Nauka a smlouvy 121:34–46 představuje část inspirovaného dopisu Proroka Josepha Smitha ze žaláře v Liberty. Prorok v této části dopisu učí zásadám, které se týkají moci a pravomoci kněžství. Vysvětluje, proč jsou mnozí povoláni, ale je málo vyvolených, a jak nositelé kněžství mohou při své službě druhým čerpat z mocí nebeských.
Joseph Smith učí, že práva kněžství jsou spojena s mocemi nebeskými
Obrázek
lampa s napájecím kabelem
V jakém smyslu lze podle vás přirovnat uplatňování kněžství k rozsvěcování lampy?
Vedle lampy na obrázku si napište Nositel kněžství. V této lekci představuje světlo z lampy požehnání, která mohou lidé obdržet od Boha prostřednictvím služby vykonané nositelem kněžství.
Během dnešního studia Nauky a smluv 121 se zamyslete nad tím, jak spravedlivost nositele kněžství ovlivňuje jeho schopnost pomáhat druhým lidem přijímat požehnání plynoucí z kněžství. Ačkoli jsou tyto verše adresovány nositelům kněžství, obsahují zásady, které se vztahují na všechny členy Církve.
Přečtěte si Nauku a smlouvy 121:34 a věnujte pozornost otázce, která se v tomto verši nachází. Mohli byste si ji označit.
Obrázek
President James E. Faust
Abyste lépe porozuměli tomu, co to pro nositele kněžství znamená být „povolán“ a „vyvolen“, přečtěte si tato slova presidenta Jamese E. Fausta z Prvního předsednictva adresovaná nositelům kněžství: „K našemu povolání dochází, když jsou nám na hlavu vloženy ruce a je nám uděleno kněžství, k našemu vyvolení však dojde až poté, co Bohu dokážeme svou spravedlivost, svou věrnost a svou oddanost.“ („Povoláni a vyvoleni“, Liahona, listopad 2005, 55.)
V Nauce a smlouvách 121:35–39 se dozvídáme, proč nejsou někteří nositelé kněžství vyvoleni. Přečtěte si Nauku a smlouvy 121:35–36 a zjistěte, čemu by se měl každý nositel kněžství z těchto veršů naučit. To, co najdete, byste si mohli označit.
Vedle zásuvky na obrázku si napište Moci nebeské. Elektřina představuje v tomto přirovnání moci nebeské.
Povšimněte si slov „práva kněžství“ ve verši 36. Muž obdrží právo používat kněžství, když je mu vkládáním rukou předána kněžská pravomoc. Právo jednat s touto pravomocí závisí na jeho způsobilosti. Napájecí kabel na obrázku označte nápisem Kněžská pravomoc.
Představte si, že zapojujete napájecí kabel do zásuvky, ale lampa se nerozsvěcuje. Prohlížíte lampu a zjišťujete, že vypínač není zapnutý. Vedle vypínače (na obrázku na napájecím kabelu) napište Zásady spravedlivosti.
Ve studijním deníku vypracujte tyto úkoly:
Jak lze v této analogii přirovnat následování „zásad spravedlivosti“ ke stisknutí vypínače lampy?
Na základě toho, co se dozvídáte v Nauce a smlouvách 121:36, dokončete tuto větu: Nositelé kněžství mohou čerpat z mocí nebeských pouze tehdy, …
Přečtěte si Nauku a smlouvy 121:37–38 a zjistěte, co se stane se schopností nositele kněžství čerpat z mocí nebeských, když nežije spravedlivě. To, co najdete, byste si mohli označit. (Ve verši 38 odkazují slova „aby se ostnům zpěčoval“ na situaci, kdy se zvíře vzpírá ostrému bodci, který se používá k tomu, aby se navedlo do požadovaného směru. Pro nás tato slova znamenají vzpírat se vedení od Pána a Jeho služebníků.)
Znovu si projděte verše 35 a 37 a zaměřte se na to, jaké nespravedlivé postoje a skutky oslabují spojení nositele kněžství s mocemi nebeskými. To, co najdete, byste si mohli označit. Poté si přečtěte níže uvedené příklady. Vyhledejte postoje a skutky, o kterých je zmínka ve verších 35 a 37. Napište je na volné řádky.
Nositel kněžství chce zapadnout do skupinky vrstevníků, kteří jsou ve škole populární, a připojí se k nim, když si dělají legraci ze spolužáka.
President kvora učitelů má moc rád sport, a tak se odmítá účastnit plánování jakékoli akce kvora, která nezahrnuje fotbal nebo basketbal. Kdykoli se kvorum účastní nějaké akce nebo vykonává službu, požaduje, aby ho ostatní mladí muži ve všem poslouchali, protože je presidentem kvora.
V souvislosti s varováním, které se týká nositelů kněžství, již se snaží „zakrývati hříchy své“ (NaS 121:37), se zamyslete nad příběhem krále Davida v 2. Samuelově 11. Poté, co se David a Betsabé dopustili cizoložství a ona otěhotněla, se David pokusil zakrýt své hříchy tím, že nakonec zosnoval smrt jejího manžela, Uriáše. Napadají vás další situace, v nichž se lidé snaží zakrýt své hříchy?
Jaká nebezpečí vám hrozí, když vaše srdce ulpívá na věcech tohoto světa a když toužíte po poctách od ostatních?
Do studijního deníku si napište odpověď na tuto otázku: Proč podle vás postoje a skutky vyjmenované v Nauce a smlouvách 121:35, 37 brání nositelům kněžství čerpat z mocí nebeských?
Přečtěte si Nauku a smlouvy 121:39–40 a zaměřte se na to, proč někteří lidé začínají uplatňovat nespravedlivé panství (nadvládu nad druhými).
Na základě toho, co jste se dozvěděli z Nauky a smluv 121:34–40, shrňte ve svém studijním deníku důvody toho, proč jsou mnozí povoláni, ale je málo vyvolených. (Viz NaS 121:40.)
Joseph Smith učí, jak mají nositelé kněžství jednat
Poté, co Prorok Joseph Smith učil o postojích a skutcích, které oslabují spojení mezi nositelem kněžství a mocemi nebeskými, učil o postojích a skutcích, které toto spojení posilují. Přečtěte si Nauku a smlouvy 121:41–45 a vyhledejte postoje a skutky, které pomáhají nositelům kněžství čerpat z mocí nebeských. Zvažte možnost si to, co najdete, označit. Až budete číst, mohlo by být užitečné vědět, že slovo pouze ve verši 41 znamená „leda“ nebo „vyjma“ a jednat s nepředstíranou láskou a bez pokrytectví a lsti znamená mít rád druhé upřímně a opravdově a mít spravedlivé pohnutky.
Do studijního deníku si napište něco o tom, proč jsou vlastnosti uvedené v Nauce a smlouvách 121:41–45 pro nositele kněžství důležité. Také si napište odpověď na tuto otázku: Proč je důležité, aby tyto vlastnosti měli všichni Svatí posledních dnů? Vyberte si jednu zásadu spravedlivosti uvedenou v těchto verších a dejte si za cíl, že se budete touto zásadou v životě lépe řídit.
Slovo pokárání ve verši 43 znamená, že někomu řekneme, obvykle mírně nebo laskavě, že dělá něco špatného. Slovo ostrost by se mohlo týkat nutnosti vyjadřovat se srozumitelně a jasně. Proč je podle vás pro nositele kněžství důležité, aby káral srozumitelně, ve správný čas a pod vedením Ducha Svatého? Proč je podle vás důležité následně projevit větší lásku vůči tomu, kdo byl pokárán? Kdy vám takovéto pokárání přineslo užitek?
Obrázek
otec a syn
Do studijního deníku si napište odpovědi na tyto otázky:
Proč je podle vás pro nositele kněžství důležité, aby se při jednání s druhými chovali mírně a laskavě?
Co podle vás znamená umožnit, aby ctnost neustále zdobila vaše myšlenky? (Viz NaS 121:45.) Co například můžete dělat pro to, abyste si udržovali ctnostné myšlenky?
Když budeme žít podle těchto zásad spravedlivosti, pomůže nám to stát se více takovými, jako je náš Nebeský Otec a Ježíš Kristus, a budeme lépe schopni žehnat životu druhých.
Přečtěte si Nauku a smlouvy 121:45–46 a vyhledejte požehnání, jichž se dostává nositelům kněžství, kteří díky svému spravedlivému životu čerpají z mocí nebeských. Zvažte možnost si to, co najdete, označit.
Až budete tyto verše číst, mohlo by být užitečné vědět, že žezlo je ozdobná krátká hůl, kterou nosí král nebo královna. Je to symbol pravomoci a moci.
Když se budete zamýšlet nad příkazem „nechť ctnost zdobí myšlenky tvé neustále“ (NaS 121:45), mohlo by být užitečné vědět, že když bylo dáno toto zjevení, jedním z významů anglického slova garnish [zde v češtině „zdobit“] bylo „okrášlit“, což naznačuje vytvoření těsného kontaktu s danou věcí. Další význam tohoto slova byl „spoutat okovy“ – jinými slovy „omezit“. (Viz Noah Webster, An American Dictionary of the English Language, faksimile prvního vydání [1828; reprint, 1967], „garnish“.) Z těchto definic se dozvídáme, že bychom měli dovolit, aby ctnost doprovázela a ovládala naše myšlenky.
Do studijního deníku si napište něco o nositeli kněžství, kterého znáte a jehož způsob života mu pomáhá čerpat z mocí nebeských. Jak jste byli díky jeho službě požehnáni?
Věnujte nějaký čas tomu, že si budete opakovat Nauku a smlouvy 121:136 tak dlouho, dokud nebudete tento verš schopni odříkat zpaměti. Poté ho odříkejte některému z členů rodiny. Abyste dokázali ještě lépe uplatňovat zásady uvedené ve verších 41–42, napište si seznam vlastností, které jsou v těchto verších uvedeny. Umístěte tento seznam někam, kde si ho budete moci číst.
Do studijního deníku si pod dnešní látku napište toto: