Lời Giới Thiệu Tài Liệu về Chúa Giê Su Ky Tô và Phúc Âm Trường Cửu của Ngài dành cho Giảng Viên (Tôn Giáo 250)
“Lời Giới Thiệu Tài Liệu về Chúa Giê Su Ky Tô và Phúc Âm Trường Cửu của Ngài dành cho Giảng Viên (Tôn Giáo 250),” Tài Liệu về Chúa Giê Su Ky Tô và Phúc Âm Trường Cửu của Ngài dành cho Giảng Viên (năm 2023)
“Lời Giới Thiệu,” Tài Liệu về Chúa Giê Su Ky Tô và Phúc Âm Trường Cửu của Ngài dành cho Giảng Viên
Lời Giới Thiệu Tài Liệu về Chúa Giê Su Ky Tô và Phúc Âm Trường Cửu của Ngài dành cho Giảng Viên (Tôn Giáo 250)
Chào mừng đến với tài liệu về Chúa Giê Su Ky Tô và Phúc Âm Trường Cửu của Ngài! Chủ Tịch Russell M. Nelson tuyên bố: “Chưa từng có thời điểm nào trong lịch sử thế giới mà sự hiểu biết về Đấng Cứu Rỗi của chúng ta lại thiết yếu và xác đáng hơn đối với mỗi con người” (“Lẽ Thật Thuần Khiết, Giáo Lý Thuần Khiết và Sự Mặc Khải Thuần Khiết,” Liahona, tháng Mười Một năm 2021, trang 6). Khóa học này sẽ cung cấp cho học viên của anh chị em một cơ hội đặc biệt để gia tăng đức tin của họ nơi Chúa Giê Su Ky Tô, gia tăng sự hiểu biết của họ về phúc âm trường cửu của Ngài và gia tăng sự tin tưởng của họ để tiếp cận quyền năng và Sự Chuộc Tội của Ngài trong cuộc sống cá nhân của họ.
Mục tiêu của khóa học này là gì?
Mục Tiêu của Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo “là nhằm giúp giới trẻ và những người thành niên trẻ tuổi hiểu cùng trông cậy vào những điều giảng dạy và Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô, xứng đáng với các phước lành của đền thờ, cũng như chuẩn bị cho mình, gia đình mình và những người khác để nhận được cuộc sống vĩnh cửu với Cha Thiên Thượng” (Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo [năm 2012], trang x).
Khóa học này được thiết kế để giúp anh chị em và học viên của mình làm tròn mục tiêu này bằng cách
tham gia vào những kinh nghiệm học hỏi giúp gia tăng đức tin nơi Chúa Giê Su Ky Tô và quyền năng của Ngài để anh chị em được củng cố, thanh tẩy và hoàn hảo qua Sự Chuộc Tội của Ngài;
gia tăng khả năng của anh chị em để nhận được sự mặc khải;
nhận ra, giải thích, và làm chứng về các vai trò thiêng liêng được Chúa Giê Su Ky Tô làm tròn trong kế hoạch cứu chuộc của Cha Thiên Thượng;
củng cố cam kết làm môn đồ trung tín của Chúa Giê Su Ky Tô bằng cách tuân giữ các lệnh truyền của Ngài và tôn trọng mối quan hệ giao ước của anh chị em với Ngài; và
gia tăng tình yêu thương của anh chị em dành cho Đấng Cứu Rỗi và tìm cách cho thấy lòng biết ơn đối với Ngài và Cha Thiên Thượng của anh chị em.
Khóa học này có cấu trúc như thế nào?
Khóa học này được chia thành sáu đơn vị, với 28 bài học. Mỗi đơn vị bao gồm một khía cạnh quan trọng của sứ mệnh tiền dương thế, trên trần thế, hoặc sau dương thế của Chúa.
Mỗi bài học được biên soạn cho một tiết học dài 50 phút. Với các lớp học mỗi tuần một lần với thời lượng 90 phút, giảng viên có thể kết hợp hai bài học lại, bởi vì các bài học trong mỗi đơn vị đều liên kết chặt chẽ với nhau theo đề tài.
Mỗi bài học gồm có các tài liệu chuẩn bị cho lớp học và tài liệu dành cho giảng viên. Các bài học này được biên soạn để mời học viên chuẩn bị kỹ lưỡng, khuyến khích học viên tham gia học hỏi chuyên sâu hơn, và dẫn đến các hành động giúp học viên trở nên giống như Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hơn.
Khi anh chị em nghiên cứu chương trình giảng dạy, hãy cầu nguyện để có được sự giúp đỡ của Chúa để biết cách tốt nhất để đáp ứng các nhu cầu của học viên. Anh Cả Jeffrey R. Holland thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã dạy:
Hình Ảnh
Anh Cả Jeffrey R. Holland
Hãy cởi mở—đặc biệt, hãy mở lòng với Thánh Linh. Hãy chừa một ít thời gian trống trong giáo án của anh chị em. Nếu anh chị em cần rút ngắn bài học một chút để chia sẻ chứng ngôn của mình và khơi gợi một cuộc thảo luận về một vấn đề đương thời thì xin hãy làm vậy khi Thánh Linh thúc giục và chỉ ra rằng việc đó thích hợp. …
… Hãy nhớ rằng một học viên không phải là một cái bình chứa để đổ đầy vào; mà học viên là một ngọn lửa cần được nhóm lên. (“Angels and Astonishment” [bài nói chuyện được đưa ra tại buổi huấn luyện của Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo được phát sóng vào ngày 12 tháng Sáu năm 2019], trên broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
Tài Liệu Chuẩn Bị cho Lớp Học
Tài liệu chuẩn bị dành cho lớp học nhằm mục đích cho anh chị em lẫn các học viên của mình học tập để chuẩn bị cho lớp học. Tài liệu này bao gồm những lời giảng dạy từ các thánh thư và các vị lãnh đạo Giáo Hội, các video và phần “Muốn Thêm Thông Tin?” sẽ cung cấp các nguồn tài liệu bổ sung liên quan đến đề tài của bài học.
Tài liệu chuẩn bị cho lớp học cũng gồm có các câu hỏi và sinh hoạt khuyến khích học viên học hỏi chuyên sâu hơn và chuẩn bị để đóng góp cho các cuộc thảo luận trong lớp. Ví dụ, trong tài liệu chuẩn bị cho bài học 4, “Tìm Kiếm Mục Đích và Niềm Vui trong Các Tạo Vật của Chúa,” học viên được mời thực hiện sinh hoạt sau đây:
Việc sử dụng tài liệu chuẩn bị sẽ giúp học viên “tìm kiếm sự hiểu biết, ngay cả bằng cách học hỏi và cũng bằng đức tin” (Giáo Lý và Giao Ước 88:118). Anh Cả David A. Bednar thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã dạy:
Hình Ảnh
Anh Cả David A. Bednar
Việc học hỏi bằng đức tin đòi hỏi nỗ lực về mặt thuộc linh, tinh thần, và thể chất chứ không chỉ tiếp nhận một cách thụ động. …
… Một học viên cần phải thực hành đức tin và hành động để đạt được sự hiểu biết cho chính mình. (“Seek Learning by Faith,” Ensign, tháng Chín năm 2007, trang 64)
Anh chị em có thể tìm kiếm cơ hội để củng cố học viên về lời hứa của Chúa rằng những người tha thiết tìm kiếm sự hiểu biết thuộc linh thì sẽ nhận được (xin xem Ma Thi Ơ 7:7; Giáo Lý và Giao Ước 42:61; 88:63).
Tài Liệu dành cho Giảng Viên
Trong phần giới thiệu của tài liệu dành cho giảng viên của mỗi bài học, anh chị em sẽ tìm thấy một phần mô tả kết quả được mong đợi ở học viên. Tiếp theo phần giới thiệu này là những đề nghị về các ý kiến giảng dạy cung ứng các cấu trúc bài học, những lời giảng dạy từ thánh thư và các vị lãnh đạo Giáo Hội, các lẽ thật để nhấn mạnh, giúp đỡ thảo luận, và ý kiến áp dụng.
Trong khi anh chị em nghiên cứu tài liệu dành cho giảng viên, hãy lưu ý đến cách phần này được xây dựng dựa trên sự chuẩn bị của học viên. Sự nhất quán trong việc dựa vào sự chuẩn bị của học viên sẽ giúp họ cảm thấy tầm quan trọng của sự chuẩn bị cho mỗi lớp học. (Lưu ý: Hãy nhớ rằng nếu anh chị em giới thiệu thêm nội dung trong lớp học, thì thời gian đó có thể ngăn cản các học viên chia sẻ điều họ đã học và cảm nhận được khi nghiên cứu tài liệu chuẩn bị.)
Câu hỏi đầu tiên dưới đây, từ bài học 4, là một ví dụ về cách tài liệu dành cho giảng viên dựa trên sự chuẩn bị của học viên:
Suy Ngẫm trong khi Chuẩn Bị để Giảng Dạy Khóa Học Này
Giống như điều học viên sẽ làm trước giờ học, hãy dành thời gian để suy ngẫm khi anh chị em chuẩn bị giảng dạy khóa học này. Trước tiên, hãy xem qua một hoặc hai bài học để làm quen với các tài liệu chuẩn bị cho lớp học và tài liệu dành cho giảng viên. Lưu ý cách các tài liệu này được biên soạn để sử dụng song song với nhau khi anh chị em chuẩn bị để giảng dạy. Sau đó hãy suy ngẫm các câu hỏi sau đây:
Anh chị em có thể chấp nhận những quan điểm hoặc phương pháp nào để sử dụng các tài liệu này một cách hiệu quả với học viên của mình?
Bằng một số cách nào anh chị em có thể khuyến khích học viên chuẩn bị để có thể có kinh nghiệm phong phú hơn trong lớp?
Anh chị em có thể làm gì để khuyến khích những học viên mà có lẽ chưa nghiên cứu tài liệu chuẩn bị có thể cùng tham gia?
Làm thế nào tôi có thể chuẩn bị để giảng dạy một cách hiệu quả?
Cha Thiên Thượng sẽ hỗ trợ anh chị em khi anh chị em chuẩn bị và giảng dạy con cái của Ngài. Những nỗ lực của anh chị em để kiên định học thánh thư và sống theo phúc âm sẽ giúp anh chị em hội đủ điều kiện nhận được sự hướng dẫn của Thánh Linh (xin xem Giáo Lý và Giao Ước 11:21).
Anh chị em có thể thấy hữu ích để đặt một hoặc nhiều câu hỏi sau đây khi anh chị em chuẩn bị để học hỏi và giảng dạy học viên của mình:
Tôi đã cầu nguyện để nhận được sự hướng dẫn của Đức Thánh Linh và để hiểu được nhu cầu các học viên của mình chưa? Làm thế nào tôi có thể nhận thức được điều gì có thể phù hợp nhất đối với họ?
Tôi có cảm thấy mình nắm vững thánh thư, tài liệu chuẩn bị cho lớp học, và tài liệu dành cho giảng viên không? Có bất cứ điều gì tôi cần phải điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu của học viên của mình không?
Làm thế nào tôi có thể giúp học viên tập trung vào Đấng Cứu Rỗi và học hỏi từ Đức Thánh Linh trong bài học này?
Làm thế nào tôi có thể giúp mỗi học viên của mình hoàn toàn tham gia? Làm thế nào tôi đảm bảo cho họ có đủ thời gian cần thiết trong lớp học để lập các kế hoạch cá nhân nhằm áp dụng điều họ đang học?
Làm thế nào tôi có thể tạo ra một môi trường học tập, là nơi học viên cảm thấy được trân trọng, được chấp nhận, và an toàn để chia sẻ và học hỏi lẫn nhau? (Xin xem Giáo Lý và Giao Ước 88: 78, 122.)
Làm thế nào tôi có thể điều chỉnh bài học cho phù hợp với các học viên khuyết tật?
Khi anh chị em chuẩn bị để giảng dạy, hãy lưu tâm đến các học viên có những nhu cầu đặc biệt. Điều chỉnh các sinh hoạt và những kỳ vọng để giúp những học viên này tham gia và thành công. Để có thêm thông tin, hãy tham khảo các tài liệu trên trang Disabilities tại disabilities.ChurchofJesusChrist.org.
Học viên cần phải làm gì để nhận được tín chỉ?
Để nhận được tín chỉ tốt nghiệp viện giáo lý, học viên cần
học tài liệu chuẩn bị cho ít nhất 75 phần trăm các bài học,
tham dự 75 phần trăm các lớp học, và
hoàn tất một trong những kinh nghiệm học tập sau đây: viết nhật ký học tập; viết câu trả lời cho ba câu hỏi tiểu luận; phác họa và hoàn tất một dự án học tập (với sự chấp thuận của giảng viên) của riêng họ có liên quan đến nội dung của khóa học; hoặc ghi lại những câu trả lời cho tất cả các câu hỏi và sinh hoạt trong tài liệu chuẩn bị. (Xin lưu ý: Học viên không cần phải nộp các câu trả lời của họ cho anh chị em, vào cuối học kỳ, họ chỉ cần cho anh chị em thấy điều họ đã hoàn tất.) (Hãy tìm thêm chi tiết trên trang Các Kinh Nghiệm giúp tạo Hứng Thú trong Học Tập dành cho Viện Giáo Lý.
Hình Ảnh
biểu tượng, ghi lại
Ghi Lại Những Suy Nghĩ của Anh Chị Em
Hãy cân nhắc loại kinh nghiệm học tập mà anh chị em hy vọng học viên của mình đạt được trong khóa học này. Liệt kê ra một vài ý nghĩ của anh chị em về cách anh chị em dự định giúp học viên có được kinh nghiệm học tập đầy ý nghĩa.
