Lekcja 18. Materiał dla nauczyciela

Stawać się podobnym do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa

Jezus Chrystus powiedział Nefitom i Lamanitom w ziemi Obfitość, że wypełnił prawo Mojżesza. Kiedy nauczał wyższego prawa, prosił ludzi, aby byli doskonali tak, jak On i Ojciec Niebieski są doskonali. (Zob. III Nefi 12:17–48). Na tej lekcji studenci będą mogli wyjaśnić, na czym polegają Pańskie nauki o doskonałości. Studenci będą mogli także zbadać różne aspekty wyższego prawa i określić, co mogą zrobić, by żyć w większej zgodności z tym prawem i stawać się bardziej podobni do Jezusa Chrystusa.

Propozycje dotyczące nauczania

Zbawiciel naucza Nefitów i Lamanitów, jak stać się doskonałym.

Pokaż treść następujących pytań i poproś studentów o zastanowienie się nad nimi:

• Gdy myślicie o swoim duchowym potencjale, jakie cechy Chrystusowe macie nadzieję wykształcić w przyszłym roku? Przez następne dziesięć lat?

• Jakie cechy macie nadzieję wykształcić do końca życia?

Jeśli uznasz, że jest to właściwe, poproś studentów, aby wymienili się odpowiedziami z kolegą lub poproś jednego lub dwóch studentów o zaprezentowanie swoich odpowiedzi klasie.

Wyjaśnij, że podczas Swojej posługi wśród Nefitów i Lamanitów Jezus nauczał ważnych prawd o naszym boskim potencjale. Poproś studentów o przejrzenie wersetów III Nefi 12:19–20, 46–48. Niech poszukają informacji o tym, jacy mamy się stać zgodnie z pragnieniem Pana.

• Zgodnie z treścią tych wersetów, jaki potencjał widzi w nas Pan?

• Czego uczymy się na podstawie tych wersetów o tym, jak możemy stawać się doskonali na podobieństwo Jezusa Chrystusa i Ojca Niebieskiego? (Studenci mogą rozpoznać zasadę brzmiącą następująco: Kiedy przychodzimy do Jezusa Chrystusa i jesteśmy posłuszni Jego prawu i przykazaniom, możemy stać się doskonali tak, jak On i Jego Ojciec są doskonali).

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Skłaniaj studentów do korzystania z pomocy i materiałów do studiowania pism świętych. Kościół zapewnił pomoce i materiały do studiowania, aby wzbogacić nasze zgłębianie pism świętych. Pomoce do studiowania, takie jak Przewodnik po pismach świętych, Tłumaczenie Józefa Smitha, przypisy, wprowadzenia do rozdziałów oraz mapy, mogą przyczynić się do tego, że studenci lepiej zrozumieją to, co czytają. Podczas lekcji szukaj okazji, aby nakłaniać ich do korzystania z tych pomocy i materiałów.

Zwróć uwagę na to, że niektórym ludziom może być trudno zrozumieć przykazanie, aby być doskonałym. Poproś studentów, aby zapoznali się z definicją hasła „Doskonały” w Przewodniku po pismach świętych. Możesz także poprosić studentów, aby przejrzeli wersety Ks. Moroniego 10:32–33 oraz treść wypowiedzi Starszego Jeffreya R. Hollanda w rozdziale 1. materiału przygotowawczego. Następnie możesz zadać jedno lub więcej z poniższych pytań:

• Dlaczego warto wiedzieć, że słowo „doskonały” oznacza „kompletny, cały, w pełni rozwinięty”? (Przewodnik po pismach świętych, hasło „Doskonały”, strona internetowa pismaswiete.koscioljezusachrystusa.org). Kiedy i w jaki sposób można osiągnąć doskonałość?

• W jaki sposób byście podsumowali nauki Moroniego o stawaniu się doskonałym? W jaki sposób zrozumienie tych nauk daje wam nadzieję, kiedy nie udaje się wam osiągnąć celu i kiedy popełniacie błędy? W jakich sytuacjach czuliście, że Pan udziela wam boskiej pomocy i dodaje sił?

• Co oznacza dla was świadomość tego, że Jezus Chrystus udziela wam Swej łaski i że przygotował sposób, byście stali się tacy, jak On i Jego Ojciec?

Aby pomóc studentom zastosować to, czego się nauczyli, możesz zaprezentować im następujący scenariusz:

Joanna jest wierną członkinią Kościoła. Choć ma świadectwo o ewangelii, martwi się, że sama nigdy nie będzie doskonała. Kiedy pojawia się temat doskonałości, wszystko, o czym może myśleć, to jej własne wady i błędy. Uważa, że po prostu nie jest wystarczająco dobra, aby dostąpić królestwa celestialnego.

• Zastanawiając się nad tym, czego się dzisiaj nauczyliście, jakie prawdy moglibyście przekazać Joannie, aby dać jej większą nadzieję w odniesieniu do prośby Pana, by być doskonałym?

Jezus Chrystus naucza wyższego prawa Jego ewangelii.

Przypomnij studentom, że gdy Zbawiciel wyjaśnił, iż wypełnił prawo Mojżesza, nauczał lud wyższego prawa ewangelii.

• W jaki sposób zdefiniowalibyście to wyższe prawo? Jaki jest cel tych wyższych standardów? (Jeśli to konieczne, studenci mogą odnieść się do rozdziału 2. w materiale przygotowawczym).

Poproś studentów, aby przejrzeli fragmenty z pism świętych, które studiowali w rozdziale 2. materiału przygotowawczego. (Jeśli niektórzy studenci się zawczasu nie przygotowywali, poproś ich, aby wybrali fragment i przestudiowali go teraz). Po upływie wystarczającego czasu wybierz jedno z poniższych zadań lub stwórz własne zadanie, by dać studentom najbardziej odpowiednią sposobność do omówienia tego, czego się dowiedzieli:

• Opcja 1.: Podziel studentów na małe grupy. Poproś, by po kolei opowiedzieli grupie, czego nauczyli się z przestudiowanego fragmentu. Po zakończeniu dyskusji w grupach poproś studentów, aby powiedzieli klasie, czego się dowiedzieli.

• Opcja2.: Pokaż treść pytań zawartych w części „Zapisz swoje przemyślenia” w rozdziale 2. materiału przygotowawczego. Poproś studentów, by zastanowili się, jak odpowiedzieliby na pytania na podstawie treści wersetów, które przestudiowali. Poproś, aby porozmawiali z kolegą z ławki lub w małych grupach o tym, jak by odpowiedzieli na te pytania.

• Opcja 3.: Poproś studentów o wymyślenie historii, w której muszą zastosować naukę zawartą we fragmencie pisma świętego, który wybrali. Daj studentom szansę prezentacji ich historii w małych grupach lub w klasie. Niech wyjaśnią, jak zastosowaliby nauki, które wybrali.

Poproś studentów, by wybrali zasadę lub cechę Chrystusową, której chcieliby być bardziej wierni w życiu. Zachęć ich, by zapisali, w jaki sposób mogą pełniej zastosować w życiu tę zasadę lub rozwinąć daną cechę. Możesz poprosić jednego lub dwóch z nich, by złożyli świadectwo o dobroci i łasce Jezusa Chrystusa.

Na następne zajęcia

Zwróć uwagę na to, że Prezydent Boyd K. Packer z Kworum Dwunastu Apostołów wyraził myśl, że młodzi ludzie w naszych czasach „dorastają na terytorium wroga”, ponieważ wpływ przeciwnika jest wszechobecny („How to Survive in Enemy Territory”, New Era, kwiecień 2012, str. 2). Kiedy studenci rozpoczną część podręcznika poświęconą duchowym zagrożeniom w naszych czasach i będą studiować materiał przygotowawczy na następne zajęcia, poproś ich, aby odszukali, w jaki sposób dzięki Księdze Mormona mogą wieść prawe życie w niegodziwym świecie.