Nauka a smlouvy 88:1–40

Úvod

President Joseph Fielding Smith učil, že Nauka a smlouvy 88 „je jedno z nejdůležitějších zjevení, které kdy bylo Církvi dáno, a mohli bychom o něm přínosně diskutovat několik týdnů“. (Church History and Modern Revelation, 2 vols. [1953], 1:366.) Tato lekce je první ze tří lekcí, které se zabývají Naukou a smlouvami 88. Prorok Joseph Smith toto zjevení obdržel v průběhu tří dnů – 27. až 28. prosince 1832 a 3. ledna 1833. Část zjevení, která je v této lekci probrána, zahrnuje Pánovo učení o Světle Kristově a Jeho vysvětlení zákonů, které řídí Jeho království a jejich obyvatele.

Nauka a smlouvy 88:1–13

Pán prohlašuje, že je světlem, které je ve všech věcech

Modlili jste se někdy o to, abyste poznali Pánovu vůli ohledně rozhodnutí, která v životě činíte? Prorok Joseph Smith obdržel zjevení v Nauce a smlouvách 88 poté, co se vysocí kněží na konferenci modlili jednotlivě a nahlas o to, aby poznali Pánovu vůli. Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:1–2 a zaměřte se na to, co Pán řekl o tom, jak se On a andělé cítí, když se Jeho služebníci snaží poznat Jeho vůli.

V Nauce a smlouvách 88:3–5 Pán tyto bratří poučil, že mohou obdržet ujištění o věčném životě skrze Ducha Svatého, který je také nazýván Utěšitelem a Svatým Duchem zaslíbení.

Pán také učil o významu světla. Byli jste někdy v absolutní fyzické tmě? Jak by vám zkušenost s pobytem v absolutní tmě mohla pomoci docenit požehnání světla? Co světlo symbolizuje v evangeliu Ježíše Krista?

Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:6–13 a zaměřte se na to, co Pán učil o zdroji veškerého světla.

Jaký výraz je použit ve verši 7 k popsání pravdy, která „svítí“?

Odkud pochází podle verše 12 veškeré světlo?

Tento verš učí tomu, že skrze Světlo Kristovo dává Bůh světlo a život všem věcem. Tuto nauku byste si mohli napsat na okraj stránky v písmech. Světlo Kristovo je také zákon, který řídí vesmír a jeho obyvatele a „obživuje“ naše porozumění. Tuto větu byste si mohli napsat do písem.

„Světlo Kristovo … ovlivňuje k dobrému život všech lidí (viz Jan 1:9; NaS 93:2). V písmech se někdy o Světle Kristově mluví jako o Duchu Páně, Duchu Božím, Duchu Kristově nebo světle života.

Světlo Kristovo se nemá zaměňovat za Ducha Svatého. Není bytostí jako Duch Svatý. Jeho vliv vede lidi k tomu, aby hledali pravé evangelium, aby byli pokřtěni a přijali dar Ducha Svatého (viz Jan 12:46; Alma 26:14–15).

Svědomí je projev Světla Kristova, umožňující nám rozsuzovat mezi dobrým a zlým. Prorok Mormon učil: ‚Duch Kristův je dán každému člověku, aby mohl rozeznávati dobro od zla; pročež, ukazuji vám způsob, jak souditi; neboť každá věc, která vyzývá činiti dobro a přesvědčuje věřiti v Krista, je vyslána mocí a darem Krista; pročež můžete věděti s dokonalým poznáním, že je od Boha. … A nyní, bratří moji, vzhledem k tomu, že znáte světlo, kterým můžete souditi, kteréžto světlo je světlo Kristovo, hleďte, abyste nesoudili nesprávně; neboť stejným soudem, jakým soudíte vy, budete také souzeni.‘ (Moroni 7:16, 18.)“ (Věrni víře – slovník evangelia [2004], 154.)

President Boyd K. Packer z Kvora Dvanácti apoštolů dále vysvětlil rozdíl a vztah mezi Světlem Kristovým a Duchem Svatým takto:

„Kdokoli a kdekoli má již Ducha Kristova, a zatímco Duch Ducha Svatého může navštívit každého, dar Ducha Svatého je získán ‚skrze poslušnost zákonů a obřadů evangelia‘ (Články víry 1:3), podrobením se ‚kř[tu] ponořením na odpuštění hříchů; … [a] vkládání rukou pro dar Ducha Svatého‘ (Články víry 1:4). Na rozdíl od Ducha Kristova není přítomen automaticky. Tento dar musí být udělen někým, kdo k tomu má pravomoc (viz Články víry 1:5).

Právě to jsme pověřeni dělat, podporovat Světlo Kristovo, jež je v každé duši, kterou potkáme, a přivádět duše do bodu, kde je může navštěvovat Duch Svatý. A potom, v pravý čas, mohou skrze obřad obdržet dar Ducha Svatého, který je udělen každému členovi Církve.

Když člověk obdrží dar Ducha Svatého a může ho pěstovat společně se Světlem Kristovým, které již má, potom se plnost evangelia otevírá jeho porozumění. Duch Svatý může dokonce pracovat skrze Světlo Kristovo.

Světlo Kristovo je tak univerzální jako samo sluneční světlo. Kdekoli je lidský život, tam je Duch Kristův. Vlastní ho každá živá duše. Podporuje vše, co je dobré. Inspiruje vše, co požehná a prospěje lidstvu. Vyživuje samotnou dobrotu.“ („Světlo Kristovo“, Liahona, duben 2005, 13.)

Abyste mohli lépe přemýšlet o tom, jak vám Světlo Kristovo denně žehná, napište si do studijního deníku odpověď na dvě nebo více z těchto otázek:
1. V Nauce a smlouvách 88:7–10 se dozvídáme, že veškeré fyzické světlo, jako například sluneční světlo, je součástí Světla Kristova. Jak žehná fyzické světlo vašemu životu?
2. V Nauce a smlouvách 88:11 se dozvídáme, že Světlo Kristovo je prostředek, kterým může být obživeno neboli oživeno naše porozumění světu. Kdy jste pocítili obživení vašeho učení nebo porozumění?
3. V Nauce a smlouvách 88:12–13 se dozvídáme, že Světlo Kristovo dává život všem věcem, včetně zvířat, rostlin, a dokonce i nás. Jak vám v životě žehná vše živé kolem vás?
4. V Nauce a smlouvách 88:13 se také dozvídáme, že Světlo Kristovo je zákon, kterým jsou všechny věci řízeny. Toto zahrnuje fyzikální zákony, jako je gravitace, i duchovní zákony a přikázání. Skrze Světlo Kristovo, které je občas nazýváno naším svědomím, může každý z nás rozlišovat mezi dobrem a zlem. Jak vás každý den ovlivňují fyzikální a duchovní zákony?
Do studijního deníku si napište odpověď na tuto otázku: Jak vám pravdy, kterým jste se naučili, pomáhají v každodenním životě ocenit Boží vliv – jak způsoby, kterých si všímáte, tak i těmi obecně nepostřehnutelnými? Uveďte několik myšlenek, jak to bude ovlivňovat váš každodenní život v nadcházejících dnech.

Nauka a smlouvy 88:14–40

Pán vysvětluje, že existují zákony spojené s královstvími slávy

Když si nasadíte rukavici, vaše ruka ji oživuje neboli dává jí život. Kdybyste někoho učili o plánu spasení a použili rukavici, aby představovala fyzické tělo, které obdržíme při narození, co by mohla představovat vaše ruka?

Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:15 a zaměřte se na to, jak Pán nazývá spojení ducha a těla.

Mohli byste si označit nauku, že duch a tělo jsou duší člověka.

Do studijního deníku si napište odpověď na tuto otázku: Jak může to, co ovlivňuje naše fyzické tělo, zároveň ovlivňovat našeho ducha? Můžete uvést několik příkladů?

Tento citát presidenta Ezry Tafta Bensona pomáhá vysvětlit spojení mezi naším fyzickým tělem a duchem:

„Není pochyb o tom, že tělesné zdraví ovlivňuje ducha, jinak by Pán nikdy nezjevil Slovo moudrosti. Bůh nám nikdy nedal žádné časné přikázání – a to, co ovlivňuje naše tělo, ovlivňuje také naši duši. …

Hřích člověka oslabuje. Neovlivňuje jen duši, ale také tělo. V písmech se hojně vyskytují příklady tělesné síly, které se může dostat spravedlivým. Naopak hříchy, ze kterých lidé nečiní pokání, mohou rozptýlit jejich energii a vést k duševním i fyzickým chorobám.“ („In His Steps“, Ensign, Sep. 1988, 5.)

Všimněte si, že v některých verších v písmech je slovo duše použito výslovně ve smyslu našeho duchovního těla. (Viz např. Alma 40:15–23.)

Do studijního deníku si napište odpověď na tuto otázku: Jak vám může to, že pochopíte vztah mezi tělem a duchem, pomoci činit spravedlivá rozhodnutí?

Zamyslete se nad dalšími naukami a zásadami, které mohou být znázorněny pomocí ruky a rukavice: Představte si, že ruku z rukavice vyndáte. Co by mohl tento úkon představovat? Co se stane s duší – s duchem a tělem – v okamžiku smrti?

Co by mohlo představovat zvednutí a opětovné nasazení rukavice? Co se stane s duší při vzkříšení?

Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:14, 16–17 a zaměřte se na Pánův popis vzkříšení.

Dokončete formulaci této nauky, které se učí v těchto verších: Ježíš Kristus umožnil, aby byla duše každého z nás .

Poté, co se dočteme, že Ježíš Kristus vykoupil naši duši, se ve verši 17 dozvídáme, že ti, kteří jsou chudí a mírní, zdědí zemi. Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:18–20 a zaměřte se na to, co se stane se zemí, až se stane celestiální a až ji zdědí vykoupené duše.

Kdo bude podle verše 19 na této posvěcené zemi přítomen? Přemítejte o tom, co byste řekli někomu, kdo by vám položil tuto otázku: Co musím udělat, abych byl hoden žít v celestiálním království a těšit se přítomnosti Nebeského Otce?

Stejně jako země obdrží při vzkříšení slávu a bude posvěcena, projde i naše tělo změnou a obdrží slávu. Ne každý člověk však obdrží tentýž stupeň slávy.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:21–24 a zjistěte, co určí stupeň slávy, který člověk obdrží při vzkříšení.

Při studiu Nauky a smluv 88:25–33 se zaměřte na slova, jež podporují nauku, které učí verše 21–24 – tedy že při vzkříšení obdržíme slávu podle zákona, kterého jsme poslušni.

Ve verši 28 se mluví o těch, „kteří mají celestiálního ducha“. To jsou lidé, kteří žijí podle zákona celestiálního království. Z Nauky a smluv 76 víme, že k zákonu celestiálního království patří to, že uzavíráme a dodržujeme smlouvy evangelia. (Viz NaS 76:50–53, 69–70.) Člověk, který žije na zemi podle celestiálního zákona, obdrží při vzkříšení celestiální tělo. Jestliže se člověk na zemi řídí pouze terestriálním či telestiálním zákonem, obdrží tělo nižšího stupně slávy podle zákona, kterého byl poslušen.

Abyste lépe pochopili, proč jsou pro nás Boží zákony požehnáním, zamyslete se nad tím, jaké výhody plynou z dodržování pravidel silničního provozu. Jaké jsou na druhou stranu některé důsledky jejich porušování?

Přečtěte si Nauku a smlouvy 88:34–35 a zjistěte, co je důsledkem toho, když lidé žijí podle Božích zákonů a když to naopak odmítají.

Projděte si Nauku a smlouvy 88:40 a vyhledejte vlastnosti těch, kteří budou přitahováni k celestiálnímu království. Poté si do studijního deníku napište odpovědi na tuto otázku a splňte níže uvedený úkol:
1. Co můžete dělat pro to, abyste tyto vlastnosti v životě rozvinuli nebo posílili?
2. Vyberte si jednu vlastnost, kterou jste rozpoznali, a dejte si za cíl, že ji ve svém životě rozvinete nebo posílíte.

Když budete pracovat na svém cíli a žít podle zákona Ježíše Krista, naplní se váš život Jeho světlem.

Do studijního deníku si pod dnešní látku napište toto:

Prostudoval(a) jsem si Nauku a smlouvy 88:1–40 a dokončil(a) jsem tuto lekci (datum).

Další otázky, úvahy a postřehy, o které bych se rád(a) podělil(a) se svým učitelem: