Hvilke velsignelser lover vor himmelske Fader, hvis jeg holder befalingerne?

Næsten alle de befalinger, vi modtager fra vor himmelske Fader, ledsages af en velsignelse. Lydighed mod befalingerne medfører frihed, personlig udvikling, beskyttelse mod farer og andre timelige og åndelige velsignelser. I sidste ende kan vores lydighed resultere i evigt liv i vor himmelske Faders nærhed. Når vi finder disse velsignelser, kan det inspirere os og andre til at holde befalingerne.

Forbered dig åndeligt

Hvorfor er det vigtigt at identificere de lovede velsignelser – som en, der lærer evangeliet, og som lærer i evangeliet? Hvordan bliver dit ønske om at efterleve evangeliet påvirket af de velsignelser, som vor himmelske Fader har lovet dig?

Hvordan vil de unge blive velsignet ved at lære, hvordan de kan finde Guds løfter i skrifterne og profeternes ord?

Hvilke skriftsteder og taler kan hjælpe de unge til at lære, hvordan de kan finde frem til de velsignelser, som Gud lover de lydige?

Es 58:6-11 (De velsignelser, der loves for at følge fasteloven)

Jer 7:23-24; L&P 1:14-15; 58:29-33 (Konsekvenserne ved ulydighed)

Mal 3:10-12 (De velsignelser, der loves for tiendebetaling)

L&P 14:7; 82:10; 130:20-21 (Velsignelserne ved lydighed)

L&P 20:77, 79 (Nadverbønnerne)

L&P 59:9-20 (De velsignelser, der loves for at holde sabbatsdagen hellig)

L&P 89:18-21 (Velsignelserne ved at overholde visdomsordet)

Jeffrey R. Holland, »I morgen vil Herren gøre undere blandt jer«, Liahona, maj 2016, s. 124-127

Von G. Keetch, »Velsignede og lykkelige er de, der holder Guds befalinger«, Liahona, nov. 2015, s. 115-117

»Lydighed«, Tro mod sandheden, 2005, s. 93-94

»Lov mennesker velsignelser«, Forkynd mit evangelium, 2005, s. 203-204

Video:

3:36

Skab sammenhænge

Hjælp i de første få minutter i hver klasse de unge til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som for eksempel personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se betydningen af evangeliet i deres hverdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe:

Bed de unge om at fortælle om oplevelser, som de har haft i den forgangne uge, der har hjulpet dem til at forstå betydningen af at holde befalingerne.
Hjælp de unge til at forstå, at befalingerne fra skrifterne eller de levende profeter ofte ledsages af lovede velsignelser eller advarsler. Når vi er i stand til at identificere dem for os selv og for dem, vi underviser, vil det inspirere os og andre til at holde befalingerne. Vis de unge, hvordan man identificerer lovede velsignelser ved sammen med klassen at læse »Budskab til de unge fra Det Første Præsidentskab« i Til styrke for de unge (s. ii-iii). Bed de unge om at række hånden i vejret, hver gang, der bliver nævnt en lovet velsignelse. Hvorfor er disse løfter betydningsfulde for dem?

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge til at se velsignelserne ved lydighed. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Bed de unge om at tænke på en ven, som kæmper med at føle, at han eller hun »slår til«. Vennen føler måske, at evangeliets standarder virker for høje, og at han eller hun aldrig vil nå til fuldkommenhed. Hvilket råd giver ældste Holland i sin tale »I morgen vil Herren gøre undere blandt jer«, som de kan vise deres ven? Hvilke velsignelser lover ældste Holland dem, der gør deres bedste for at adlyde befalingerne? Lad eleverne vise hinanden, hvad de har fundet. De kan også fortælle en ven om råd fra talen eller lægge det ud på de sociale medier.
Vis en af de videoer, der er forslået i dette oplæg. Bed de unge om på en sætning at sammenfatte det, de har lært af videoen om velsignelser ved lydighed. Bed de unge om at vise deres liste til klassen og drøfte noget fra videoen, som inspirerede dem til at holde befalingerne. Bed dem om at tænke på nogen, de gerne vil vise denne video, og sætte sig et mål om at gøre det.
Bed nogle få unge om på tavlen at tegne en barriere eller en hindring, som beskytter os mod at komme til skade, og bed de andre om at gætte, hvad tegningerne forestiller. Hvordan er disse barrierer som befalingerne? Bed en fra klassen om at komme forberedt til at fortælle beretningen om barrieren ved stranden, som ældste Von G. Keetch fortalte i sin tale »Velsignede og lykkelige er de, der holder Guds befalinger« (eller vis den del af talen, hvor ældste Keetch fortæller beretningen). Bed de unge om at arbejde sammen parvist for at finde på andre sammenligninger, der kan hjælpe dem til at forstå, hvordan befalingerne beskytter os. Hvordan er de blevet velsignet og beskyttet ved at holde befalingerne?
Skriv på den ene side af tavlen »Befalinger« og på den anden side »Lovede velsignelser«. Bed de unge om at finde steder i skriften, hvor Herren lover velsignelser til dem, der holder hans befalinger. De kan fx se i de skriftsteder, der er foreslået i dette oplæg. Hvis det er nødvendigt, kan du også vise dem, hvordan man bruger Guide til Skrifterne til at finde skriftsteder om en befaling. Bed dem om at skrive den befaling, de læste om, på tavlen samt de lovede velsignelser, de fandt. Hvad synes de om befalingerne, nu hvor de har læst om disse velsignelser?
Lad de unge vælge en tilfældig tale fra en nylig generalkonference eller et afsnit i Til styrke for de unge og læse det for at finde de velsignelser, som Herrens tjenere lover os, hvis vi holder befalingerne. Giv de unge mulighed for hver især at fortælle, hvad de fandt. Tilskynd dem til at fortælle om oplevelser, hvor de har modtaget en af disse lovede velsignelser.
Læs »Lov mennesker velsignelser« fra Forkynd mit evangelium (s. 203-204) sammen i klassen. Bed de unge om at tænke på en befaling, som de måske skal undervise en anden i, og lad dem øve sig på at undervise nogen i klassen i denne befaling ud fra retningslinjerne i »Lov mennesker velsignelser«. Bed nogle af de unge om at fortælle om deres oplevelse.

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Forstår de, hvordan de kan identificere de velsignelser, som vor himmelske Fader lover til de lydige? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Skriftstudiumsmetoder

Brug af Guide til Skrifterne. I det andet forslag i dette afsnit bliver de unge opfordret til at bruge Guide til Skrifterne for at finde skriftsteder om en befaling. Hjælp de unge til at blive fortrolige med Guide til Skrifterne, så de let vil kunne bruge den i deres personlige studium. Vis dem, hvordan man finder et emne i den alfabetiske liste, og gennemgå derefter afsnittet under hvert emne for at finde relevante skriftsteder. Tilskynd dem til at slå op på henvisningerne og studere dem for at få en større forståelse.

Opfordring til handling

Bed de unge om at være opmærksomme på lovede velsignelser i deres personlige skriftstudium. Bed dem om at fortælle, hvad de har fundet i en kommende klasse.