Seminář
3. blok: 1. den, Nauka a smlouvy 3; 10


3. blok: 1. den

Nauka a smlouvy 310

Úvod

Od poloviny dubna 1828 do poloviny června 1828 překládal Prorok Joseph Smith zlaté desky, zatímco žil v Harmony v Pensylvánii. Jistý bohatý farmář a obchodník jménem Martin Harris působil během Josephova překládání Knihy Mormonovy jako písař. Martin byl o 22 let starší než Joseph a dříve daroval Josephovi a Emmě 50 dolarů (což byla tehdy značná částka), aby se přestěhovali do Harmony, kde bydlela Emmina rodina, čímž pomohl pro Josepha zajistit živobytí, zatímco ten překládal desky. V únoru 1828 Joseph dovolil Martinovi, aby vzal opisy znaků z desek ke dvěma profesorům v New Yorku, aby ověřili jejich pravost. (Viz Joseph Smith–Životopis 1:63–65.) Lucy Harrisovou, Martinovu manželku, začala čím dál více znepokojovat skutečnost, že se Martin o překládání desek zajímá a že je do této práce finančně zapojen. Spolu s dalšími lidmi začala na Martina naléhat a požadovala důkaz o existenci desek. Aby Martin jejich obavy rozptýlil, požádal v půlce června Josepha, aby mu dovolil vzít si domů jako důkaz 116 stran rukopisu, které již přeložili.

Nauka a smlouvy 3:1–3

Joseph Smith se dozvídá, že Boží dílo nemůže být zmařeno

Zamyslete se nad situacemi, kdy jste možná pokoušeni naslouchat spíše někomu z přátel, než abyste se řídili radami či přikázáními Nebeského Otce. Můžete být například pokoušeni nechat příteli opsat svůj domácí úkol nebo se s kamarády dívat na nevhodný film či video na internetu. Proč je někdy těžké odolat přátelům, když chtějí, abyste udělali něco, o čem víte, že to není správné?

V polovině června 1828 měl Prorok Joseph Smith přeloženo ze zlatých desek již 116 stran rukopisu, přičemž Martin Harris zapisoval. Martin požádal Josepha, aby mu dovolil si rukopis vzít a „přečíst ho přátelům, aby je [snad] mohl přesvědčit o pravdě“. (Histories, Volume 1: Joseph Smith Histories, 1832–1844, vol. 1 of the Histories series of The Joseph Smith Papers [2012], 15.) Joseph se s Martinovou žádostí obrátil na Pána, ale bylo mu řečeno, aby rukopis nevydával z ruky. Martin Josepha přesvědčil, aby se zeptal znovu – a výsledkem bylo Pánovo druhé zamítnutí. Martin přemluvil Josepha, aby se zeptal ještě jednou, a při třetí žádosti Pán Martinovi dovolil, aby si rukopis vzal, pokud slíbí, že rukopis ukáže jen manželce a několika vybraným členům rodiny. Martin ale svou přísahu porušil a rukopis se ztratil. Kvůli tomu, že Joseph nepřijal Pánovu původní radu, ale vydal „to, co bylo posvátné, do rukou zlovolného muže“ (NaS 3:12), odebral Moroni Prorokovi desky i Urim a Thumim. Josephovi bylo nicméně řečeno, že je může znovu získat zpátky, bude-li „pokorný a kajícný“. (Lucy Mack Smith, History of Joseph Smith by His Mother, ed. Preston Nibley [1958], 134.)

Martin Harris

Když se zamyslíte nad tím, co víte o Martinu Harrisovi a o tom, co všechno pro Josepha Smitha udělal, proč se podle vás Joseph vytrvale ptal Boha, zda si Martin může rukopis vzít, i když na to Bůh jasně odpověděl v prvních dvou případech?

Po ztrátě oněch 116 stran Prorok prožíval velká duševní muka. V červenci 1828 Moroni dočasně vrátil Josephovi Urim a Thumim, aby mohl přijmout zjevení, které se nachází v Nauce a smlouvách 3. Přečtěte si Nauku a smlouvy 3:1–3 a označte si pravdu, kterou v těchto verších Bůh Proroku Josephu Smithovi zjevil.

Z těchto veršů se dozvídáme, že záměry Boží nemohou být zmařeny. Může být užitečné si uvědomit, že slova nemohou býti zmařeny použitá v Nauce a smlouvách 3:1 znamenají, že nelze zabránit tomu, aby se Boží záměry naplnily.

  1. ikona deníkuDo studijního deníku si napište, v jakém smyslu mohla být tato pravda pro Josepha Smitha v oné době útěchou. Proč je podle vás důležité, aby ti, kteří jsou zapojeni do služby Pánu, také rozuměli tomu, že Boží záměry nemohou být zmařeny?

Nauka a smlouvy 3:4–15

Pán kárá Josepha Smitha a nabádá ho, aby činil pokání

I když Pán Josepha uklidnil, chtěl také, aby Jeho mladý prorok rozuměl tomu, jakých chyb se dopustil, i jejich důsledkům. Přečtěte si Nauku a smlouvy 3:4–6 a vyhledejte slova a části textu, které se Josephu Smithovi nejspíše neposlouchaly lehce.

Nyní si přečtěte Nauku a smlouvy 3:12–15 a zaměřte se na to, proč byly Josephovy skutky v očích Páně tak závažné. Může být užitečné porozumět tomu, co měl Pán na mysli, když označil Martina Harrise za „zlovolného muže“ (NaS 3:12). Martin nebyl někým, kdo by rád hřešil a nečinil pokání nebo byl nemorální. Spíše hřešil tím, že se poddával osobní slabosti, včetně pýchy. V Nauce a smlouvách 3:13 si všimněte toho, z jakých důvodů byl podle Pána Martin zlovolným mužem.

Pán připomněl Josephovi, co měl udělat, když na něj Martin Harris naléhal. Přečtěte si Nauku a smlouvy 3:7 a doplňte tuto pravdivou zásadu založenou na Pánově radě určené Josephu Smithovi: Máme se bát Boha více než . Ve verši 7 byste si mohli označit slova nebo části textu, které této zásadě učí.

Níže uvedené vysvětlení od staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů vám může pomoci této pravdě lépe porozumět:

Starší D. Todd Christofferson

„Písma na mnoha místech nabádají lidstvo k tomu, aby se bálo Boha. V dnešní době si většinou slova bát se [neboli pociťovat bázeň] vykládáme jako ‚respekt‘ nebo ‚úctu‘ nebo ‚lásku‘; neboli bát se Boha znamená mít lásku k Bohu nebo respekt k Němu a Jeho zákonu. Takový výklad je možná často správný, ale říkám si, zda někdy slova bát se ve skutečnosti neznamenají strach, jako když proroci mluví o strachu z pohoršení Boha tím, že porušíme Jeho přikázání. …

Boha máme natolik milovat a natolik si Ho vážit, že máme strach udělat cokoli, co je v Jeho očích špatné, ať jsou názory či nátlak druhých jakékoli.“ („A Sense of the Sacred“ [fireside CVS pro mladé dospělé, 7. listopadu 2004], 6–7.)

  1. ikona deníkuVe studijním deníku vysvětlete, jak nám pociťování bázně neboli pociťování lásky a úcty k Bohu a strach z toho, že bychom Ho pohoršili, jak to vysvětlil starší Christofferson, může pomoci správně se rozhodovat i ve chvílích, kdy pociťujeme nátlak okolí.

Josephu Smithovi bylo řečeno, co by Bůh učinil, kdyby Joseph uposlechl původní odpověď, kterou mu Bůh ohledně žádosti Martina Harrise dal. Tato slova si v Nauce a smlouvách 3:8 označte.

  1. ikona deníkuNa základě toho, co se dozvídáte z Nauky a smluv 3:8, si ve studijnímu deníku doplňte tuto zásadu vyjádřenou pomocí vztahu „jestliže – pak“: Jestliže jsme věrni Pánovým přikázáním, pak …

Vzpomeňte si na okamžiky, kdy jste se rozhodli raději následovat Pánova přikázání, než abyste se nechali přesvědčit nebo ovlivnit druhými. Jak se toto zaslíbení ve vašem životě naplnilo?

  1. ikona deníkuNa začátku této lekce jste byli vyzváni, abyste se zamysleli nad situacemi, ve kterých byste mohli být pokoušeni naslouchat spíše někomu z přátel, než abyste byli poslušni Nebeského Otce. Ve studijním deníku vysvětlete, jak by vám mohla pomoci pravda, které jste se naučili v Nauce a smlouvách 3:8, když jste pokoušeni nebo nuceni udělat něco, o čem víte, že to není správné.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 3:9–11 a vyhledejte slib, který Pán dal Josephu Smithovi navzdory tomu, jak závažné byly chyby, jichž se Joseph dopustil. Zamyslete se nad tím, jak se tento slib týká nás, když hřešíme nebo chybujeme.

Nauka a smlouvy 3:16–20

Pán vysvětluje své záměry s Knihou Mormonovou

Nauce a smlouvách 3:16–20 jsou vysvětleny Pánovy záměry s Knihou Mormonovou. Přečtěte si tyto verše a zjistěte, proč bylo to, co Joseph Smith dělal, pro Pána a pro Jeho lid tak důležité.

Nauka a smlouvy 10:1–4

Pán obnovuje Josephův dar překládat

Nějaký čas poté, co byly Proroku Josephu Smithovi vráceny desky s Knihou Mormonovou a Urim a Thumim, obdržel Joseph od Pána pokyny ohledně toho, co udělat s onou částí desek, z níž byly přeloženy ztracené strany rukopisu. Pán Josephovi přikázal, aby tuto část již znovu nepřekládal, a zjevil Satanův záměr zničit dílo Boží. Poté Josephovi přikázal, aby přeložil malé desky Nefiovy, kterými se měl nahradit text z oněch 116 ztracených stran, a vysvětlil mu účel Knihy Mormonovy a její roli při zakládání Církve.

Nauce a smlouvách 10:1–2 Pán Josephovi připomněl, proč mu byla odňata moc překládat a co se následkem jeho pochybení událo. Přečtěte si Nauku a smlouvy 10:3–4 a vyhledejte rady, které dal Pán Josephu Smithovi, když začal znovu překládat.

Jaký vliv na Josephovu touhu pracovat usilovněji na překládání mohly mít jeho výčitky svědomí kvůli ztrátě rukopisu? Pán věděl, že Joseph Smith má v životě i další priority, jako je například nutnost postarat se o manželku a vydělávat na živobytí, a proto mu radil, aby nepracoval a nepřekládal více, než kolik má sil. Jak vám tato rada, abyste neběželi rychleji, než kolik máte sil, může v životě pomáhat?

Nauka a smlouvy 10:5–37

Satan se snaží zničit Josepha Smitha a Boží dílo

Jak by mohla nějaká nástraha nebo past, jako je ta na obrázku, představovat úmysly, které má Satan s námi?

pastička na myši se sýrem

Přečtěte si Nauku a smlouvy 10:5 a zaměřte se na to, co Pán přikázal Proroku Josephu Smithovi, že má učinit, aby unikl Satanovým nástrahám. (Nauka a smlouvy 10:5 je verš z mistrovství v písmu.)

Dokončete následující zásadu na základě toho, co se v Nauce a smlouvách 10:5 píše o požehnáních plynoucích z modlitby: Pokud se modlíme neustále, . V Nauce a smlouvách 10:5 byste si mohli označit slova, která této zásadě učí.

Pán varoval Josepha před nástrahou, kterou Satan přichystal, aby zničil Proroka a Boží dílo. Přečtěte si Nauku a smlouvy 10:6, 10–19 a zjistěte, jaký plán měli zlovolní lidé, kteří v té době měli rukopis, jejž vzal Martin Harris k sobě domů.

Nauce a smlouvách 10:20–29 Pán mluvil o tom, jak Satan působil na ty, kteří ukradli oněch 116 stran rukopisu. Také zjevil Satanovy záměry. Z těchto veršů se dozvídáme, že Satan si přeje zničit dílo Páně a naši duši.

  1. ikona deníkuJak vám znalost Satanových záměrů a metod může pomoci vyhnout se a uniknout jeho nástrahám? Do studijního deníku si napište, co můžete dělat, abyste se vyhýbali a unikali jeho nástrahám – například tím, že se nebudete dívat na nemravné obrázky, pokud se před vámi náhle objeví, nebo tím, že nebudete chodit na místa, o nichž víte, že se jim máte vyhýbat.

Nauce a smlouvách 10:30–37 se dozvídáme, že kvůli plánu zlovolných lidí zničit dílo Boží a pověst Josepha Smitha Pán Prorokovi přikázal, aby již znovu nepřekládal onu část desek, jejíž text byl obsahem ztracených stránek rukopisu.

Nauka a smlouvy 10:38–45

Pán přikazuje Josephu Smithovi, aby přeložil desky Nefiovy

Přečtěte si Nauku a smlouvy 10:38–42 a zaměřte se na to, co Pán řekl Proroku Josephu Smithovi, aby přeložil namísto oné části desek, která již byla přeložena na ztraceném rukopise.

Ztracený dokument obsahoval překlad knihy Lehiovy, která byla součástí Mormonova zkrácení velkých desek Nefiových (zahrnující období 600 let př. Kr. až 130 let př. Kr.). Nefi byl inspirován, aby sepsal malé desky Nefiovy, a Mormon byl inspirován, aby tyto desky zahrnul do svého záznamu „pro moudrý záměr“, kterému v té době ani jeden z nich zcela nerozuměl. (Viz 1. Nefi 9:5; Slova Mormonova 1:3–7.) Malé desky Nefiovy pojednávají o přibližně stejném časovém období (od roku 600 př. Kr. až do roku 130 př. Kr.) jako kniha Lehiova.

Jak vám vědomí toho, že Bůh připravil způsob, jak nahradit oněch 116 ztracených stran rukopisu, tisíce let předtím, než se ztratily, pomáhá, abyste Mu v plnější míře důvěřovali?

Nauka a smlouvy 10:46–70

Pán vysvětluje účel Knihy Mormonovy a její úlohu při zřizování Jeho Církve

Nauce a smlouvách 10:46–70 se dozvídáme, že Pán zodpověděl vírou naplněné modlitby svých nefitských učedníků tím, že uchoval Knihu Mormonovu a vynesl ji v dnešní době na světlo. Pán učil Proroka Josepha Smitha, že Kniha Mormonova vynese „na světlo pravdivé body [Jeho] nauky“. (NaS 10:62.) Na těchto bodech nauky Spasitel založil svou Církev v posledních dnech.

ikona mistrovství v písmu
Mistrovství v písmu – Nauka a smlouvy 10:5

  1. ikona deníkuPřečtěte si znovu Nauku a smlouvy 10:5 a pak si do studijního deníku napište něco o tom, kdy vám modlitba pomohla zvítězit nad Satanem.

  2. ikona deníkuDo studijního deníku si pod dnešní látku napište toto:

    Prostudoval(a) jsem si Nauku a smlouvy 3; 10 a dokončil(a) jsem tuto lekci (datum).

    Další otázky, úvahy a postřehy, o které bych se rád(a) podělil(a) se svým učitelem: