Lekcja 17. Materiał dla nauczyciela

Przynależność do Kościoła Pana

Podobnie jak wśród Swoich naśladowców w Palestynie, Jezus Chrystus zorganizował Swój Kościół pośród Nefitów i Lamanitów. Powołał dwunastu uczniów i dał im upoważnienie kapłańskie, by prowadzili Jego Kościół. Podczas tej lekcji studenci będą mieli okazję skupić się na obrzędzie sakramentu i dowiedzieć się, co mogą zrobić, aby był on dla nich bardziej znamiennym doświadczeniem, podczas którego będą skoncentrowani na Chrystusie. Studenci zdecydują również, co mogą zrobić, aby bliźni czuli ducha przynależności w ich własnych okręgach lub gminach.

Propozycje dotyczące nauczania

Jezus Chrystus ustanawia sakrament i nakazuje, aby ludzie często się spotykali i nie zabraniali nikomu przyłączać się do wspólnego oddawania czci Bogu.

Pokaż poniższą ilustrację i przypomnij studentom, że w ramach Swojej posługi pośród Nefitów i Lamanitów Jezus Chrystus nadał upoważnienie kapłańskie Swoim dwunastu uczniom i zorganizował Kościół (zob. III Nefi 11:18–22; 12:1; 18:5, 37; 26:17–21).

Chrystus z trzema nefickimi uczniami — Gary L. Kapp

• Dlaczego, waszym zdaniem, jest to znamienne, że Pan nadał tak wysoki priorytet ustanowieniu Swego Kościoła, zarówno w czasach starożytnych, jak i w naszych czasach? (Możesz poprosić studentów o przejrzenie wypowiedzi Starszego D. Todda Christoffersona w rozdziale 1. materiału przygotowawczego.

Zwróć uwagę na to, że choć Kościół może być postrzegany przez pryzmat wielu aspektów, podczas tej lekcji skupimy się jedynie na dwóch z nich. Pokaż treść poniższych pytań i poproś studentów, aby wybrali to, które chcieliby przeanalizować dokładniej:

• Co mogę zrobić, aby sakrament był bardziej znaczącym elementem tego, co przeżywam w kościele?

• Co mogę zrobić, aby wszyscy w kościele czuli się mile widziani i przyjęci do grona członków?

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Dyskusje i zadania przydzielane małym grupom mogą stwarzać warunki sprzyjające dogłębnej nauce. Tworzenie małych grup daje szansę udziału większej liczbie studentów i zapewnia bezpieczne środowisko wymiany między sobą przemyśleń, odczuć i doświadczeń. Małe grupy stwarzają też studentom możliwość rozwoju umiejętności społecznych i komunikacji międzyludzkiej. Aby studenci mogli wynieść z zajęć w małych grupach znaczące doświadczenia, warto zapewnić następujące elementy: (1) materiały, takie jak cytaty, kopie przemówień z konferencji generalnej lub inne pomoce, (2) jasne instrukcje i pytania skłaniające do myślenia, (3) dużo czasu na dyskusję.

Poproś studentów, aby utworzyli małe grupy (od trzech do czterech osób w grupie) z osobami, które wybrały to samo pytanie. Daj każdej grupie ulotkę, która koresponduje z pytaniem grupy. (Obie ulotki są umieszczone na końcu tej lekcji). Poproś studentów, aby wykorzystali pytania i materiały z ulotki w celu prowadzenia wartościowej dyskusji. Jeśli będzie to potrzebne, podczas dyskusji grup możesz chodzić po sali i służyć radą lub wsparciem.

Po upływie czasu wystarczającego na omówienie tematu poproś studentów, by opowiedzieli klasie o pewnych zasadach, o których dowiedzieli się z nauk Zbawiciela udzielonych ludowi. Możecie skupić się przez kilka minut na jednym temacie, a następnie przejść do kolejnego.

Studenci mogą rozpoznać zasady brzmiące na przykład tak:

• Kiedy przyjmujemy sakrament, świadczymy Ojcu Niebieskiemu, że jesteśmy gotowi zawsze pamiętać o Jezusie Chrystusie i przestrzegać Jego przykazań.

• Kiedy przyjmujemy sakrament i staramy się zawsze pamiętać o Jezusie Chrystusie, mamy przy sobie Ducha Świętego.

• Pan nakazuje nam, abyśmy naszą postawą zapraszali i przyjmowali do wspólnoty wszystkie dzieci Boga i byśmy pomagali im zbliżać się do Niego.

Gdy wymieniacie te zasady, możesz poprosić studentów, aby zapisywali je na tablicy. Możesz też poprosić studentów, by mówili o przemyśleniach lub zadawali pytania, które im się nasuwają w odniesieniu do którejkolwiek z tych zasad.

Pokaż treść następujących pytań i poproś studentów, by wybrali jedno lub oba do rozważenia. Możesz zachęcić ich, aby zapisywali przemyślenia i odczucia, które przychodzą im do głowy.

• Co zrobię, aby przygotować się do przyjęcia sakramentu i aby uczynić z tego bardziej znamienne doświadczenie dla mnie, abym mógł być bardziej skoncentrowany na Chrystusie?

• Co zrobię, aby pomóc bliźnim czuć przyjazną atmosferę w Kościele Jezusa Chrystusa i mieć poczucie przynależności do niego?

Na następne zajęcia

Poproś studentów, aby zastanowili się nad warunkami panującymi w otaczającym ich świecie, które sprawiają, że życie ewangelią może być wyzwaniem. Zachęć studentów do przestudiowania materiału przygotowawczego na następne zajęcia. Niech przekonają się, czego mogą się nauczyć z przykładu ludzi z Księgi Mormona, którzy starali się żyć w prawości pomimo środowiska pełnego niegodziwości.

Błogosławieństwa sakramentu

Nauki i doktryna Księgi Mormona. Materiały dla nauczyciela — Lekcja 17.

Instrukcje dla moderatorów dyskusji

Wykorzystaj poniższe instrukcje, aby ułatwić dyskusję członkom twojej grupy. Zachęć wszystkich członków grupy do udziału w dyskusji. Jednak nikt nie powinien czuć się zmuszony do dzielenia się swoimi przemyśleniami.

Co mogę zrobić, aby sakrament znaczył dla mnie więcej pośród tego wszystkiego, co przeżywam w kościele?

Przejrzyjcie fragmenty III Nefi 18:6–12; 20:8–9 oraz nauki Starszych Davida A. Bednara i D. Todda Christoffersona w rozdziale 2. materiału przygotowawczego. Następnie przedyskutujcie następujące kwestie:

• O czym dajemy świadectwo Ojcu Niebieskiemu, przyjmując sakrament?

• W jaki sposób sakrament może nas zbliżać do Zbawiciela? Jak zmienia się wasze życie, kiedy jesteście bardziej skupieni na Jezusie Chrystusie i kiedy czujecie, że jesteście bliżej Niego?

• Zgodnie z tym, co powiedzieli Starszy Bednar i Starszy Christofferson, jak sakrament powinien wpływać każdego tygodnia na nasze życie i nasz charakter? Czy ktoś chciałby złożyć świadectwo o tych błogosławieństwach w oparciu o własne doświadczenia?

• Co najbardziej pomogło wam w tym, żeby sakrament był dla was znamiennym doświadczeniem, w którym koncentrujecie się na Chrystusie?

© 2021 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Błogosławieństwa sakramentu

ulotka nauczyciela

Ciepłe przyjęcie wszystkich ludzi w Kościele

Nauki i doktryna Księgi Mormona. Materiały dla nauczyciela — Lekcja 17.

Instrukcje dla moderatorów dyskusji

Wykorzystaj poniższe instrukcje, aby ułatwić dyskusję członkom twojej grupy. Zachęć wszystkich członków grupy do udziału w dyskusji. Jednak nikt nie powinien czuć się zmuszony do dzielenia się swoimi przemyśleniami.

Co mogę zrobić, aby wszyscy w kościele czuli się mile widziani i mieli poczucie przynależności?

Możecie rozpocząć dyskusję, określając kilka powszechnych przyczyn, dla których ludzie nie czują się zaangażowani w swoim okręgu lub gminie. Poświęćcie trochę czasu na przejrzenie fragmentu III Nefi 18:22–25 oraz wypowiedzi Siostry Carol F. McConkie w rozdziale 3. materiału przygotowawczego. Następnie przedyskutujcie następujące kwestie:

• Jakie nauki i zasady poruszone w tych wersetach są ważne dla wszystkich członków Kościoła i w związku z tym wszyscy powinni je rozumieć? Dlaczego?

• Co ma dla was największe znaczenie w wypowiedzi Siostry McConkie? Jak myślicie, co oznacza „patrzeć na [bliźnich] oczami Chrystusa”? (Carol F. McConkie, „Lifting Others” [film], strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).

• Jakie przykłady z życia Zbawiciela ukazują Jego pragnienie, aby zapraszać i przyjmować do wspólnoty wszystkie dzieci Boga, bez względu na warunki, w jakich się znajdują?

• W jaki sposób możemy naśladować Zbawiciela, aby członkowie i ludzie odwiedzający nasze okręgi lub gminy czuli się przyjęci do naszego grona i otoczeni życzliwością? Co takiego zrobili inni ludzie, co pomogło wam czuć się częścią Kościoła i czuć, że jesteście mile widziani?

© 2021 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Ciepłe przyjęcie wszystkich ludzi w Kościele

ulotka nauczyciela 2