Hvordan kan jeg lære at se vor himmelske Faders hånd i alt?

Profeten Alma belærte: »Alting viser, at der er en Gud« (Alma 30:44). Vor himmelske Fader elsker os og velsigner os dagligt. Hvis vi er opmærksomme, kan vi se tegn på hans kraft og påvirkning i vores tilværelse og i verden omkring os. Selvom vi måske ikke ser ham ansigt til ansigt, så kan anerkendelse af hans hånd i alt styrke vort vidnesbyrd om, at han lever.

Forbered dig åndeligt

I hvilke situationer har du lagt mærke til vor himmelske Faders påvirkning i din tilværelse? Hvad gør du for at anerkende hans milde barmhjertighed?

På hvilke måder har du set vor himmelske Faders hånd i de unges tilværelse? Hvad kan eventuelt afholde de unge fra at anerkende vor himmelske Faders påvirkning i deres tilværelse? Hvordan vil det velsigne dem nu og fremover at lære at anerkende hans påvirkning?

Studer bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder. Hvad vil hjælpe de unge til at anerkende Guds hånd i deres tilværelse?

Salme 145:9; 1 Nefi 1:20 (Herrens milde barmhjertighed er over alle hans skabninger).

Alma 30:44; Moses 6:63 (Alt vidner om, at der er en Gud)

Lære og Pagter 59:21 (Vi forsynder os imod Gud, når vi ikke anerkender hans hånd i alt).

M. Joseph Brough, »Hans daglige, vejledende hånd«, Liahona, maj 2017, s. 23-26

Dieter F. Uchtdorf, »O, hvor stor er ikke vor Guds plan!«, Liahona, nov. 2016, s. 19-22

Kim B. Clark, »Øjne til at se og ører til at høre«, Liahona, nov. 2015, s. 124-126

Videoer: »«, »«,

»O store Gud«, Salmer og sange, nr. 39

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren fortalte enkle historier og eksempler fra hverdagen. Han hjalp sine tilhængere til at opdage evangeliske sandheder i deres hverdag og i verden omkring dem. Er der nogle eksempler eller oplevelser fra dit liv, der kan hjælpe de unge med at se, hvordan alt vidner om, at der er en Gud? Har de unge haft nogle oplevelser, de kan fortælle hinanden om?

Skab sammenhænge

Hjælp de unge i de første par minutter af klassen til at skabe sammenhæng mellem det, de lærer i forskellige situationer (som for eksempel personligt studium, seminar, andre klasser i Kirken eller oplevelser med deres venner). Hvordan kan du hjælpe dem til at se betydningen af evangeliet i deres dagligdag? Forslagene herunder kan eventuelt hjælpe:

Bed de unge om at fortælle om oplevelser, de har haft i løbet af den forgangne uge, som har styrket deres vidnesbyrd om evangeliet.
Fortæl om en oplevelse, hvor du har mærket, at Gud har ledt dig, beskyttet dig eller velsignet dig i din tilværelse. Bær dit vidnesbyrd om vor himmelske Fader.

Lær sammen

Alle forslagene herunder kan hjælpe de unge til at anerkende Guds hånd i deres tilværelse. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Fyld en »omsorgspakke« med genstande, der repræsenterer de velsignelser, bror M. Joseph Brough har fundet frem til, at vor himmelske Fader har givet os, i sin tale »Hans daglige, vejledende hånd.« Opdel genstandene mellem de unge, og bed dem om at gennemgå bror Broughs tale og fortælle, hvad han lærer os om den del af vor himmelske Faders omsorgspakke. For at hjælpe de unge til at genkende vor himmelske Faders venlighed mod dem og kærlighed til dem skal du bede dem om tegne en af de velsignelser, de har modtaget fra vor himmelske Fader, og fortælle klassen om det.
Tænk på noget almindeligt, som de unge i din klasse tager for givet, som fx sko. Bed dem om at drøfte, hvordan livet ville være anderledes uden den ting. Brug præsident Dieter F. Uchtdorfs tale »O, hvor stor er ikke vor Guds plan!« og bed de unge om på tavlen at lave en liste over det, vi som kirkemedlemmer får fra Gud og kan tage for givet. Overvej at invitere en nyomvendt til at forklare sine følelser, da vedkommende lærte om evangeliets sandheder for første gang, og hvordan disse sandheder har forandret vedkommendes liv. Hvad kan vi gøre for bedre at genkende Guds hånd i vores liv og være taknemlig for den?
Hjælp de unge til at se Guds hånd i deres liv ved at bede dem om at læse ældste Kim B. Clarks tale »Øjne til at se og ører til at høre. Hvad lærer de af denne tale om, hvordan man kan se vor himmelske Faders hånd og lytte til hans røst? Som en del af jeres drøftelse kan I tale om fordelene ved at kunne se og høre, samt om udfordringerne ved ikke at kunne se eller høre. Hvordan kan du vise vigtigheden af at kunne se og høre åndeligt? Hvilke eksempler kan du og de unge tale om angående at høre og se åndeligt?
Vis en af de videoer, der er foreslået i dette oplæg. Bed de unge om at være opmærksomme på årsagerne til, at menneskene i videoen tror på Gud. Hvilke beviser på hans hånd ser disse mennesker i verden omkring dem? Hvilke yderligere beviser ser de unge? Inviter de unge til at fortælle deres vidnesbyrd om vor himmelske Faders indflydelse i deres tilværelse.
Bed de unge synge, lytte til eller læse salmen »O store Gud«. Bed dem om at lave en liste over eller tegne billeder på tavlen af ting i denne salme, der viser Guds storhed (de kan også læse de skriftsteder, der er anført i slutningen af salmen). Hvilke andre ting, der vidner om Guds kraft og kærlighed, kan de unge føje til denne liste? Bed de unge om at overveje kreative måder, hvorpå de kan udtrykke deres vidnesbyrd om vor himmelske Fader. For eksempel kan de benytte deres lister til selv at skrive en kort salme, eller de kunne tage billeder og lave et diasshow. Bed dem om i en kommende klasse at fortælle, hvad de har lavet.
Skriv følgende ufærdige sætninger på tavlen: »Jeg vil definere mild barmhjertighed som _______. Et eksempel på mild barmhjertighed er _______. Jeg overser måske mild barmhjertighed, hvis _______.« Bed de unge overveje, hvordan de vil færdiggøre disse sætninger, mens de læser afsnittet »Hvad er Herrens inderlige barmhjertighed?« i ældste David A. Bednars tale »Herrens inderlige barmhjertighed« (eller når de ser videoen ). Bed dem om at fortælle om deres tanker. Hvilke former for mild barmhjertighed har de unge set i deres egen tilværelse? Hvordan har disse oplevelser styrket deres vidnesbyrd om vor himmelske Fader? Bed dem overveje, hvem de kan fortælle disse oplevelser til som en hjælp til at styrke vedkommendes tro.

2:3
Herrens inderlige barmhjertighed

Bed de unge om at fortælle om det, de har lært i dag. Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Forstår de, hvordan de kan anerkende vor himmelske Faders hånd i deres tilværelse? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Undervisningstip

»Når en person læser højt, bør du opfordre de andre til at følge med i deres skrifter. Bed dem om at lytte eller se efter bestemte principper eller begreber. Giv dem tid til at slå op på hvert skriftsted, inden det læses« (Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 56).

Opfordring til handling

Bed de unge om at prøve at anerkende Guds hånd i deres tilværelse i den kommende uge. Inviter dem til at fortælle om deres oplevelser i begyndelsen af næste uges lektion.