Lekcja 21. Materiał dla nauczyciela

Przezwyciężyć pychę

Grzech pychy jest głównym tematem w Księdze Mormona. Okresy prawości i dobrobytu często poprzedzają okresy pychy i niegodziwości. Dzięki tej lekcji studenci będą mogli rozpoznać oznaki pychy we własnym życiu. Studenci będą także zastanawiać się nad tym, co mogą zrobić, aby przezwyciężyć pychę i stać się bardziej podobni do Zbawiciela.

Propozycje dotyczące nauczania

Jakub i Moroni nauczają o grzechu pychy.

Aby rozpocząć lekcję, możesz pokazać treść następującej wypowiedzi Starszego J. Devna Cornisha z Kworum Siedemdziesiątych: „Przestańcie porównywać się z innymi” („Czy jestem dość dobry? Czy podołam?”, Liahona, listopad 2016, str. 33). Spytaj studentów, dlaczego to dobra rada.

Zaprezentuj poniższą fikcyjną historię i zapytaj studentów, czy oni lub ktoś, kogo znają, czuli się kiedykolwiek tak, jak w tej historii.

Julia nie lubi uczęszczać na spotkania Stowarzyszenia Pomocy. Kiedy rozgląda się po sali, widzi tylko kobiety, które zdają się być piękniejsze od niej, bardziej uduchowione i bardziej utalentowane. Ma im to za złe i zazwyczaj wychodzi z zajęć Stowarzyszenia Pomocy, czując gniew i zazdrość.

Pokaż treść następującej wypowiedzi Prezydenta Dietera F. Uchtdorfa, który przemawiał na temat pychy, gdy służył jako członek Pierwszego Prezydium: „W swej istocie [pycha] jest grzechem porównywania” („Duma i kapłaństwo”, Liahona, listopad 2010, str. 56). Zapisz na tablicy następującą prawdę: Pycha jest grzechem porównywania.

• W jaki sposób porównywanie się z innymi ludźmi prowadzi do pychy?

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Dopasuj materiał do potrzeb studentów. Podczas gdy program nauczania zawiera ważne prawdy, materiały i pomocne wskazówki, nie zostaną w nim uwzględnione wszystkie potrzeby twoich studentów. Kiedy będziesz nauczać, uważnie słuchaj komentarzy, pytań i obaw studentów, aby Duch Święty mógł podpowiedzieć ci, na czym się skupić i czemu nadać priorytet w czasie dyskusji.

Przypomnij studentom, że w rozdziale 1. materiału przygotowawczego dowiedzieli się, iż Jakub ostrzegał swój lud przed pychą, Moroni przepowiedział pychę obecną w czasach dni ostatnich, a Prezydent Ezra Taft Benson poruszył kwestię pychy w przywróconym Kościele Pana. Poproś każdego studenta, by wybrał jednego z tych proroków i przejrzał jego przesłanie o pysze, szukając informacji o tym, w jaki sposób „[pycha] jest grzechem porównywania” („Duma i kapłaństwo”, str. 56).

Kiedy studenci skończą przeglądać treść tych fragmentów, poproś ich, aby powiedzieli, czego się nauczyli. Gdy będą mówić o swoich przemyśleniach, wybierz pytania, na których warto się skupić i którym warto nadać priorytet:

• Jak myślicie, co znaczą słowa: „unosicie się w pysze waszych serc” (Ks. Jakuba 2:13)? Skąd wiecie, że unosicie się w pysze waszych własnych serc?

• Jakie dodatkowe grzechy mogą pojawić się w naszym życiu, gdy patrzymy na bliźnich z wyższością lub niezadowoleniem? Na podstawie waszych doświadczeń powiedzcie, jak te różne sposoby porównywania wpływają na relacje z przyjaciółmi, członkami rodziny, współlokatorami, współpracownikami i z Ojcem Niebieskim?

• W jaki sposób media społecznościowe mogą pobudzać do porównywania się, co może doprowadzić do grzechu pychy? Co zrobiliście, by oprzeć się pokusie porównywania się z innymi ludźmi?

Uwaga: Jeśli studenci wyrażą zaniepokojenie wyzwaniami stawianymi przez media społecznościowe, możesz pokazać i omówić treść następującej wypowiedzi Starszego Gary’ego E. Stevensona z Kworum Dwunastu Apostołów:

Wiele (jeśli nie większość) zdjęć publikowanych w mediach społecznościowych przedstawia życie w sposób prawie idealny — często nierealistyczny […].

Porównywanie naszej pozornie przeciętnej egzystencji z pięknie wyedytowanym i skrojonym na miarę życiem innych osób, przedstawianym w mediach społecznościowych, może spowodować u nas uczucia zniechęcenia, zazdrości, a nawet porażki […].

Siostra Bonnie L.Oscarson przypomniała nam dzisiejszego poranka, że sukces w życiu nie wynika z liczby otrzymanych polubień czy liczby internetowych przyjaciół na jakimś portalu. [Niemniej jednak] sukces [rzeczywiście] ma związek z wartościowymi kontaktami z innymi ludźmi i wlewaniem światła w ich życie. („Duchowe zaćmienie”, Liahona, listopad 2017, str. 46)

Poproś studentów, aby przeszli do pytań na końcu rozdziału 1. w materiale przygotowawczym. Poproś ich, aby przejrzeli odpowiedzi zapisane przez nich podczas osobistego studiowania i by dodali dodatkowe przemyślenia lub wrażenia, które mieli po zapisaniu tych odpowiedzi.

Nefici przezwyciężyli pychę dzięki pokorze.

Poproś studentów, by wyjaśnili cel stosowania antidotum. (Jeśli zachodzi taka potrzeba, wyjaśnij, że antidotum to lekarstwo, które ma neutralizować działanie określonej trucizny). Pokaż treść następującej wypowiedzi Prezydenta Bensona: „Lekiem na [pychę] jest pokora — uległość, spolegliwość (zob. Ks. Almy 7:23)” („Beware of Pride”, Ensign, maj 1989, str. 6) [„Nauki Prezydentów Kościoła. Ezra Taft Benson” [2014], str. 251 — przyp. tłum.]. Zapisz na tablicy następującą prawdę: Lekiem na pychę jest pokora.

• W jaki sposób pycha może być niczym trucizna?

• Dlaczego, waszym zdaniem, Prezydent Benson opisał pokorę jako antidotum na pychę?

Przypomnij studentom, że we fragmencie Ks. Jakuba 2:17–21 podano, że Jakub powiedział swemu ludowi, w jaki sposób opierać się pokusie pychy, gdy ludziom przybywało bogactw. Przypomnij studentom także o tym, że w czasie przygotowań do lekcji przeczytali we fragmencie III Nefi 6:12–14 o pokornych ludziach, którzy odmówili podjęcia działań, które wynikały z pychy. Poproś studentów, by przejrzeli jeden z tych fragmentów i odszukali informacje o tym, co możemy zrobić, aby przezwyciężyć pychę.

• Zgodnie z treścią tych wersetów, co możemy zrobić, aby przezwyciężyć pychę? (Możesz wypisać odpowiedzi studentów na tablicy. Możliwe odpowiedzi: być szczodrym, dzieląc się tym, co mamy; szukać najpierw królestwa Bożego; zyskać nadzieję w Chrystusie; dbać o biednych; postrzegać każdą osobę jako wartościową; nie sprzeczać się z innymi; być pokornym i skruszonym przed Bogiem oraz przestrzegać przykazań).

• W jaki sposób taka postawa i te czyny świadczą o pokorze?

• Czego nauczyliście się o pokorze na podstawie życia Zbawiciela? W jaki sposób możemy brać przykład z pokory Zbawcy w naszym życiu?

Wyznacz studentom kilka minut na przejrzenie wypowiedzi Prezydenta Bensona w rozdziale 2. materiału przygotowawczego. Zachęć ich, aby określili konkretny sposób, w jaki mogą w większym stopniu pielęgnować pokorę w swoim życiu. Niech zdecydują, jak wprowadzą to w czyn.

Możesz złożyć świadectwo o tym, że z pomocą Pana możemy stale rozpoznawać i przezwyciężać pychę, i stawać się bardziej podobni do Zbawiciela.

Na następne zajęcia

Zapytaj studentów o to, czy czytali lub słyszeli treści, które podają w wątpliwość nauki Jezusa Chrystusa i Jego żyjących proroków lub są z nimi sprzeczne. Poproś studentów, aby, kiedy będą studiować materiał przygotowawczy do następnej lekcji, odszukali w nim nauki, dzięki którym mogą obronić się przed osobami dążącymi do zniszczenia ich wiary.