Lekcja 13. Materiał dla nauczyciela

Zgromadzenie Izraela w dniach ostatnich

W tej części omówimy charakterystyczne dla Księgi Mormona nauki o rozproszeniu i zgromadzeniu Izraela. Pan rozproszył starożytny Izrael, ponieważ lud ten odrzucił przymierze z Nim. Obiecał jednak, że w dniach ostatnich zgromadzi ten lud. Podczas tej lekcji studenci będą mogli wyjaśnić, jakie błogosławieństwa i obowiązki wynikają z bycia częścią domu Izraela. Będą także zachęceni do zastanowienia się nad tym, jak mogą pomóc komuś „po obu stronach zasłony […] zrobić krok w kierunku zawarcia przymierzy z Bogiem” (Russell M. Nelson i Wendy W. Nelson, „Nadzieja Izraela” [ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodzieży, 3 czerwca 2018], ulotka PDF dostępna w Internecie, str. 8, adres: https://www.churchofjesuschrist.org/study/broadcasts/worldwide-devotional-for-young-adults/2018/06/hope-of-israel?lang=pol).

Propozycje dotyczące nauczania

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Pomagaj studentom odkrywać powiązania. Gdy studenci czują, że to, co studiują, łączy się z ich życiem, będą bardziej zaangażowani w naukę, a to z kolei ułatwi im podejmowanie prawych działań. Gdy przygotowujesz lekcje, zastanów się nad pochodzeniem twoich studentów, nad ich kulturowymi uwarunkowaniami, zainteresowaniami, pytaniami i problemami. Bądź ostrożny, by nie mówić, co wiąże się z ich życiem. Raczej pomóż im samodzielnie to odkrywać.

Lehi i Nefi uczą o rozproszeniu i zgromadzeniu Izraela.

Przedstaw następującą sytuację:

Wasza przyjaciółka Becky właśnie uczestniczyła w pierwszym w swoim życiu spotkaniu sakramentalnym. Po kościele pytacie ją, jakie ma odczucia. Odpowiada: „Ludzie byli bardzo przyjacielscy, a przemówienia interesujące, ale miałam mętlik w głowie, gdy jeden mówca przemawiał o gromadzeniu Izraela i powiedział, że to najważniejsza rzecz, jaka teraz się dzieje na ziemi”. Następnie Becky pyta: „Co to jest gromadzenie Izraela i dlaczego to jest takie ważne dla waszego kościoła?”.

Poproś studentów, aby omówili w parach, w jaki sposób odpowiedzieliby na pytanie Becky. (Jeśli to konieczne, studenci mogą przejrzeć rozdział 1. materiału przygotowawczego). Gdy studenci udzielą odpowiedzi, poproś ich, aby powiedzieli, czego się nauczyli lub co czuli w odniesieniu do domu Izraela w czasie dyskusji.

Możesz pokazać studentom poniższe zdjęcie. Poproś studentów o przejrzenie rozdziału 2. materiału przygotowawczego (szczególnie wersetów I Ks. Nefiego 10:12–14 oraz I Ks. Nefiego 15:12–15). Następnie poproś ich o krótkie wyjaśnienie, jak Lehi i Nefi wykorzystali motyw drzewa oliwnego, by opowiedzieć o rozproszeniu i gromadzeniu Izraela.

Możesz zapisać na tablicy następujące niedokończone zdanie: Osoba jest gromadzona w domu Izraela, gdy ona….

Gdy studenci będą mówić o swoich przemyśleniach, zapisuj ich odpowiedzi, zawierające na przykład prawdę brzmiącą tak: Osoba jest gromadzona w domu Izraela, gdy otrzymuje pełnię ewangelii, dochodzi do wiedzy, że Jezus Chrystus jest naszym Panem i Odkupicielem oraz zawiera przymierza ewangelii i ich dotrzymuje. Możesz zadać kilka z poniższych pytań, aby pomóc studentom lepiej rozumieć zagadnienie gromadzenia Izraela:

• Jak gromadzenie Izraela odnosi się do osób po obu stronach zasłony — tych żyjących oraz tych, które zmarły.

• Jak myślicie, dlaczego Prezydent Nelson powiedział, że zgromadzenie Izraela jest „najważniejszą rzeczą, która dziś ma miejsce na ziemi” („Nadzieja Izraela”, str. 4)? (Możecie przejrzeć jego wypowiedzi we wprowadzeniu oraz w rozdziale 1. i 2. materiału przygotowawczego).

• W jaki sposób okazujemy szacunek wobec życia i ofiary Jezusa Chrystusa, gdy uczestniczymy w gromadzeniu Izraela?

• Jakie błogosławieństwa stały się częścią twojego życia lub życia członków twojej rodziny dzięki gromadzeniu Izraela?

Możesz poprosić studentów, aby zastanowili się, co by poczuli lub co by odpowiedzieli, gdyby prorok osobiście zadał im pytanie: „Czy chcecie być wielką częścią tego najwspanialszego wyzwania, tej najwspanialszej sprawy i najwspanialszego dzieła, dziejących się dziś na ziemi?” („Nadzieja Izraela”, str. 5).

Jezus Chrystus powołuje sługi do pomocy w dziele gromadzenia Izraela.

Pokrótce przejrzyjcie, jak Jakub wykorzystał alegorię o drzewie oliwnym, podaną przez Zenosa, by nauczać o gromadzeniu i rozproszeniu Izraela (zob. rozdział 3. materiału przygotowawczego). Zwróć uwagę na to, że w którymś momencie tej alegorii Pan winnicy jest zasmucony, bo drzewa oliwne (które symbolizują lud Pana) nie wydają dobrego owocu. Poproś studentów, aby przeczytali wersety Ks. Jakuba 5:47, 51 i poszukali opisu uczuć Pana dotyczących domu Izraela.

• Co mówią nam te wersety o charakterze Jezusa Chrystusa?

• W jaki sposób świadomość głębokiej troski Pana o was wpływa na wasze uczucia względem Niego?

Poproś studentów, by przejrzeli wersety Ks. Jakuba 5:61–62, 70–72 i poszukali informacji o tym, jaka jest nasza rola w gromadzeniu Izraela u boku Pana. (Pomóż studentom rozpoznać następującą zasadę: Gdy pilnie pracujemy z Panem, aby gromadzić Izrael, zsyła On nam błogosławieństwo radości).

• Dlaczego to ważne dla każdego z nas, aby pomagać Panu gromadzić Izrael?

• Co możemy robić, aby gromadzić Izrael? (Studenci mogą poświęcić trochę czasu, na wypisanie, jak biorą udział w gromadzeniu Izraela, i na rozmowę o tym. Możesz poprosić ich także, by przejrzeli wypowiedź Prezydenta Nelsona w rozdziale 3. materiału przygotowawczego).

• Jak się czułeś, gdy pomogłeś komuś po którejkolwiek stronie zasłony być gromadzonym w domu Izraela?

Możesz zakończyć lekcję, pokazując następującą wypowiedź lub wideoklip (oznaczenie czasu pomiędzy 32:19 a 33:37) prezentujący wypowiedź Prezydenta Nelsona z przemówienia pt. „Nadzieja Izraela”:

Każdy prorok mówił o naszych czasach gromadzenia Izraela i przygotowywania świata na Drugie Przyjście Zbawiciela. Pomyślcie o tym! Ze wszystkich ludzi, którzy kiedykolwiek żyli na planecie Ziemia, my jesteśmy tymi osobami, które muszą wziąć udział w tym finałowym wielkim zgromadzeniu. Czyż to nie jest ekscytujące? („Nadzieja Izraela”, str. 5).

Przypomnij studentom, że w materiale przygotowawczym do tej lekcji zostali poproszeni o wybranie jednej osoby — po którejkolwiek stronie zasłony — której mogliby pomóc poczynić kroki w kierunku zawarcia przymierzy z Bogiem (zob. rozdziały 2. i 3. w materiale przygotowawczym). Daj studentom czas na rozważanie, zapisanie swoich uczuć i dokończenie planu działania. Jeśli czujesz, że to właściwe, poproś kilkoro studentów, aby opowiedzieli, do zrobienia czego ich to inspiruje.

Na następne zajęcia

Wyjaśnij studentom, że aby gromadzić Izrael, mamy stać się narzędziami w ręku Boga i dzielić się Jego ewangelią ze wszystkimi ludźmi. Gdy studenci będą czytać materiał przygotowawczy na następne zajęcia, poproś ich, aby zastanowili się nad tym, co mogą zrobić, by stać się bardziej skutecznymi narzędziami w ręku Boga, żeby dzielić się ewangelią.