsanak kis csoportokat olyan tanulókkal, akik más csodát tanulmányoztak. Minden csoporttag kapjon lehetőséget a tanulmányozott csoda rövid összefoglalására, valamint annak a felvázolására, hogy mit válaszolt a két kapcsolódó kérdés közül legalább az egyikre.

Jézus meggyógyít egy embert

Arra is megkérhetsz egy tanulót, hogy foglalja össze azt a beszámolót, amelyben az Úr meggyógyította a bénult férfit, melyet a Márk 2:5–12 jegyez fel, és amelyet a felkészülési anyag 1. szakasza tárgyalt. Vagy megnézheted ezt a történetet itt: Jézus bűnöket bocsát meg és meggyógyítja a gutaütöttet (2:57).

Ezután segíthetsz elmélyíteni a tanulók megértését azáltal, hogy felteszed az alábbi kérdések egyikét vagy mindkettőt:

• Mit tudunk meg ebből a csodából a Szabadító gyógyító hatalmáról? (Segíts a tanulóknak megfogalmazni egy ehhez hasonló igazságot: Jézus Krisztusnak hatalma van lelkileg és testileg is meggyógyítani minket.)

• Milyen módokon tapasztaltatok már ti vagy az egyik ismerősötök lelki vagy testi gyógyulást? (Az óra előtt felkérhetsz egy-két tanulót, hogy készüljenek fel az e kérdésre adott válaszuk megosztására. Emlékeztesd őket, hogy nem kell túlságosan személyes élményeket megosztaniuk.)

Tanításunk és tanulásunk fejlesztése

Az óra előtt kérj meg néhány tanulót, hogy készüljön fel valaminek a megosztására. Fokozható az osztálytermi tanulás, amikor felkérünk néhány tanulót, hogy készüljenek fel válaszokkal a lecke konkrét kérdéseire, osszanak meg a témához kapcsolódó élményeket, vagy tegyenek bizonyságot konkrét tantételekről. Az ilyen felkészülés elősegítheti a beszélgetést, elmélyítheti a tanulást, és fontos lehetőségeket biztosíthat azoknak, akiknek könnyebb úgy megosztani a gondolataikat, ha előtte van idejük felkészülni rá.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel Dallin H. Oaks elnök szavait a felkészülési anyag 1. szakaszából, és feltehetsz egyet vagy többet a következő kérdések közül, hogy segíts a tanulóidnak mélyrehatóbban tanulni:

• Szerintetek miért tekinthető a hatalmas szívbéli változás a fizikai csodáknál nagyobb csodának? Miért elengedhetetlen, hogy a Szabadítóra tekintsünk ezért a csodáért?

• Hogyan magyaráznátok el a megváltozott szív csodáját valakinek, aki nem tudja, mit jelent az?

• Milyen dolgokat tehetnek az emberek, hogy megmutassák az Úrnak, hogy vágynak erre a csodára? Ti milyen konkrét dolgot tehetnétek meg, amivel kimutathatnátok az Úrnak, hogy szeretnétek még többet változtatni a szíveteken? (Lehet, hogy emlékeztetned kell a tanulókat arra, hogy a szívbéli változás egy folyamat, nem pedig egy esemény. Hasznos lehet, ha adsz egy kis időt a tanulóknak a gondolataik és benyomásaik feljegyzésére.)

A csodák a hitünk és Isten akarata szerint történnek

Emlékeztesd a tanulókat, hogy a Szabadító által a halandó szolgálattétele során véghez vitt egyik csoda a leprás meggyógyítása volt. Kérj meg egy tanulót, hogy röviden foglalja össze, milyen lehetett egy leprás élete az újszövetségi időkben, és hogy a gyógyulás miként változtatta volna meg az életét.

Olvassátok el együtt a Márk 1:40–42-t, és kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, hogyan fordult a leprás az Úrhoz csodáért.

• Mit tanulhatunk ebből a beszámolóból arról, hogy miként közelítsünk az Úrhoz, amikor csodát szeretnénk megtapasztalni? (Átnézhetitek Jorge F. Zeballos elder szavait a felkészülési anyag 2. szakaszában. Segíts a tanulóknak megfogalmazni egy ehhez hasonló tantételt: Amikor gyakoroljuk a Jézus Krisztusba vetett hitünket, Ő az akaratának megfelelően csodákat tehet az életünkben.)

• Hogyan fejleszthetjük ki az ahhoz szükséges hitet, hogy bízzunk az Úr akaratában, amikor csodát szeretnénk látni? (Átnézhetitek a felkészülési anyag 2. szakaszában az egyházi vezetők szavait.)

Hasznos lehet, ha az óra előtt felkérsz néhány tanulót, hogy nézzék át az Oaks elnök vagy David A. Bednar elder által megosztott beszámolókat, melyek a felkészülési anyagban találhatók, a Szeretnél többet megtudni? rész alatti Hogyan fejleszthetem ki az ahhoz szükséges hitet, hogy bízzak az Úr akaratában, amikor csodát szeretnék látni? kérdésnél. Az óra folyamán megkérheted ezeket a tanulókat, hogy osszák meg az egyik beszámolót, valamint azt, hogy mit tanultak belőle a csodákról és az Úr akaratába vetett bizalomról.

Felolvashatjátok Ronald A. Rasband elder kijelentését a felkészülési anyag 3. szakaszából. Kérd meg a tanulókat, hogy mondjanak példákat olyan kis és egyszerű csodákra, amelyeknek már tanúi voltak. (A tanulók megemlíthetnek olyan csodákat, mint kinyilatkoztatást kapni, leküzdeni egy káros szokást, elnyerni a megbocsátás hatalmát, erőt kapni a viszontagságokkal való szembenézéshez, fokozottabban képesnek lenni egy nehéz feladat elvégzésére és így tovább.)

• Mit árul el Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról e „kis csodák” gyakorisága?

Hogy segíts a tanulóknak alkalmazni az ebből a leckéből tanultakat, adhatsz nekik időt a következő kérdéssel kapcsolatos gondolataik és érzéseik átgondolására és feljegyzésére:

• Mit tehetek azért, hogy jobban tudatában legyek az Úr csodáinak, és nyitottabb legyek rájuk az életemben?

Megoszthatod a bizonyságodat arról, hogy Jézus Krisztus a csodák Istene, vagy felkérhetsz erre egy vagy több tanulót.

A következő alkalomra

Hogy ösztönözd a tanulókat a következő órára való felkészülésre, elküldheted a következő képet és üzenetet: Milyen volt a legutóbbi élményed az úrvacsorával kapcsolatban? Miközben a 15. leckéhez tartozó felkészülési anyagot tanulmányozod, gondolkodj el azon, miért szeretné Jézus Krisztus, hogy hetente része legyél ennek a szent szertartásnak.

egy kis darab kenyér és egy kis pohár víz