สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู บทที่ 15

การเตรียมรับการเสด็จมาของพระเยซูคริสต์

ในหน่วยนี้นักเรียนจะศึกษาเหตุการณ์สำคัญและคำสอนที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติศาสนกิจของพระเยซูคริสต์ท่ามกลางชาวนีไฟและชาวเลมัน ขณะที่ท่านเตรียมการสนทนาเกี่ยวกับสื่อการเรียนการสอนในหน่วยนี้ ให้ท่านมองหาวิธีช่วยให้นักเรียนมีความลึกซึ้งยิ่งขึ้นในประจักษ์พยานของตนต่อพันธกิจอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์

ในบทเรียนนี้นักเรียนจะมีโอกาสศึกษาว่าพระคัมภีร์มอรมอนให้รูปแบบในการเตรียมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร นักเรียนจะพิจารณาถึงสิ่งที่ตนทำได้เพื่อเอาชนะความรู้สึกกลัวและโต้แย้งข้อความที่อาจทำให้เกิดความสงสัย ทั้งนี้เพื่อให้นักเรียนรู้สึกว่าพร้อมรับการเสด็จกลับมาของพระองค์ได้ดีขึ้น

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

แซมิวเอลชาวเลมันพยากรณ์ถึงเครื่องหมายที่จะเกิดขึ้นก่อนการประสูติของพระเยซูคริสต์

แสดงภาพประกอบการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์และถามว่า:

• เครื่องหมายหรือสภาพที่พยากรณ์ไว้ข้อใดที่เกี่ยวข้องกับวันเวลาสุดท้ายและการเสด็จมาครั้งที่สองซึ่งอาจทำให้ผู้คนรู้สึกกังวล? (หากนักเรียนมีปัญหาในการระบุเครื่องหมายแห่งกาลเวลา ท่านอาจต้องการเชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน “เครื่องหมายแห่งกาลเวลา” ในคู่มือพระคัมภีร์ [ดู scriptures.ChurchofJesusChrist.org])

• เราสามารถเรียนรู้อะไรจากข้อเท็จจริงที่ว่าพระเจ้าทรงเปิดเผยเครื่องหมายก่อนที่พระองค์จะเสด็จมาหาผู้คนของพระองค์?

• พระคัมภีร์มอรมอนสามารถช่วยให้เรารู้สึกกังวลน้อยลง เตรียมพร้อมมากขึ้น และมีปีติมากขึ้นในการเสด็จกลับมาแผ่นดินโลกของพระเจ้าอย่างไร? (ท่านอาจต้องการทบทวน คำกล่าวของประธานเบ็นสันในสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

ให้โอกาสนักเรียนเสริมสร้างกันและกัน เราพบกันในฐานะสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์ไม่เพียงเพื่อการเรียนรู้ของตนเองเท่านั้น แต่เพื่อช่วยเหลือและเสริมสร้างกันและกันด้วย (ดู โมโรไน 6:4–5) ในระหว่างชั้นเรียน ให้มองหาวิธีที่จะสร้างโอกาสให้นักเรียนมีการสนทนาระหว่างเพื่อนกับเพื่อน เวลาที่ดีสำหรับการสนทนาเหล่านี้อาจเป็นเวลาที่นักเรียนได้รับเชิญให้พูดคุยเป็นคู่หรือจัดกลุ่มการสนทนาขนาดเล็ก ระหว่างการสนทนาในชั้นเรียน ท่านควรระมัดระวังอย่าควบคุมการสนทนา ตัวอย่างเช่น ก่อนที่ท่านจะตอบคำถามหรือข้อกังวลของนักเรียน ให้ท่านลองเชื้อเชิญเพื่อนของนักเรียนคนนั้นมาตอบคำถามก่อน แทนที่จะแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวที่ท่านชื่นชอบ จงกระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ของตน อย่าเพียงมองหาโอกาสในการแสดงประจักษ์พยานของท่านอย่างเดียว แต่จงให้โอกาสนักเรียนแสดงประจักษ์พยานของตนเช่นกัน

แสดงคำถามต่อไปนี้: ตามที่กล่าวใน ฮีลามัน 14:9–13 เหตุใดแซมิวเอลจึงสั่งสอนและพยากรณ์ให้แก่ชาวนีไฟ?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำงานเป็นคู่เพื่อศึกษาข้อพระคัมภีร์ที่ได้รับมอบหมายและสนทนาว่านักเรียนจะตอบคำถามนั้นอย่างไร เชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ จากความคิดเห็นของนักเรียน ให้พิจารณาว่าคำถามใดต่อไปนี้ที่ท่านอาจถามเพื่อช่วยให้นักเรียนเตรียมประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้:

• การรู้และเชื่อเครื่องหมายและสิ่งอัศจรรย์แห่งการเสด็จมาของพระคริสต์สามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตเราได้อย่างไร? (ให้เวลานักเรียนสนทนาเกี่ยวกับคำถามนี้ร่วมกัน และเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันข้อคิดกับนักเรียนคนอื่นๆ ในชั้นเรียน ช่วยให้นักเรียนระบุหลักธรรมทำนองนี้: การรู้และตระหนักถึงเครื่องหมายแห่งการเสด็จมาของพระคริสต์สามารถช่วยนำเราให้เชื่อในพระองค์และกลับใจจากบาปของเรา)

• เพราะเหตุใดเครื่องหมายและสิ่งอัศจรรย์ที่เชื่อมโยงกับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเจ้าจึงเพิ่มความหวังของเราและไม่เพิ่มความกลัวของเรา? เครื่องหมายและสิ่งอัศจรรย์ที่เกี่ยวข้องกับการเสด็จมาครั้งที่สองแสดงให้เห็นถึงความรักและความห่วงใยของพระผู้เป็นเจ้าที่ทรงมีต่อบุตรธิดาของพระองค์ในทางใด?

• คำสอนข้อใดของศาสดาพยากรณ์หรือเครื่องหมายแห่งการเสด็จมาครั้งที่สองเป็นแรงบันดาลใจให้ท่านเตรียมรับการเสด็จกลับมาของพระเจ้าได้ดีขึ้น? (เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นว่าความรักของพระผู้เป็นเจ้าแสดงออกอย่างไรในยุคสมัยของเรา ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันหรือค้นหาสิ่งที่ศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกที่ยังมีชีวิตอยู่สอนเมื่อไม่นานมานี้เกี่ยวกับการเตรียมรับการเสด็จกลับมาของพระเจ้า)

แสดงคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน:

สิ่งแรกและสำคัญต่อการเสด็จกลับมาของพระเจ้าคือบนแผ่นดินโลกต้องมีคนที่พร้อมต้อนรับพระองค์เมื่อเสด็จมา (“เตรียมรับการเสด็จกลับมาของพระเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2019, 82)

ให้เวลานักเรียนสองสามนาทีเพื่อไตร่ตรองและบันทึกความคิดของตนเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้:

• ท่านจำเป็นต้องเริ่มทำหรือหยุดทำสิ่งใดเพื่อให้ท่านสามารถรู้สึกพร้อมมากขึ้นในการรับเสด็จพระเยซูคริสต์เมื่อพระองค์เสด็จมา?

ศรัทธาของผู้เชื่อได้รับการทดสอบขณะที่พวกเขารอคอยอย่างแน่วแน่เพื่อให้เครื่องหมายการพยากรณ์เกิดสัมฤทธิผล

ท่านอาจแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มสนทนาเล็กๆ เชิญแต่ละกลุ่มให้ทบทวน ฮีลามัน 16:13–22 และ 3 นีไฟ 1:4–15, 22 ร่วมกัน โดยมองหาว่าซาตานใช้วิธีใดในการปลุกปั่นความสงสัยการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดและผู้ที่ซื่อสัตย์รับมืออย่างไร หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญสมาชิกหนึ่งคนจากแต่ละกลุ่มแบ่งปันสิ่งที่ตนค้นพบ ขณะที่นักเรียนแบ่งปันข้อคิด ให้ลองถามคำถามต่อไปนี้บางข้อหรือทั้งหมดเพื่อช่วยให้การสนทนาในชั้นเรียนของท่านมีความลึกซึ้งยิ่งขึ้น:

• ในยุคสมัยของเรามีการใช้กลยุทธ์เดียวกันนี้ในการแพร่ความสงสัยอย่างไร?

• สิ่งใดที่ชาวนีไฟและชาวเลมันบางคนทำเพื่อคงความซื่อสัตย์เมื่อเผชิญกับความสงสัยและการต่อต้านจากผู้ที่ไม่เชื่อ? (ท่านอาจแสดงหลักธรรมทำนองนี้: การพึ่งพาพระเจ้าและเฝ้าดูการเสด็จมาของพระองค์อย่างแน่วแน่สามารถช่วยให้เรารับมือกับความคลางแคลงใจและความสงสัยด้วยศรัทธา)

• เราจะทำอย่างไรเพื่อให้แน่ใจได้ว่าเราจะยังมั่นคงและแน่วแน่ขณะที่เรารอคอยการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์? (ท่านอาจทบทวนคำกล่าวของ ประธานบอนนี่ แอล. ออสคาร์สัน และ เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

• การพึ่งพาพระเจ้าช่วยท่านอย่างไรเมื่อต้องเผชิญหน้ากับความคลางแคลงใจและข่าวสารที่อาจทำให้เกิดความสงสัย? เราสามารถช่วยกันและกันให้มีความแน่วแน่ได้อย่างไรขณะที่เราเตรียมรับการเสด็จกลับมาของพระเจ้า?

เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเรียนรู้และรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และการเสด็จมาครั้งที่สองขณะที่นักเรียนเตรียมตัวก่อนเข้าเรียนและขณะมีส่วนร่วมในชั้นเรียนนี้ จากนั้นให้เวลานักเรียนแบ่งปันประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเจ้าและความหวังที่นักเรียนมีเมื่อทราบว่าพระองค์จะเสด็จกลับมา

สำหรับครั้งต่อไป

อธิบายว่าในระหว่างชั้นเรียนถัดไป นักเรียนจะมีโอกาสพิจารณาว่าจะเป็นเช่นไรหากนักเรียนอยู่ในที่ประทับของพระผู้ช่วยให้รอดและปฏิสัมพันธ์กับพระองค์ ขณะที่นักเรียนกำลังศึกษา สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาสิ่งที่ตนสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์จากการปฏิบัติศาสนกิจของพระองค์ท่ามกลางผู้คนในทวีปอเมริกา