Lekcja 16. Materiał dla nauczyciela

Jezus Chrystus posługuje każdemu z osobna

Ukazanie się Jezusa Chrystusa Nefitom i Lamanitom to pełne mocy świadectwo o Jego boskości. Kiedy Jezus sprawował posługę wobec każdego z osobna, był przykładem życzliwości i współczucia. Podczas tej lekcji studenci będą proszeni o odnalezienie sposobów, na jakie mogą przyjść do Chrystusa i zdobyć głębsze osobiste świadectwo o tym, że jest On ich Zbawicielem. Studenci rozważą również, co mogą zrobić, aby odzwierciedlać sposób posługi Zbawiciela.

Propozycje dotyczące nauczania

Zmartwychwstały Chrystus ukazuje się Nefitom i Lamanitom, i prosi ich, aby dotknęli ran w Jego rękach i stopach.

Możesz rozpocząć lekcję od pokazania poniższego obrazu i poprosić jednego ze studentów o przypomnienie wydarzeń, które poprzedziły ukazanie się Jezusa Chrystusa Nefitom i Lamanitom.

Jeden po drugim — Walter Rane

Poproś studentów, aby przejrzeli cytat z wypowiedzi Starszego Jeffreya R. Hollanda w rozdziale 1. materiału przygotowawczego. Zapytaj ich, dlaczego ukazanie się Jezusa Chrystusa pośród tego ludu było najważniejszym wydarzeniem w Księdze Mormona.

Poproś studentów o przejrzenie fragmentu III Nefi 11:13–17. Niech odszukają, czego możemy nauczyć się z tego opisu interakcji Chrystusa z ludźmi. Zastanów się, które z poniższych pytań możesz zadać studentom, by lepiej zrozumieli i zastosowali to, czego się uczą:

• Czego dowiadujemy się z tych wersetów o charakterze Jezusa Chrystusa?

• Jak byście się czuli, gdybyście zostali poproszeni o dotknięcie ran na dłoniach i stopach Zbawiciela?

• Czego możemy dowiedzieć się o Zbawicielu na podstawie tego, że poprosił, aby ci ludzie podchodzili do Niego jeden po drugim, by dotknąć Jego ran na dłoniach i stopach? (Jeśli zajdzie taka potrzeba, przypomnij studentom, że było tam obecnych 2500 osób).

• W jaki sposób opisane przeżycie symbolizuje to, o co Jezus Chrystus prosi każdego z nas? (Korzystając z odpowiedzi studentów, rozpoznaj prawdę, która może brzmieć mniej więcej tak: Jezus Chrystus zachęca nas, abyśmy przyszli do Niego i zyskali osobiste świadectwo, że On jest naszym Zbawicielem).

• Co możemy zrobić, aby przyjść do Chrystusa i uzyskać nasze własne osobiste świadectwo o tym, że On jest naszym Zbawicielem? (Aby uzyskać dodatkowe spostrzeżenia studenci mogą przeczytać wypowiedź Starszego Waltera F. Gonzáleza w rozdziale 1. materiału przygotowawczego).

Poproś studentów, by przejrzeli zadanie „Zapisz swoje przemyślenia” w rozdziale 1. materiału przygotowawczego. Daj im kilka minut na przejrzenie tego, co przygotowali, a następnie poproś kilkoro z nich o opowiedzenie o tym, co zapisali. Jeśli czas na to pozwala, możesz poprosić jednego lub dwóch studentów, aby powiedzieli o zwrotce wybranego hymnu i o tym, dlaczego jest ona dla nich ważna. Możecie też wspólnie zaśpiewać ten hymn.

Możesz pokazać poniższe pytanie i zachęcić studentów, aby zastanowili się nad nim i zapisali swoje przemyślenia i odczucia:

• Jak mogę wzmocnić swoje świadectwo o tym, że Jezus Chrystus jest moim Zbawicielem?

Jezus Chrystus posługuje każdej osobie w tłumie z osobna.

Przypomnij uczniom, że pod koniec pierwszego dnia spędzonego pośród tego ludu Zbawiciel poprosił, aby rzesza powróciła do swoich domów i przygotowała się na Jego powrót następnego dnia (zob. III Nefi 17:1–3).

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Zachęcaj studentów, aby studiowali zagadnienia związane ze Zbawicielem i emanowali Jego przykładem. Prezydent Dieter F. Uchtdorf, który wówczas służył w Pierwszym Prezydium, powiedział do nauczycieli seminarium i instytutu te słowa: „Nasi młodzi ludzie chcą wierzyć; bardzo pragną dowiedzieć się więcej o Zbawicielu” („A Teacher of God’s Children”, Religious Educator, tom 12, nr 3 [2011], str. 7). Jednym ze sposobów, w jaki studenci mogą lepiej poznać Zbawiciela, jest skupienie się na Jego doskonałym przykładzie. Gdy studenci będą zgłębiać przykład Jezusa Chrystusa, poproś ich, aby zastanawiali się, co mogą robić, aby emanować Jego przykładem. Starszy Neal A. Maxwell z Kworum Dwunastu Apostołów zauważył: „To naśladownictwo zwiększa bezpośrednio nasze uwielbienie dla Jezusa” („Becoming a Disciple”, Ensign, czerwiec 1996, str. 12).

Podziel uczniów na małe grupy. Poproś ich o przejrzenie fragmentu III Nefi 17:5–9, 20–24 i omówienie tego, w jaki sposób Zbawiciel świadczył posługę tym ludziom. W trakcie dyskusji zachęć studentów, aby zastanowili się nad różnymi sposobami dokończenia zdania: „Świadczymy posługę jak Zbawiciel, kiedy […]”.

Po upływie czasu wystarczającego na to, aby studenci mogli dowiedzieć się czegoś od siebie nawzajem, poproś ich, by wymienili kilka zakończeń powyższego nieuzupełnionego zdania. Gdy studenci będą prezentować swoje zdania, możesz zadać niektóre z poniższych pytań, aby rozwinąć dyskusję:

• Jaką rolę w posłudze odgrywa miłość? (Możecie przejrzeć treść wypowiedzi Prezydent Jean B. Bingham w rozdziale 2. materiału przygotowawczego).

• Dlaczego, waszym zdaniem, posługa przyniosła Zbawicielowi radość? W jakiej sytuacji czuliście radość, służąc osobie potrzebującej?

• Dlaczego współczucie jest ważną częścią posługi? W jakiej sytuacji czuliście współczucie Zbawiciela dzięki posłudze świadczonej przez inną osobę? W jaki sposób byliście w stanie przekazać współczucie Chrystusa bliźnim dzięki waszej własnej posłudze?

• Jak możemy pomóc komuś doświadczyć Pańskiej mocy uzdrowienia, gdy posługujemy?

Aby pomóc studentom zastosować to, czego nauczyli się o posłudze, możesz przedstawić im następujący scenariusz:

Alejandro jest młodym dorosłym stanu wolnego. Został poproszony o posługę względem Pabla i José. Rozmawiał z Pablem kilkakrotnie w kościele, ale nigdy nie spotkał José. Po rozmowie z prezydentem kworum starszych Alejandro dowiaduje się, że Pablo zmaga się z problemem zdrowotnym, a José powiedział biskupowi, że nie jest teraz zainteresowany uczęszczaniem do kościoła. Alejandro chce wypełniać swoje powołanie, ale nie jest pewny, od czego zacząć.

Poproś studentów, by odnieśli się do przykładu Zbawcy i powiedzieli, jakich rad mogliby udzielić Alejandrowi. Zachęć studentów także do tego, aby opowiedzieli o własnych doświadczeniach związanych z posługą.

Przypomnij studentom, że przygotowując się do tej lekcji, zostali poproszeni, by pomyśleć o kimś, względem kogo mogliby świadczyć posługę (zob. rozdział 2. materiału przygotowawczego). Poproś ich, aby zastanowili się nad sytuacją tej osoby. Następnie daj im kilka minut na przemyślenie poniższego pytania i zapisanie swoich odczuć:

• Co zrobisz, aby brać przykład ze Zbawiciela i świadczyć posługę tej osobie z życzliwością i współczuciem?

Na następne zajęcia

Poproś studentów, by zastanowili się nad tym, z jakimi wyzwaniami mierzą się członkowie Kościoła lub ludzie nim zainteresowani, gdy nie czują się akceptowani przez innych członków Kościoła. Zachęć ich do przestudiowania materiału przygotowawczego na następne zajęcia. Niech odszukają w nim informacje o tym, jak możemy pomagać bliźnim czuć, że Kościół Jezusa Chrystusa jest miejscem dla nas wszystkich.