សម្រាប់អ្នកសម្របសម្រួល

សូមអរគុណចំពោះការសម្របសម្រួលដល់ក្រុមភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន ។ ក្រុមគួរតែដើរតួជាក្រុមប្រឹក្សាមួយដោយមានព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធជាគ្រូបង្រៀន ។ តួនាទីរបស់អ្នកគឺដើម្បីជួយមនុស្សម្នាក់ៗឲ្យមានអារម្មណ៍ល្អក្នុងការចែកចាយនូវគំនិត ភាពជោគជ័យ និងការបរាជ័យនានាផងដែរ ។

រឿងគួរធ្វើ	រឿងមិនគួរធ្វើ
ពីមុនការប្រជុំនីមួយៗ
សូមទាញយកវីដេអូទាំងឡាយនៅ srs.lds.org/videos ។ សូមពិនិត្យមើលថាវីដេអូនោះដំណើរការ ។ រំឭកជំពូកឡើងវិញដោយសង្ខេប ។ រៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណ ។	កុំរៀបចំមេរៀន ។ កុំលុបចោលការប្រជុំ ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចចូលរួមបាន សូមសុំដល់សមាជិកក្រុមម្នាក់ឲ្យធ្វើការសម្របសម្រួលសម្រាប់អ្នក ។
អំឡុងពេលប្រជុំនីមួយៗ
ចាប់ផ្ដើម និងបញ្ចប់ទាន់ម៉ោង ។ សូមឲ្យប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាធ្វើរបាយការណ៍ ទោះជាពួកគេមកយឺតក៏ដោយ ។ សូមជ្រើសរើសអ្នកកំណត់ពេលវេលា ។ សូមលើកទឹកចិត្តដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាឲ្យចូលរួមចំណែក ។ ចូរធ្វើជាសមាជិកក្រុមម្នាក់ ។ ធ្វើ រក្សា និងរាយការណ៍ពីការតាំងចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ។ ចូរមានភាពរីករាយ និងអបអរសាទរដល់ភាពជោគជ័យ ។ សូមទុកចិត្ត និងធ្វើតាមសៀវភៅលំហាត់ ។	កុំបង្រៀន ឬដើរតួជាអ្នកជំនាញ ។ កុំនិយាយច្រើនជាងមនុស្សដទៃ ។ កុំឆ្លើយគ្រប់សំណួរ ។ កុំធ្វើឲ្យគេចាប់អារម្មណ៍ ។ កុំអង្គុយនៅក្បាលតុ ។ កុំឈរសម្របសម្រួល ។ កុំរលងវគ្គ « ពិចារណា » ។ កុំផ្តល់គំនិតរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីយោបល់នីមួយៗ ។
បន្ទាប់ពីការប្រជុំនីមួយៗ
ទាក់ទង និងលើកទឹកចិត្តទៅដល់សមាជិកក្រុមអំឡុងសប្ដាហ៍ ។ ប្រើការវាយតម្លៃខ្លួនឯងដោយការប្រើ « ការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នកសម្របសម្រួល » ( ទំព័រ v ) ។	ភ្លេចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអំពីការរីកចម្រើនរបស់ក្រុមទៅដល់អ្នកជំនាញខាងភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួនប្រចាំស្តេក ។

សំខាន់ ៖ របាយការណ៍ និងការកែលម្អ

សូមបំពេញបែបបទចុះឈ្មោះក្រុមនៅក្នុងការប្រជុំលើកដំបូង និងរបាយការណ៍បញ្ចប់របស់ក្រុម និងបែបបទស្នើសុំវិញ្ញាបនប័ត្រនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយ ។ សូមចូលទៅ srs.lds.org/report ។
សូមរំឭកសៀវភៅសិក្សា ការសម្របសម្រួលក្រុម នៅ srs.lds.org/facilitator ។

ការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នកសម្របសម្រួល

បន្ទាប់ពីការជួបប្រជុំក្រុមនីមួយៗ សូមរំឭកមើលសេចក្ដីថ្លែងការណ៍ដូចខាងក្រោម ។ តើអ្នកធ្វើល្អបានប៉ុណ្ណា ?

តើខ្ញុំធ្វើល្អបានប៉ុណ្ណាក្នុងនាមជាអ្នកសម្របសម្រួល ?	មិនល្អសោះ	ពេលខ្លះល្អ	ជាញឹកញាប់ល្អ	ជានិច្ចកាលល្អ
ខ្ញុំទាក់ទងទៅសមាជិកក្រុមអំឡុងសប្ដាហ៍ ។	□	□	□	□
ខ្ញុំបានចែកចាយសេចក្តីរំភើប និងក្តីស្រឡាញ់ដល់សមាជិកក្រុមម្នាក់ៗ ។	□	□	□	□
ខ្ញុំជួយមើលឲ្យប្រាកដថា សមាជិកក្រុមទាំងអស់ធ្វើរបាយការណ៍អំពីការតាំងចិត្តរបស់គាត់ ។	□	□	□	□
ខ្ញុំនិយាយតិចជាងសមាជិកដទៃទៀតក្នុងក្រុម ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានចូលរួមចែកចាយស្មើៗគ្នា ។	□	□	□	□
ខ្ញុំទុកឲ្យសមាជិកក្រុមឆ្លើយសំណួរ ជាជាងខ្ញុំឆ្លើយសំណួរនោះដោយខ្លួនឯង ។	□	□	□	□
ខ្ញុំស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់ម៉ោងដែលបានផ្ដល់ជាអនុសាសន៍សម្រាប់វគ្គ និងសកម្មភាពនីមួយៗ ។	□	□	□	□
ខ្ញុំបានទុកពេលសម្រាប់វគ្គ « ពិចារណា » ដើម្បីឲ្យព្រះវិញ្ញាណអាចដឹកនាំសមាជិកក្នុងក្រុម ។	□	□	□	□
ខ្ញុំធ្វើតាមសៀវភៅសិក្សាដូចបានសរសេរ ហើយបញ្ចប់គ្រប់វគ្គ និងសកម្មភាពទាំងអស់ ។	□	□	□	□

តើក្រុមរបស់ខ្ញុំធ្វើល្អបានប៉ុណ្ណា ?	មិនល្អសោះ	ពេលខ្លះល្អ	ជាញឹកញាប់ល្អ	ជានិច្ចកាលល្អ
សមាជិកក្រុមស្រឡាញ់ លើកទឹកចិត្ត ហើយបម្រើដល់គ្នាទៅវិញទៅមក ។	□	□	□	□
សមាជិកក្រុមរក្សាការតាំងចិត្តរបស់ពួកគេ ។	□	□	□	□
សមាជិកក្រុមសម្រេចបានលទ្ធផលទាំងខាងសាច់ឈាម និងខាងវិញ្ញាណ ។	□	□	□	□
ដៃគូសកម្មភាពទាក់ទងគ្នាជាទៀងទាត់ និងលើកទឹកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក ក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍ ។	□	□	□	□