บทที่ 6 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

การชดใช้อันไม่มีขอบเขตของพระเยซูคริสต์

พระคัมภีร์มอรมอนเป็นพยานอันทรงพลังถึงพระเยซูคริสต์และการไถ่ที่เกิดขึ้นผ่านพระองค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนอธิบายวิธีที่เราได้รับการไถ่จากการตกผ่านพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ นอกจากนี้นักเรียนยังจะพิจารณาด้วยว่าตนสามารถทำสิ่งใดเพื่อพึ่งพาพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นในการช่วยเอาชนะความโน้มเอียงของการเป็นมนุษย์ปุถุชน

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

บอกผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ ผลของการเรียนรู้คือข้อความที่อธิบายความรู้และทักษะที่นักเรียนควรพัฒนาระหว่างประสบการณ์การเรียนรู้ ท่านอาจแบ่งปันผลที่ต้องการซึ่งระบุไว้ในบทนำของบทเรียนแต่ละบทกับนักเรียน ผลที่ระบุไว้เหล่านี้สามารถช่วยครูและนักเรียนประเมินความสำเร็จของการศึกษาและการสนทนาร่วมกันได้

ศาสดาพยากรณ์ในพระคัมภีร์มอรมอนเป็นพยานถึงความจำเป็นที่จะต้องมีการชดใช้ของพระเยซูคริสต์

แสดงคำถามที่ไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้: ชีวิตของฉันจะเป็นอย่างไรหากไม่มี …?

เพื่อช่วยให้นักเรียนพิจารณาวิธีที่จะตอบคำถามได้สมบูรณ์ ให้แสดงรูปภาพหรือคำที่แตกต่างกันสองสามอย่าง เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาสั้นๆ กับเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับวิธีที่นักเรียนจะตอบคำถามหรือให้แนวคิดแต่ละข้อ ท่านสามารถใช้ภาพประกอบหรือภาพที่ท่านเลือกเองได้ ให้แน่ใจว่าภาพสุดท้ายเป็นภาพที่แทนการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสนทนาได้ว่าชีวิตของตนจะเป็นอย่างไรหากปราศจากพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์

เขียนข้อความที่ไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้บนกระดาน: หากปราศจากพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์ เราคงจะ …

เตือนนักเรียนว่าเจคอบและอมิวเล็คให้โอวาทที่สำคัญเกี่ยวกับการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ขอให้นักเรียนทบทวน 2 นีไฟ 9:6–10 และ แอลมา 34:9 แล้วค้นหาวลีที่ตนสามารถใช้เติมข้อความบนกระดานให้สมบูรณ์

• วลีใดบ้างจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ที่เราสามารถใช้เพื่อเติมข้อความบนกระดานให้สมบูรณ์? (ขณะที่นักเรียนแลกเปลี่ยนวิธีต่างๆ ในการเติมข้อความให้สมบูรณ์ ให้บันทึกคำตอบของนักเรียนไว้ด้านล่างข้อความบนกระดาน นักเรียนอาจระบุความจริงทำนองนี้: หากปราศจากพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์ เราจะพินาศอย่างไม่อาจหลีกเลี่ยง ความจริงอื่นๆ ที่นักเรียนอาจระบุนั้นรวมถึงสิ่งต่อไปนี้: หากปราศจากพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์ เราคงจะถูกตัดขาดจากที่ประทับของพระเจ้า ไม่ยกระดับไปมากกว่านี้ ประสบกับมาร เป็นเหมือนมาร อยู่ในความเศร้าหมอง และประสบกับปีศาจแห่งความตายและนรกที่น่าสะพรึงกลัว เชื้อเชิญให้นักเรียนอธิบายว่าตนคิดว่าข้อความเหล่านี้หมายความว่าอย่างไร)

• “อสูรร้าย” ที่เจคอบอธิบายไว้ใน 2 นีไฟ 9:10 คืออะไร? เพราะเหตุใดจึงน่าสะพรึงกลัว? (หากจำเป็น ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าทำไมความตายทางกายและทางวิญญาณอย่างถาวรจึงทำให้เราไม่สามารถเป็นเหมือนพระบิดาบนสวรรค์ได้ โปรดทราบว่าความตายทางวิญญาณเป็นผลมาจากทั้งการตกและความไม่เชื่อฟังส่วนตัวของเรา [ดู “Death, Spiritual” และ “Death, Physical,” Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org])

• การตระหนักถึงผลของการตกช่วยให้เราเข้าใจเหตุผลที่เราต้องการพระเยซูคริสต์อย่างไร?

อ่าน 2 นีไฟ 9:11–12, 19–22 ร่วมกันและเชื้อเชิญนักเรียนให้ค้นหาวิธีที่พระเยซูทรงไถ่เราจาก “อสูรร้ายผู้นี้” (ข้อ 10) แห่งความตายและนรก

• พระเยซูคริสต์ทรงทำให้เราหนีจาก “อสูรร้าย” แห่งความตายและนรกได้อย่างไร?

• ท่านรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดเมื่อทราบว่าพระองค์ทั้งเต็มพระทัยและมีความสามารถที่จะปลดปล่อยท่านจากความตายและนรก?

เตือนความจำนักเรียนว่าทั้งเจคอบและอมิวเล็คได้อธิบายถึงความจำเป็นที่จะต้องมีการชดใช้หรือเสียสละ “อันไม่มีขอบเขต” (ดู 2 นีไฟ 9:7; แอลมา 34:10) เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนคำกล่าวของ ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน และ ประธานแทด อาร์. คอลลิสเตอร์ ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เพื่อมองหาวิธีที่การชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดไม่มีขอบเขต

• ท่านคิดว่าเหตุใดการเข้าใจว่าการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดไม่มีขอบเขตจึงเป็นเรื่องสำคัญ?

• การทราบว่าการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดไม่มีขอบเขตส่งผลต่อความเข้าใจและการตอบสนองของท่านในการต่อสู้ดิ้นรนและความกังวลของท่านเองอย่างไร?

• ท่านสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อแสดงให้พระเจ้าทรงเห็นว่า ท่านเชื่อว่าการชดใช้อันไม่มีขอบเขตของพระองค์สามารถช่วยเหลือและช่วยชีวิตท่าน? (ท่านอาจให้เวลานักเรียนบันทึกความคิดของตน)

กษัตริย์เบ็นจามินสอนผู้คนว่าพวกเขาสามารถทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์

ให้ดูข้อความต่อไปนี้: “มนุษย์ปุถุชนเป็นศัตรูต่อพระผู้เป็นเจ้า, และเป็นมาแล้วนับแต่การตกของอาดัม” (โมไซยาห์ 3:19) เตือนความจำนักเรียนว่ากษัตริย์เบนจามินสอนความจริงข้อนี้

• ท่านจะอธิบายอย่างไรว่า “มนุษย์ปุถุชน” คืออะไรสำหรับผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับคำศัพท์นี้? (ท่านอาจกระตุ้นให้นักเรียนทบทวน คำกล่าวของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

อ่าน โมไซยาห์ 3:19 กับชั้นเรียน และเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาว่ากษัตริย์เบ็นจามินสอนประชาชนของเขาเกี่ยวกับการเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนอย่างไร

• หลักธรรมข้อใดที่เราสามารถเรียนรู้จากคำสอนของกษัตริย์เบ็นจามินที่สามารถช่วยให้เราเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนในตัวเราได้? (นักเรียนอาจระบุความจริงทำนองนี้: ขณะที่เรายอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ พระเยซูคริสต์จะช่วยให้เราทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระองค์)

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักธรรมนี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ท่านอาจถามคำถามต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อตามความต้องการของนักเรียน:

• การ “[ยอม] ต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์” หมายความว่าอย่างไรสำหรับท่าน? พระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ช่วยให้ท่านเอาชนะแนวโน้มของความเป็นมนุษย์ปุถุชนอย่างไร?

• ทำไมการทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนจึงเกิดขึ้นได้เฉพาะเมื่อเราวางใจพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์เท่านั้น?

• การวางใจในการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดจะช่วยท่านในความพยายามที่จะกลับเป็นวิสุทธิชน ผู้ได้รับการชำระและเป็นเหมือนพระคริสต์ได้อย่างไร?

• คำสอนใน โมไซยาห์ 3:19 สามารถนำความหวังและความเข้มแข็งมาให้เราได้อย่างไร เมื่อเรารู้สึกว่าเราไม่สามารถควบคุมหรือเอาชนะความทะยานอยากและแรงผลักดันของมนุษย์ปุถุชน?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับชีวิตของตนในด้านหนึ่งที่อาจต้องต่อสู้ดิ้นรนกับความทะยานอยาก ความปรารถนา หรือแรงผลักดันของมนุษย์ปุถุชน แสดงคำถามต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองและบันทึกความคิดตลอดจนความประทับใจของตน:

• สิ่งใดที่อาจขัดขวางฉันจากการยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์?

• คุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ข้อใดที่อธิบายใน โมไซยาห์ 3:19 ที่ฉันต้องพัฒนาอย่างสมบูรณ์มากขึ้น?

• ฉันจะกระทำสิ่งใดเพื่อให้ได้รับความช่วยเหลือมากขึ้นจากพระผู้ช่วยให้รอด ขณะที่ฉันพยายามพัฒนาคุณลักษณะที่เป็นเหมือนพระคริสต์ในข้อนี้?

จบด้วยการแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าพระเยซูคริสต์ทรงไถ่เราจากการตกและสามารถไถ่เราจากบาปส่วนตัวของเรา รวมทั้งเปลี่ยนแปลงให้เรากลายเป็นเหมือนพระองค์และพระบิดาบนสวรรค์มากขึ้น

สำหรับครั้งต่อไป

เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับปัญหาทางกาย จิตใจ อารมณ์ หรือทางวิญญาณที่พวกเขาอาจประสบอยู่ กระตุ้นนักเรียนขณะกำลังศึกษา สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน สำหรับชั้นเรียนครั้งต่อไปเพื่อพิจารณาว่าพระเยซูคริสต์ทรงช่วยพวกเขาจากปัญหาได้อย่างไร