Lekcja 25. Materiał dla nauczyciela

Modlitwa i osobiste objawienie

Pan Jezus Chrystus nakazał: „Musicie zawsze modlić się do Ojca w imię Moje” (III Nefi 18:19). W Księdze Mormona ukazano ważne zasady dotyczące modlitwy i osobistego objawienia. Dzięki tej lekcji studenci ocenią jakość swoich modlitw i określą, co mogą zrobić, by je udoskonalić. Studenci będą mieli również okazję, by zastanowić się nad tym, co zrobić, by zwiększyć swoją zdolność otrzymywania osobistego objawienia.

Propozycje dotyczące nauczania

Amulek uczy Zoramitów o znaczeniu modlitwy.

Uwaga: Kiedy podczas lekcji będziesz omawiać sposoby doskonalenia osobistych modlitw, przypomnij studentom, że wszelka próba modlitwy jest godna pochwały. Możesz wyjaśnić, że poniższa samoocena ma na celu zachęcić studentów do zbliżania się do Boga poprzez modlitwę, a nie zniechęcić ich do modlitwy. Ta samoocena ułatwi studentom rozmowę o tym, czego Amulek nauczał na temat modlitwy w wersetach Ks. Almy 34:17–28.

Pokaż poniższe zdania i poproś studentów, aby ocenili siebie według skali od 1 do 5 (1 = zdecydowanie się nie zgadzam, 5 = zdecydowanie się zgadzam).

1. Codziennie modlę się indywidualnie. 

2. Moje modlitwy są poważne i płyną prosto z serca. 

3. Modlę się w sprawie moich fizycznych i duchowych potrzeb. 

4. Proszę o pomoc w przezwyciężaniu pokus diabła. 

5. Modlę się za innych ludzi. 

6. Staram się modlić w sercu cały czas. 

Zachęć studentów, aby pomyśleli o swoich odpowiedziach z tej samooceny podczas omawiania nauk Amuleka na temat modlitwy.

Wybierz jedną z poniższych opcji:

1. Pokaż poniższą ilustrację przedstawiającą mężczyznę modlącego się na Rameumptom.

   

2. Wyświetl film na podstawie Księgi Mormona pt. „Alma and Amulek Teach about Faith in Jesus Christ (Alma 31–34)” do oznaczenia czasu 4:15.

Poproś studentów, aby krótko opisali stosunek Zoramitów do modlitwy i powiedzieli, co sądzą o takim podejściu.

Przypomnij studentom, że Amulek nauczał później ważnych zasad dotyczących modlitwy i nauki te skierowane były do pokornej grupy Zoramitów. Poproś studentów, aby zastanowili się nad treścią fragmentu Ks. Almy 34:17–28 i rozpoznali w nim prawdy, które można odnieść do współczesnych nam warunków.

W ramach tej dyskusji możesz także poprosić studentów, aby powiedzieli, w jaki sposób wyraziliby niektóre z tych wersetów, używając współczesnego języka, który nawiązuje do warunków, w jakich żyją (zob. „Zapisz swoje przemyślenia” w części 1. materiału przygotowawczego).

Studenci mogą wymieniać prawdy brzmiące na przykład tak: Nasz Ojciec w Niebie pragnie, byśmy wzywali Go w modlitwie przez cały czas i w każdym miejscu. Powinniśmy modlić się zarówno o nasze doczesne, jak i duchowe sprawy. Modlitwa musi płynąć z serca i być szczera. Powinniśmy modlić się na osobności. Powinniśmy modlić się za innych ludzi. Powinniśmy nie tylko modlić się za innych, ale także dążyć do tego, by im służyć.

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Rozpoznawaj, kiedy powinieneś zwolnić tempo lekcji, by umożliwić studentom bardziej dogłębną naukę. Dogłębna nauka nie może przebiegać w pośpiechu. Słuchając komentarzy studentów i podążając za wskazówkami Ducha Świętego, możesz rozeznać się, kiedy należy zwolnić tempo lekcji i dać studentom możliwość pełniejszego przeanalizowania własnych myśli, uczuć, pytań lub zmartwień. Zastanówcie się nad następującymi przykładami:

• Jeśli student mówi, że modlitwa znacząco zmieniła jego życie, możesz go zapytać: „Czy możesz podać przykład tego, co masz na myśli?”.

• Jeśli student wyraża niepokój w związku z tym, że czuje się oddalony od Ojca Niebieskiego, możesz powiedzieć: „To jest niezwykle ważna sprawa. Poświęćmy wszyscy trochę czasu na opowiedzenie sobie o tym, co nam najbardziej pomogło zbliżyć się do Ojca Niebieskiego”.

• Jeśli wypowiedź studenta wskazuje, że coś go niepokoi w związku z klasową dyskusją, możesz powiedzieć: „Nie jestem pewien, czy rozumiem twój problem. Czy mógłbyś powiedzieć nieco więcej o tym, co myślisz i czujesz?”

(zob. Nauczanie i uczenie się ewangelii: Podręcznik dla nauczycieli i przywódców seminarium i instytutu religii [2012], str. 64).

Kiedy studenci będą mówić o zasadach opisanych w rozdziale Ks. Almy 34 i zredagowanych przez siebie wersetach z tego rozdziału, zastanów się, które z poniższych pytań najlepiej skłonią studentów do skutecznego, prawego działania.

• Dlaczego to ważne, by Ojciec Niebieski był obecny we wszystkich aspektach naszego życia? Jaką różnicę dostrzegacie w swoim życiu, kiedy modlicie się szczerze, często i z zaangażowaniem?

• Jakie przeszkody mogą was powstrzymywać przed zaangażowaniem się w szczerą modlitwę? Jak moglibyście usunąć te przeszkody?

• W jakich sytuacjach „wołaliście” lub „otwieraliście” swe serce przed Bogiem i jaki to przyniosło skutek? W jaki sposób możemy sprawić, że „[nasze] serca [będą] napełnione, nieustannie nastawione na modlitwę do Niego” (Ks. Almy 34:27)?

• Dlaczego modlitwa jest tak potężną siłą do przezwyciężenia mocy diabła? (Przydatna może być lektura wersetów II Ks. Nefiego 32:8 i III Nefi 18:15, 18). W jaki sposób modlitwa pomogła wam oprzeć się pokusie?

• Jakie błogosławieństwa pojawiły się w waszym życiu, gdy się modliliście za bliźnich i służyliście im? Kiedy czuliście, że inni modlą się za was? Kto spośród znanych wam osób może potrzebować waszej wiary, modlitwy i służby?

Możesz przeczytać poniższą wypowiedź Starszego Davida A. Bednara z Kworum Dwunastu Apostołów:

Oczekuję, że wszyscy z nas już wiedzą, że modlitwa jest niezbędna dla naszego duchowego rozwoju i ochrony. Jednak to, co wiemy, nie zawsze ma odzwierciedlenie w tym, co robimy. I pomimo że uznajemy wagę modlitwy, wszyscy możemy polepszyć zawartość i skuteczność naszych osobistych i rodzinnych modlitw. („Proście z wiarą”, Liahona, maj 2008, str. 94)

Poproś studentów, aby zastanowili się nad swoimi odpowiedziami udzielonymi w czasie samooceny na początku lekcji. Zachęć ich, aby ocenili swoje osobiste wysiłki i zanotowali, co mogą zrobić, aby udoskonalić swoją komunikację z Bogiem.

Nefi zabiega o osobiste objawienie i je otrzymuje.

Pokaż następujące wypowiedzi Prezydent Julie B. Beck, byłej Generalnej Prezydent Stowarzyszenia Pomocy, oraz Prezydenta Russella M. Nelsona. Poproś studentów, aby wyjaśnili, dlaczego, ich zdaniem, te przesłania dotyczące objawienia mogą być szczególnie ważne dla młodych dorosłych w dzisiejszych czasach.

Zdolność do zasłużenia, otrzymania i działania na podstawie osobistego objawienia jest jedyną najważniejszą umiejętnością, jaką można osiągnąć w tym życiu. („Na służebnice wyleję w owych dniach mojego Ducha”, Liahona, maj 2010, str. 11)

Poznanie tego, jak Duch do was przemawia, nigdy nie było tak niezbędne, jak teraz […].

Ponawiam moje błaganie, abyście zrobili wszystko, co możliwe, żeby zwiększyć swoje duchowe umiejętności otrzymywania osobistych objawień. („Słuchajcie Go”, Liahona, maj 2020, str. 90)

Zapisz na tablicy następujące zdania i fragmenty z pisma świętego do uzupełnienia:

• Nefi zwiększył swoją umiejętność otrzymywania objawień przez to, że…

• (Przeczytaj I Ks. Nefiego 10:17–19; zob. także I Ks. Nefiego 2:16).

• Laman i Lemuel zmniejszyli swoją umiejętność otrzymywania objawień przez to, że…

• (Przeczytaj I Ks. Nefiego 15:2–4, 8–11; zob. także I Ks. Nefiego 2:11–12).

Poproś studentów o pracę w parach lub małych grupach. Niech przestudiują fragmenty pisma świętego o Nefim lub o Lamanie i Lemuelu, a następnie niech dokończą zdania zapisane na tablicy. Przykładowe odpowiedzi studentów:

Nefi zwiększył swą umiejętność otrzymywania objawień przez to, że pragnął znać prawdę, pokładał nadzieję w tym, co wiedział o Bogu, wykazał się wiarą w Jezusa Chrystusa i z zaangażowaniem zabiegał o odpowiedzi od Boga.

Laman i Lemuel zmniejszyli swoją umiejętność otrzymywania objawień przez to, że znieczulili swe serca, nie wierzyli, że Pan im odpowie, kłócili się ze sobą i nie zadawali Bogu swoich pytań.

• W jaki sposób zdolność Nefiego, Lamana i Lemuela do otrzymywania objawień wpłynęła na ich życie? W jaki sposób doskonalenie waszej zdolności do otrzymywania objawień może wpłynąć na wasze życie? (Możesz poprosić studentów, by przejrzeli wersety Ks. Almy 12:9–10).

Daj studentom kilka minut na rozważenie i zapisanie swoich przemyśleń dotyczących poniższych pytań. Gdy się nad nimi zastanawiają, możesz pokazać treść wypowiedzi Prezydenta Nelsona z części 2. materiału przygotowawczego.

• Czego nauczyłeś się w czasie tej lekcji o otrzymywaniu objawienia z przykładów Nefiego, Lamana i Lemuela? Czego powinieneś zaprzestać, a co powinieneś zacząć robić, by zwiększyć swą zdolność do otrzymywania objawień?

Możesz zakończyć tę lekcję, prosząc jednego lub dwóch studentów o opowiedzenie o tym, jak otrzymywanie objawień wnosi błogosławieństwa w ich życie.

Na następne zajęcia

Poproś studentów, aby zastanowili się nad tym, czy przechodzą obecnie przez jakąś próbę lub czy ktoś znajomy przechodzi przez próbę. Gdy studenci będą przygotowywać się do następnej lekcji, zachęć ich, aby rozpoznali prawdy, dzięki którym możemy z wiarą, odwagą i nadzieją stawić czoła trudnościom.