Nauka a smlouvy 42:30–93

Úvod

Jak jste se již dočetli v úvodu předcházející lekce, zjevení v Nauce a smlouvách 42, které obdržel Prorok Joseph Smith, „naplnilo Pánův slib učiněný dříve, že ‚zákon‘ bude dán ve státě Ohio“. (Úvod ke 42. oddílu NaS.) V této druhé lekci, která se zaobírá Naukou a smlouvami 42, verši 30–93, se dozvíte, že Pán předložil časné, ekonomické a duchovní zákony, podle nichž měli členové Církve pomáhat chudým, financovat různé církevní aktivity a pomáhat ostatním Svatým, kteří přicházeli do Ohia.

Nauka a smlouvy 42:30–42

Pán stanovuje zákon zasvěcení

Nauka a smlouvy 42:30–42 obsahuje Pánův zákon zasvěcení. Abyste se o tomto zákonu dozvěděli více a rozuměli mu, budete mít za úkol připravit si lekci o zákonu zasvěcení, který je obsažen v těchto verších, a poté o něm učit někoho z rodiny či přátel. Později v průběhu lekce budete mít příležitost si svou zkušenost zaznamenat do studijního deníku.

V rámci přípravy na svou lekci si přečtěte Nauku a smlouvy 42:30–42 a pak udělejte toto:

Pomocí lepicí pásky nebo popisovače vyznačte na šesti nápojových sklenicích čáru. (Je-li to možné, použijte průhledné nápojové sklenice.) Na každé sklenici vyznačte čáru v jiné výšce. Poté je schovejte nebo zakryjte tak, aby je ten, koho učíte, neviděl.
Obstarejte si džbán, v němž bude více vody, než kolik je jí potřeba k naplnění všech sklenic až k vyznačené čáře. (Pokud máte k dispozici potravinářské barvivo, můžete ho přidat do vody.)

Ukažte džbán tomu, koho učíte, a řekněte mu, že voda ve džbánu představuje veškerý majetek a zdroje určitého společenství lidí. Vysvětlete, že v únoru 1831 bylo zapotřebí, aby členové Církve v Kirtlandu ve státě Ohio pečovali o chudé, pomáhali novým osadníkům, kteří přinášeli velké oběti, aby se mohli v Ohiu shromáždit, a pomáhali financovat chod Církve.

Požádejte svého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:30 a zjistil, co Pán zjevil ohledně chudých. Vyzvěte ho, aby si označil slovo zasvětíš.

Přečtěte tuto definici slova zasvětit, kterou uvedl starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů: „Zasvětit něco znamená vyčlenit to nebo to považovat za posvátné, věnovat to svatým účelům.“ („Zamyšlení nad zasvěceným životem“, Liahona, listopad 2010, 16.)

Mohli byste svého studenta vyzvat, aby si tuto definici napsal na okraj stránky v písmech vedle verše 30.

Vysvětlete, že Nauka a smlouvy 42 obsahuje zásady zákona, který se nazývá zákon zasvěcení. Abyste svému studentovi pomohli porozumět těmto základním zásadám, mohli byste přečíst toto vysvětlení od presidenta J. Reubena Clarka ml. z Prvního předsednictva:

„Základní zásadou a smyslem [zákona zasvěcení] je to, že vše, co máme, patří Pánu; Pán po nás tudíž může požadovat jakýkoli či všechen majetek, který máme, protože patří Jemu.“ (Conference Report, Oct. 1942, 55.)

Požádejte svého studenta, aby shrnul, čemu Nauka a smlouvy 42:30 učí ohledně naší zodpovědnosti vůči chudým a potřebným. (Jeho odpověď by mohla znít podobně jako tato zásada: Máme pečovat o chudé a potřebné. Povzbuďte ho, aby si označil slova nebo části textu, které této zásadě učí.)

Odkryjte prázdné sklenice s vyznačenou čárou a začněte je plnit vodou ze džbánu. Jednu z nich naplňte až po vyznačenou čáru, tři sklenice naplňte nad čáru a dvě pod čáru. Vysvětlete, že každá sklenice představuje potřeby a spravedlivá přání různých rodin. Například potřeby rodiny s jedním dítětem se mohou lišit od potřeb rodiny s pěti dětmi. Vysvětlete, že voda představuje majetek a zdroje jednotlivých rodin. Sklenice s vodní hladinou pod čarou představují rodiny, které nemají dostatek peněz nebo majetku, aby uspokojily své vlastní potřeby.

Přečtěte Nauku a smlouvy 42:31 a vyzvěte svého studenta, aby text sledoval ve svých písmech. Poté položte tyto otázky:

Co bylo pro tyto Svaté prvním krokem při dodržování zákona zasvěcení? (Dát své jmění – peníze, zboží a majetek – biskupovi.)
Když dáváme ze svého majetku chudým, komu tím také něco dáváme? (Pánu.)

Abyste znázornili členy Církve, jak zasvěcují svůj majetek Církvi, vylijte vodu ze sklenic zpět do džbánu.

Požádejte svého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:32 a zaměřil se na druhý krok při dodržování zákona zasvěcení. Poté se zeptejte:

Co bylo druhým krokem při dodržování zákona zasvěcení? (Každá rodina obdržela od biskupa část zdrojů podle svých potřeb.)

Vysvětlete, že poté, co rodiny daly nebo zasvětily svůj majetek Církvi, byl jim dán určitý majetek zpět dle jejich potřeb. Tento díl se stal jejich vlastním majetkem. Rodiny ho spravovaly a směly ho používat dle vlastního uvážení, ale za to, jak s ním nakládaly, se zodpovídaly Bohu.

Nalijte vodu ze džbánu do sklenic a naplňte je po vyznačenou čáru. Vysvětlete, že v rámci zákona zasvěcení obdržela každá rodina majetek podle svých potřeb a spravedlivých přání. Takováto rozhodnutí byla prováděna biskupem po společné poradě s hlavou rodiny. Rodiny si byly vědomy toho, že majetek, který vlastní, je dar od Pána a že jako jeho správci jsou zodpovědny za to, aby to, co jim bylo dáno, používaly k budování Pánova království.

Ukažte na vodu, která zbyla ve džbánu. Požádejte svého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:33–35 a zjistil, k čemu sloužil „zbytek“ zasvěceného majetku. Poté položte tyto otázky:

Co Pán nařídil Svatým, aby udělali se zbylým majetkem neboli zbytkem? (Měli ho použít k tomu, aby pomáhali chudým, financovali stavbu církevních budov a pomáhali členům v nouzi.)
Co podle vás, na základě toho, co jste se dozvěděli z verše 34, představuje džbán? (Zásobárnu.)

Požádejte svého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 42:38 a vyhledal pravdu, která by pomohla lidem mít touhu žít podle zákona zasvěcení, bez ohledu na okolnosti, v nichž žijí. Poté se zeptejte:

Jaké zásadě Pán učil ohledně konání dobra pro druhé? (Odpověď by se měla podobat této zásadě: Když konáme dobro pro druhé, konáme ho pro Pána. Zvažte možnost vyzvat svého studenta, aby si tuto pravdu označil v písmech.)
Jak mohla tato pravda pomoci Svatým, aby byli ochotni zasvětit svůj majetek? Jak vám může pamatování na tuto zásadu pomoci ve vašem životě?
Kdy jste měli pocit, že prostřednictvím něčeho, co jste udělali, abyste pomohli druhým, sloužíte Pánu?

Vysvětlete, že ačkoli nám není přikázáno žít podle zákona zasvěcení tak, jak podle něj žili tito první Svatí, zůstává tento zákon v platnosti i v dnešní době. Přečtěte tato slova presidenta Spencera W. Kimballa a vyzvěte svého studenta, aby se zaměřil na to, co pro nás znamená žít podle zákona zasvěcení v dnešní době: „Zasvěcení znamená věnovat svůj čas, talenty a prostředky péči o potřebné – ať již duchovně, nebo časně – a budování Pánova království.“ („Welfare Services: The Gospel in Action“, Ensign, Nov. 1977, 78.)

Mohli byste svého studenta povzbudit, aby si tuto definici napsal na okraj stránky v písmech vedle verše 30. Poté, co přečtete slova presidenta Kimballa, se zeptejte:

Kolik času a jaké talenty a prostředky máte a můžete použít k tomu, abyste pomáhali potřebným?

Podělte se o nějaký zážitek, kdy jste byli požehnáni někým, kdo obětoval svůj čas, talenty či prostředky, aby vám pomohl. Podělte se s někým o své svědectví ohledně toho, jak je důležité konat dobro pro druhé. Jakmile budete hotovi, ujistěte se, že jste svému studentovi poděkovali za to, že s vámi během lekce spolupracoval.

Do studijního deníku si zapište jméno člověka, kterého jste učili, společně s datem, kdy jste tento úkol dokončili. Popište, co podle vás probíhalo během výuky dobře a co bylo naopak obtížné. Také popište, jak se cítíte požehnáni, když v životě uplatňujete zásadu, která říká, že když konáme dobro pro druhé, konáme ho pro Pána.

Nauka a smlouvy 42:43–55

Pán udílí rady týkající se smrti a uzdravení

V Nauce a smlouvách 42:43–55 Pán učil o smrti a uzdravení. Vysvětlil, že smrt je sladká pro ty, kteří umírají v Něm, a naopak hořká pro ty, kteří v Něm neumírají. Také řekl, že ti, kteří jsou nemocní, mají být „vyživováni s veškerou něhou“ (NaS 42:43) a obdržet kněžské požehnání. Někteří budou uzdraveni skrze svoji víru v Ježíše Krista. (Viz NaS 42:48.)

Nauka a smlouvy 42:56–69

Pán slibuje, že Josephu Smithovi zjeví další písma a zjevení

V Nauce a smlouvách 42:56–69 se Prorok Joseph Smith dozvěděl, že Pán mu bude nadále dávat zjevení podle toho, jak on o něj bude usilovat. Přečtěte si Nauku a smlouvy 42:61 a vyhledejte zásadu týkající se získávání zjevení. Naši vedoucí v dnešní době vedou Církev podle zásady pokračujícího zjevení.

Do studijního deníku si napište nějaké tvrzení typu „jestliže – pak“ týkající se zásady, kterou jste rozpoznali ve verši 61.

Nauka a smlouvy 42:70–87

Vedoucí kněžství dostávají pokyny ohledně toho, jak jednat se členy Církve, kteří se dopustili závažného hříchu

Nauka a smlouvy 42:70–87 obsahuje několik základních zásad, jimiž se řídí církevní disciplinární řízení. Přečtěte si Nauku a smlouvy 42:78 a označte si Pánovo přikázání platné pro každého člena Církve.

Nauka a smlouvy 42:88–93

Pán poučuje Svaté, jak mají řešit osobní prohřešky vůči druhým

Zamyslete se nad tím, kdy jste byli svědky toho, že se někdo urazil kvůli slovům nebo činům jiného člověka. Přečtěte si Nauku a smlouvy 42:88–89 a vyhledejte Pánovy rady ohledně toho, co máme udělat, když se někdo proti nám prohřeší.

Do studijního deníku si napište odpovědi na tyto otázky:
1. Co máme udělat jako první, pokud se někdo proti nám prohřešil?
2. Proč je podle vás tento přístup užitečný?

V Nauce a smlouvách 42:90–91 se dozvídáme, že některé hříchy a prohřešky, které jsou veřejně známé, vyžadují odpovídající veřejné doznání nebo ukáznění. V Nauce a smlouvách 42:92–93 se učíme této zásadě: Prohřešky spáchané v soukromí se mají vyřešit v soukromí.

Do studijního deníku si napište, proč je podle vás nejlepším řešením to, aby se soukromé prohřešky řešily v soukromí.

K tomu, abychom zašli za někým, kdo se vůči nám prohřešil, je zapotřebí odvahy. Modlete se o to, aby vám Nebeský Otec pomáhal ve snaze zbavit se vhodným způsobem špatných pocitů, které můžete chovat vůči druhým lidem.

Do studijního deníku si pod dnešní látku napište toto:

Prostudoval(a) jsem si Nauku a smlouvy 42:30–93 a dokončil(a) jsem tuto lekci (datum).

Další otázky, úvahy a postřehy, o které bych se rád(a) podělil(a) se svým učitelem: